资源简介

Lesson 2 My Good Friends
【教学目标】
1．能基本掌握外貌的描写方法.
2．掌握单词quiet, young, old, head.
【教学重难点】
1．应用所学新词描述人
2．练习用英语描写自己的好朋友的外貌.
3．掌握本课时的重点句型: Who have / has a + n.
4．能用英语进行交流.
【教学过程】
Ⅰ．Warm up and lead in
1．Review self-introduction:同桌互相进行自我介绍,然后老师随机抽查几个学生问该生同桌的信息,让学生回答.
2．展示上节课人物Rose的图片让学生尝试描述.
Ⅱ．教授新词
利用刚刚rose的图片引出新词: old, quiet, straight, curly, young并解释新词意思.结合图片让学生说出图中人物可以用哪个词形容.
Ⅲ．Reading
1．老师范读,学生跟读.
2．学生自由读,抓准读音.并思考以下问题:
（1）Who is she
（2）Who's he
3．教习重点句子
Has / have用法及be用法二者区别.提示重点语法以及单词发音.
Ⅳ．Guessing game
一个学生上台利用所学的单词及句型描述班上最要好一个同学,其他学生猜,猜得对且快的小组得分.
Ⅴ．Pairs work
俩个学生一组,其中一个学生随便指向一个人(he / she / you / I),另一学生要根据所指的所学说出句子: He has a … / I have a … / you have … 句子正确互换问答,若句子错误该生需要继续回答(三次机会).
Ⅵ．教习英语小诗She has, She can
练习读小诗并小组比赛哪组读得好.
【作业布置】
1．练习用英语写好朋友的外貌.
2．按书上例句的样子,改写下面的句子:
（1）I have a big face.
（2）I have long hair.
（3）I have a small mouth.
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