资源简介

(共12张PPT)
珍爱国宝——古代陶瓷艺术
人教版小学美术五年级上册
说一说：你对陶瓷的认识？
思考：陶瓷指的是什么呢？陶和瓷有什么区别？
舞蹈纹彩陶盆（新石器时代）
青花釉里红开光镂花罐（清代）
陶器 瓷器
制作原料
烧成温度
器物表面
胎 质
用黏土（陶土）
用瓷土（高岭土为主的原料）
一般不超过1000°C
在1200°C以上
无釉或只施低温釉
施高温玻璃釉
有较强的的吸水性
不吸水或吸水性很小
陶与瓷的区别
填写任务单
彩陶船形壶（新石器时代）
白陶鬶（gui） （新石器时代）
黑陶蛋壳高柄杯（新石器时代）
青瓷莲花尊（南朝）
赏析外形
彩陶船形壶（新石器时代）
赏析外形
白陶鬶（gui） （新石器时代）
黑陶蛋壳高柄杯（新石器时代）
青瓷莲花尊（南朝）
赏析外形
说一说：陶瓷艺术的外形特征。
说一说：陶瓷纹饰的寓意？
赏析纹饰
五彩花鸟纹瓶及局部（清代）
白釉黑牡丹纹瓶（金）
雍正粉彩蟠桃纹橄榄瓶（清代）
青花鸳鸯莲纹盘（元代）
三鱼纹彩陶盆（新石器时代）
分享你的发现？
赏析釉色
新石器
时代
无釉的陶器
商
少釉原始瓷
东 汉
青瓷
开始走向成熟
唐
青瓷白瓷
器物种类制作精细
宋
汝钧定官哥
五大名窑
百花争艳
元
青花瓷是瓷器盛开的奇花，发展史上最辉煌的一页
明
工艺成熟，
炉火纯青
釉上彩 釉下彩
清
青花瓷
彩绘瓷
色釉瓷
三足鼎立
无釉
少釉
青瓷
白瓷
多色釉
青花瓷
釉上彩 釉下彩
色釉 彩瓷
“中国陶瓷”这种独特的艺术形式承载了我国悠久的历史文化，是人类共同的财富，我们要把博大精深的民族文化传承、发扬！
谢谢观看第 二十 课 课题： 珍爱国宝——古代陶瓷艺术
课型 欣赏 评述 课时 2 设计人
教学目标 1.了解中国陶瓷文化中的主要文化类别及其代表纹样及釉色，学会陶瓷欣赏的方法及其陶瓷的区别。2.通过直观感知与自主探究等课堂活动掌握欣赏陶瓷艺术的方法和感受陶瓷的不同特点。3.感受陶瓷给人的外在美感和陶瓷文化的精神底蕴，在学习中国陶瓷文化的同时获得更深层、多元的文化积累。
教学重难点 重点：了解陶器和瓷器的发展以及陶器和瓷器的区别，学会从器皿的外形、纹饰及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。难点：观察和分析陶瓷造型、纹样和釉色，并能表达出自己独特的观点。
教学准备 多媒体课件、有关陶瓷的视频、教学图片等。
教学过程
环节与目标 教学活动 目标达成分析
一、视频导入1.激发学习兴趣，引导学生感受古代陶瓷艺术的独特魅力。2.初步感知陶瓷文化。 1.视频欣赏：同学们，你了解中国陶瓷艺术吗？接下来，让我们一起走进故宫博物院陶瓷馆，去感受古代陶瓷的艺术魅力吧！2.通过视频欣赏，请同学们说一说你对陶瓷的认识？3.导入课题《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》。
二、讲授新课1.通过小组合作探究，填写任务单，引导学生掌握陶与瓷的区别。2.通过作品赏析、视频观看，引导学生学会陶瓷欣赏的方法。3.通过交流、讨论，感受陶瓷给人的外在美感和陶瓷文化的精神底蕴，加深文化理解，增强民族自信。 1. 小组合作探究、填写任务单（1）陶瓷指的是什么呢？他们又有怎样的区别？（2）师总结。陶器瓷器制作原料烧成温度器物表面胎 质2.赏析外形（1）欣赏古代陶瓷艺术作品，观察他们的外形有怎样的特征？（2）师分析《彩陶船形壶》（3）学生尝试分析（3）师小结。3.赏析纹饰（1）欣赏视频，你了解陶瓷纹饰的独特魅力了吗？（2）赏析陶瓷纹饰之美，说一说它们有怎样的寓意？4.赏析釉色（1）以小组为单位，分析课下收集的资料，了解陶瓷的釉色在漫长的历史发展中有怎样的变化？（2）请同学来说一说你的发现？（3）师小结。
三、欣赏评述掌握陶瓷艺术的欣赏方法，培养学生语言组织能力。 谈一谈对陶瓷艺术品的认识。要求：完成记录表。区别哪件是陶哪件是瓷。
四、板书设计 珍爱国宝——古代陶瓷艺术 陶瓷艺术的美 陶与瓷的区别和联系
五、课外探索 “中国陶瓷”这种独特的艺术形式承载了我国悠久的历史文化，是人类共同的财富。同学们可以利用课余时间走进博物馆，去研究、去感受。同时，我们还应该向身边的人宣传我们的陶瓷文化。相信每一位同学都能在享受陶器艺术带来的成就时，为继承发扬这一艺术形式作出自己的贡献。
六、课后反思
人民教育出版社 第 册

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