资源简介

(共40张PPT)
核心素养目标
政治认同：了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。
道德修养:知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
法治观念: 在小组讨论交流中，分享各自做值日生的经历与感受，进一步了解值日的内容。明白当值日生是爱劳动、爱集体的表现；培养正确的人生观，价值观。
健全人格：通过榜样引领、值日争星活动，树立良好的值日生榜样，燃起乐于值日、乐于服务的集体责任感。
责任意识：通过情境演练、小组合作，学习并解决值日困惑的方法和技能，并能在实际生活中学以致用；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。
教学重点难点:
重点:明确值日生的职责，增强集体责任感，学习解决值日困惑的方法，技能；了解值日生的职责，当一名合格的值日生。
难点:明确值日职责，解决学生在值日中遇到的困惑，提升承担集体责任的技能和方法。
新知导入
是谁把教室打扫得这么干净的？
同学们，你们喜欢哪间教室？


　　
1.大家都喜欢在干净整洁的教室里学习，我们应该怎样保持教室环境良好呢？
2.作为班级值日生，需要注意哪些问题？怎样才能更好地为班级服务呢？
要保持教室整洁，我们需要 。
值日生
素材：今天我是值日生
新知讲解
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日吗
你值日的时候做了些什么呢
我是星期( )值日 ,我做了( )。
我是值日生
　　今天轮到我值日了，要做哪些事呢？
我是值日生
　　今天我值日，要给大家做榜样。
　　我要早点到校，
给大家开门。
我是值日生
　　你少做了一道
题，是不会做吗？
　　我要把地扫干净，让大家在教室里学习得更舒服。
我是值日生
班级值日生要做哪些事情呢？
值日生 本领大
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
班级值日生要做哪些事情呢？
值日生 本领大
打扫公共区
关灯关门
班级值日生要做哪些事情呢？
值日生 本领大
班级值日生要做哪些事情呢？
值日生 本领大
浇花
整理图书角
素材：值日生，作用大
值日生做什么
1.值日时间要求： 早上上课前，课间及放学后。
2.打扫对象： 教室地面纸屑杂物、卫生角、窗台灰尘、黑板、课桌椅灰尘。
3.物品摆放：各种用具存放整齐有序。
4.最后要求放学后关好门窗，关掉电灯最后离开。
值日生 本领大
把椅子挂到课桌上
值日打扫的顺序
对教室地面进行洒水
用扫把清扫地面
扫完之后用拖把拖地
值日打扫的顺序
最后把椅子从课桌上拿下来
所有为班级服务的岗位都是班级值日生！
值日打扫的顺序
认真做值日不仅可以使教室更加整洁，同时还可以给同学们创造一个良好的学习环境。我们每个人都是集体中的一员，所以每个人都要为班级做事，为大家服务。
值日生 本领大
今天我要早早起
快步来到学校里
先拿笤帚扫扫地
再把桌椅拜拜齐
黑板擦得像玻璃
教室变得真美丽!
儿歌欣赏
《值日生》
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉同学具体做法，得到同学的理解。
　　看完一本，请放回原处，再拿第二本。
值日生的困难
按照规定做事是值日生的职责。
　　我忘戴红领巾了。别记我的名字，行吗？
？
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
值日生的困难
对不起，这是规
定。希望你下一次不
会再忘记了。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能高效完成任务。
　　我够不着上面， 让我擦黑板不合理。
值日生的困难
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
　　你怎么把垃圾堆在路中间，差点把我绊倒！
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
值日生的困难
当好值日生有方法
（1）做事要有原则，事事按照规定来。
（2）告知同学具体做法，得到理解。
（3）根据同学情况，合理分配任务。
（4）细致安排，不给他人添麻烦。
素材：值日生规范
首先单独找当事人交谈，明确分工合作
其次，及时找其他同学一起商量解决问题
值日生的分工合作
最后，找班主任出面解决问题
值日生的分工合作
形成书面全班公示
我喜欢擦桌子，但我
应该服从组长的安排，同
大家一 起把教室打扫干净。
我的任务完成了，我
应该帮助其它同学-起把
教室打扫干净!
点赞的值日生
点赞的值日生
为什么要认真做好值日生的工作呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
值日生的意义
值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集体从我做起、做好值日。
值日生的意义
素材：劳动最光荣
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。
3.小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。强强说:"我是摆桌子的，我不去。
4.今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。
我是小法官
×
√
×
×
√
课堂总结
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，认真为集体做值日，从小养成爱劳动的好习惯。
板书设计
我是班级值日生
提醒同学养习惯 合理分配更有效
班级服务讲方法 实事求是显公正
齐心协力作贡献
作业布置
争当优秀值日生！
争当
优秀
值日
生！ 星期几 准时星 认真星 互助星
周一
周二
周三
周四
周五中小学教育资源及组卷应用平台
二年级上册道德与法治
第7课《我是班级值日生》第一课时 教学设计
课题 今天我值日这种情况怎么办 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。（本课时教学内容）旨在引导学生乐于做值日生，产生愿意为同学服务的态度，明确班级值日生的应有职责，增强集体责任感。同时结合生活实际，联系自身生活经验，引出其经历过的值日困惑，寻求理解的同时，通过讨论交流寻求解决问题的正确方式和途径，提升日后的值日水平，为集体责任感及担当责任能力的提升奠定基础。
核心素养目标 政治认同：了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。道德修养:知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。 法治观念: 在小组讨论交流中，分享各自做值日生的经历与感受，进一步了解值日的内容。明白当值日生是爱劳动、爱集体的表现；培养正确的人生观，价值观。健全人格：通过榜样引领、值日争星活动，树立良好的值日生榜样，燃起乐于值日、乐于服务的集体责任感。 责任意识：通过情境演练、小组合作，学习并解决值日困惑的方法和技能，并能在实际生活中学以致用；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。
重点 展示和分享自己暑假的收获与成长，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，感受暑假生活的愉快和充实，懂得放假的意义。
难点 感受到生活中时时有成长，明白假期只有用心过，才能有收获。　
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.图片展示：同学们，你们喜欢哪间教室？提出问题：是谁把教室打扫得这么干净的？2.想一想，说一说：（1）大家都喜欢在干净整洁的教室里学习，我们应该怎样保持教室环境良好呢？（2）作为班级值日生，需要注意哪些问题？怎样才能更好地为班级服务呢？3.图片+文本学习：要保持教室整洁，我们需要 （ 值日生 ）。4..素材：今天我是值日生5.小结并板书课题：我是班级值日生 仔细看图思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片文本学习观看视频齐读课题 通过图片观看和视频播放，学生知道大家都喜欢在干净整洁的教室里学习，而这样的环境离不开值日生的贡献。
讲授新课 教学环节一：今天我值日1.文本学习：我是值日生这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。你知道自己是哪一天值日吗 你值日的时候做了些什么呢 我是星期( )值日 ,我做了( )。2.提出问题：今天轮到我值日了，要做哪些事呢？3.图片+文本学习：今天我值日（1）今天我值日，要给大家做榜样。（2）我要早点到校，给大家开门。（3）我要把地扫干净，让大家在教室里学习得更舒服。 （4）你少做了一道题，是不会做吗？教学环节二：值日生，本领大1..图片+文本学习：班级值日生要做哪些事情呢？（1）扫地；摆桌椅（2）擦黑板；清理讲台（3）打扫公共区；关灯关门（4）浇花；整理图书角2.素材：素材：值日生，作用大3.文本学习：值日生做什么（1）值日时间要求： 早上上课前，课间及放学后。 （2）打扫对象： 教室地面纸屑杂物、卫生角、窗台灰尘、黑板、课桌椅灰尘。（3）物品摆放：各种用具存放整齐有序。（4）最后要求放学后关好门窗，关掉电灯最后离开。4.图片+文本学习：值日打扫的顺序（1）把椅子挂到课桌上；对教室地面进行洒水（2）用扫把清扫地面；扫完之后用拖把拖地（3）最后把椅子从课桌上拿下来；所有为班级服务的岗位都是班级值日生！5.文本学习：认真做值日不仅可以使教室更加整洁，同时还可以给同学们创造一个良好的学习环境。我们每个人都是集体中的一员，所以每个人都要为班级做事，为大家服务。6.儿歌欣赏：《值日生》今天我要早早起快步来到学校里先拿笤帚扫扫地再把桌椅拜拜齐黑板擦得像玻璃教室变得真美丽!教学环节三：这种情况怎么办图片+文本学习：值日生的困难（1）看完一本，请放回原处，再拿第二本。（遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉同学具体做法，得到同学的理解。）（2）我忘戴红领巾了。别记我的名字，行吗？ 对不起，这是规定。希望你下一次不会再忘记了。（按照规定做事是值日生的职责。）（3）　我够不着上面， 让我擦黑板不合理。（在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能高效完成任务。）（4）你怎么把垃圾堆在路中间，差点把我绊倒！（值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。）2.文本学习：当好值日生有方法（1）做事要有原则，事事按照规定来。（2）告知同学具体做法，得到理解。（3）根据同学情况，合理分配任务。（4）细致安排，不给他人添麻烦。3.素材：值日生规范教学环节四：值日生的分工合作图片+文本学习：值日生的分工合作（1）首先单独找当事人交谈，明确分工合作（2）其次，及时找其他同学一起商量解决问题（3）最后，找班主任出面解决问题（4）形成书面全班公示2.图片+文本学习：点赞的值日生（1） 我的任务完成了，我应该帮助其它同学-起把教室打扫干净!（2）我喜欢擦桌子，但我应该服从组长的安排，同大家一 起把教室打扫干净。（3）快走啊；看到窗户没关我应该把窗户关好再走。3.文本学习：为什么要认真做好值日生的工作呢？认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。文本学习：值日生的意义值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集体从我做起、做好值日。5.素材：劳动最光荣6.文本学习：我是小法官（1）下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。（2）玲玲值日时，把教室打扫的很干净。（3）小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。强强说:"我是摆桌子的，我不去。（4）今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了。（5）手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。 学习文本思考问题回答问题指名回答思考回答观看图片学习文本了解文本反思文本观看图片学习文本了解文本反思文本观看视频学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本诵读儿歌指名诵读观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本反思文本观看视频观看图片学习文本了解文本反思文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本文本学习了解文本感悟文本反思文本文本学习了解文本感悟文本观看视频文本学习了解文本独立完成指名汇报交流汇报补充汇报 新学期开始了，用提问的方式让学生回忆自己的值日是哪一天。女主持人的话点明本栏目的目的：一是表达对做值日生的盼望，用以引导学生产生乐于做值日生、愿意为同学服务的态度；二是明确了班级值日生的应有职责。教学设计的四种情境呈现了值日生的主要责任:(1)树立值日生形象;(2）早到开门;（3）清洁教室;（4)检查作业状况。旨在让学生确值日生的职责。依据教材内容，让学生学榜样，说一说、演一演，知道值日生该做哪些事，以及为什么要这样做；也可以让学生联系自身已有的生活体验，说说值日生还需要做哪些事情，目的是让学生进一步明确值日生的职责，激发学生的服务意识，产生乐于做值日生的情感，增强集体责任感。教学引导学生妥善解决值日时遇到的情境与问题。第一幅图指出遇到类似困难时，值日生应告诉同学具体的做法，得到理解，并请同学用完之后先放回原位，再拿第二本。第二幅图点明了值日生在分派任务时要考虑同学的生理及能力特点，做到合理分配，有效完成任务。这一教学环节是值日生怎样合理分配任务。从不同的角度反映了学生值日时的困惑。引导学生联系自身的生活经验，引出其经历过的值日困境，并再现困惑，让大家一起讨论，寻求同学理解的同时，也在寻找解决问题的正确方式与途径,以提升日后的值日水平和经验。优秀的值日生是大家学习的好榜样。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。做值日生有着重大的意义，是班级不可缺少的。教育学生要尊重值日生的劳动，积极参与值日生的劳动，做一个认真负责的优秀值日生。
课堂小结 认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，认真为集体做值日，从小养成爱劳动的好习惯。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
作业布置 争当优秀值日生！
板书设计
......
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑