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人教版三上语文 第5单元 16 金色的草地
写字
读拼音，写词语。
wán shuǎ hā qiàn diào yú
guān chá yǒu qù pú gōng yīng
给加点字选择正确读音
给加点字选择正确的读音，画“√”。
(1) 在长长（zhǎng cháng）的古道边长（zhǎng cháng）满了蒲公英。
(2) 迎着初升的朝（zhāo cháo）阳，我们朝（zhāo cháo）学校走去。
填空
照样子，组词，加部首组成新字，再组词。
而 而且→耍 玩耍
央 →
龙 →
成 →
选择填空
选词填空。
喜爱 喜欢
蒲公英成了我们最 的一种花。
我 活泼可爱的小白兔。
变化 变成
当蒲公英盛开的时候，这片草地就 金色的了。
经过仔细观察，我发现草地颜色 的原因了。
选择填空
按要求完成句子练习。
(1) 选择合适的动词填空，把句子变成拟人句。
（1）晶莹的雨滴在雨伞上 。
（A.跳舞 B.滚动）
（2）小青蛙在荷叶上 。
（A.欢叫 B.唱歌）
(2) 把下列句子补充完整。
（1）野菊花在风中 。
（2）秋天到了，树上的果子 。
填空
根据课文内容，选择填空。
(1) 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
这句话把 比作 。这样写的好处是
A．更加生动形象地说明蒲公英的花的特点。
B．更加生动形象地说明我们手掌的特点。
(2) 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
蒲公英的有趣表现在：
①
②
阅读文章,回答问题
课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
(1) 写出下列词语的反义词。
张开— 喜爱—
(2) 草地变成金色，是因为 ；草地变成绿色，是因为 。
(3) 吸引“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是
A．草地的颜色发生了变化。 B．“我”要路过草地去钓鱼。
阅读文章,回答问题
课外阅读。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春节过后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
（有改动）
(1) 根据意思写出文中相应的词语。
（1）形容东西太多，看不过来。
（2）形容女子身材细长或花木等形体挺拔。
(2) 用“ ”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
(3) 这篇短文是按 顺序来写的，它分别从 四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天的 ；夏天的 和 ，秋天的 ；冬天的 。
选择填空
把这些告示语贴在合适的位置。（填序号）
A. 阅览室 B. 水龙头 C. 教室门 D. 宣传栏
(1) 字字含意韵，句句传真情。
(2) 求知而来，载知而归。
(3) 不要让我无故流眼泪。
(4) 该出手时莫出脚。
答案
1. 【答案】玩耍；哈欠；钓鱼；观察；有趣；蒲公英
2. 【答案】
(1) cháng；zhǎng
(2) zhāo；cháo
3. 【答案】略
4. 【答案】
(1) 喜爱；喜欢
(2) 变成；变化
5. 【答案】
(1) A；B
(2) 跳起了欢快的舞蹈；露出红红的脸颊
6. 【答案】
(1) 蒲公英的花；手掌；A
(2) ①绒毛可以吹着玩。
②蒲公英的花瓣早晚合拢，中午张开。
7. 【答案】
(1) 合拢；讨厌
(2) 花朵张开时，花瓣是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了
(3) A
8. 【答案】
(1) 目不暇接；亭亭玉立
(2) 菊花有红的、白的……五颜六色。
菊花的姿态更美……真是千姿百态啊！
(3) 时间；春、夏、秋、冬；木棉花；白兰花；凤凰花；菊花；水仙花
9. 【答案】
(1) D
(2) A
(3) B
(4) C

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