资源简介

(共32张PPT)
统编版 道德与法治 九年级上册
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国
第2框 凝聚法治共识
新知导入
谣言OR真相
思考：造谣、抹黑等行为是什么行为？对我们有何启示？
罗翔说刑法
“同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。”
——罗翔 中国政法大学教授
第四课 建设法治中国
第2框 凝聚法治共识
请同学们在5分钟之内阅读完教材P51-56页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
课堂预习
1、政府作用、权力来源、宗旨和原则是什么？
2、依法行政的地位、核心和要求？
3、如何建设法治政府？
（政府、公民怎样做？)
4、怎样厉行法治？
01 法治政府
旅游局
财政局
教育局
地税局
气象局
交通局
国税局
统计局
卫生局
电力局
民政局
农业局
水利局
公安局
林业局
国土资源局
司法局
人力资源社会保障局
食品药品监督管理局
工商行政管理局
你知道生活中有哪些政府部门？
政府有哪些作用呢？
红绿灯坏了
家里被盗
占道经营
想开一家超市
家里着火了
想领结婚证
交通管理部门
公安部门
城管部门
工商部门
民政部门
消防部门
我们每时每刻都能感受到政府的作用
管理社会生活
提供公共服务
探究一 政府的作用及宗旨
政府
一方面，人们的社会生活需要政府管理；
另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
作用
在我国，政府的权力来源于人民。
权力
来源
政府的宗旨是为人民服务。
宗旨
对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
工作
原则
板块一：法治政府
1、我国政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则 P51
管理社会生活
提供公共服务
笔记整理
什么是法治政府？
政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
探究二 怎样建设法治政府
城管暴力执法砸烂商贩的西瓜
思考：你如何看待城管的行为？该行为对建设法治政府有何启示？
2.依法行政的地位、要求、核心？P52
①地位：
②要求：
③核心：
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
规范政府的行政权。
笔记整理
请你思考：
1.视频中政府的做法，你认为合理吗？
2.公民是通过哪种渠道反映问题的？
3.如果任由其处罚发展，会有什么危害？
国务院
“互联网+督查”网络平台
处罚不当
损害公民合法权益、造成贪腐问题、政府失去公信力
结合案例和教材，从政府和公民两个角度，说一说如何推进法治政府建设？
探究二 怎样建设法治政府
3.怎样建设法治政府？P52-53
政府
角度：
公民
角度：
①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
③公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
探究二 怎样建设法治政府
笔记整理
02 厉行法治
厉行法治
是对全体社会成员的共同要求
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务
厉行法治是不是只有政府的责任？
都有哪些人或组织参与？还需要哪些努力？
全面依法治国必须坚持厉行法治
探究三 怎样厉行法治
相关链接
厉行法治
公民
立法机关
行政机关
企业
司法机关
请从国家、公民、政府、社会等角度，
分别选一个主体，谈谈他们应该如何具体坚持厉行法治的？
尊法学法
依法经营
科学立法
严格执法
公正司法
社会
营造法治氛围
板块二：厉行法治
探究三 怎样厉行法治
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
①国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
4、如何厉行法治（要求）？
板块二：厉行法治
公民：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
4、如何厉行法治（要求）？
板块二：厉行法治
政府：党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
4、如何厉行法治（要求）？
社会：厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
4、如何厉行法治（要求）？
“法安天下、德润人心。”
4、如何厉行法治（要求）？
⑤德治角度
国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，（即坚持依法治国与以德治国相结合）（P55）
板块二：厉行法治
法律（规范作用）
道德（教化作用）
促进作用
支撑作用
共同发挥作用
相辅相成
相得益彰
4.如何厉行法治？P53-55（不同角度）
②国家角度：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
③公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
④党和政府角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
社会角度：要加强法治宣传,弘扬法治精神,弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
⑥德治角度：坚持依法治国和以德治国相结合。
①总：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务
笔记整理
探究三 怎样厉行法治
5.法治和德治的关系？P55
总：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
“法律可以强制你赡养父母，但无法让你真正孝敬父母。”
笔记整理
课堂小结
4.如何厉行法治（不同角度）？
2.依法行政的地位、要求、核心？
1.政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则？
4.2凝聚法治共识
法治政府
厉行法治
3.如何建设法治政府？
5.法治与德治的关系？
课堂练习
1. 2023年“五一”假期，“好客山东”是毫无疑问的顶流。青岛、聊城、淄博....处都是“人从众”。青岛地铁延时运营、聊城推荐美食攻略、淄博烧烤商家劝退排队“长龙......这些充满人情味的服务,构成了“好客山东'的流量密码。要使“好客山东”健康发展,需要( )
①各地不仅重视风景，也要关注人文
②从业者依法经营，诚信经营
③各部门把支持旅游业作为中心工作
④政府统筹管理，完善公共服务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
2. 某地政府为帮助群众和企业解难解烦解惑,探索建立“走好网上群众路线”平台，从“耳畔’'到“指尖”，畅通民意诉求表达,让民生民情网上有人看，民忧民盼网下有人办。该地政府的做法( )
①能够帮助群众解决一切问题
②能够提高政府的公信力
③能从源头上化解社会矛盾，杜绝负面舆论
④能够更好地维护最广大人民的根本利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
3.2023年春晚小品《坑》辛辣讽刺了小品中的郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，为自己的不作为找借口。故事最后的结局是，那个半年都没填上的坑，不仅坑到了新到任的马局长，还坑掉了郝主任自己的形象和位置。这警示公职人员（　　）
A．要增强权责意识，做到公正司法
B．落实依法执政理念，推进政务公开
C．法定职责必须为，应积极履行职责
D．明确懒政怠政行为须承担刑事责任
C
4.人们常说：“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是（　　）
A．德治比法治更具有权威性和强制性
B．法治比德治更具有感召力和劝导力
C．法治重教化作用，德治重规范作用
D．德治与法治相辅相成，相互促进
D
5.《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日起正式施行，从此“子不教，父之过”这一传统道德观念上升为了法律要求，意味着家长们进入了“依法带娃”的时代。对此理解不正确的是（　　）
A．法治与德治相辅相成，相得益彰
B．公民要增强法治意识，树立法治信仰
C．法律与道德相互融合，道德就是法律
D．以道德滋养法治精神，以法治承载道德理念
B
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑