资源简介

(共18张PPT)
快乐刮画
人教版小学美术五年级上册
这两幅绘画作品有什么相同点和不同点？
相同点：绘画对象都为孔雀
不同点：黑白画——彩色装饰画
线条简单——线条、色彩丰富
对比感知
快乐刮画
让我们欣赏这个视频，一起走进刮画的世界吧！
材料：刮画纸
刮画为什么如此特殊？
刮画的工具
除了竹笔，还有什么呢？
尺子
自动铅笔
牙签
1.这幅刮画作品是如何用线的？
点线面
疏密
粗细
色块
技法探究
2.刮画的技法
点：单点、渐变点等
线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等
面：宽窄、长短等
3.找一找，哪些地方巧妙地运用了色块？
技法探究
技法探究
3.找一找，哪些地方巧妙地运用了色块？
4.刮画步骤
4.刮画步骤
（1）理清主题，确定构图
（2）刮出轮廓
（3）处理块面
（4）丰富细节，调整画面
作品赏析
1.感知作品中点、线、面的综合运用，你最喜欢哪部分？
作品赏析
2.欣赏作品，你觉得画面中表达了怎样的情感？
作品赏析
3.欣赏作品，作品的主题也可以与校园息息相关
作品赏析
4.欣赏作品，想想自己要画什么主题吧！
创作实践
1.用刮画的方式创作；
2.合理运用点线面创作主题鲜明的作品；
3.大胆发挥创意，画面能表达自己的情感。
我们可以尝试着把更多主题用点线面结合的方式刮画出来。
课后拓展
谢谢观看课题名称 快乐刮画 课时 1 课型 新授课
教材分析 《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。
学情分析 本次美术教学活动对象为五年级学生。他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
学习目标 1. 能力与技能：认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。 2.过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教局部示范讲解，运用竹签等工具绘制刮画。 3.情感、态度和价值观：通过自制刮画纸、创新完成刮画，让学生感受自我劳动的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
重点难点 认识刮画特点，学会运用刮画工具。 运用点、线、面的知识刮画。
教学用具 课件、多种刮画工具、刮画纸。
教学过程
任务环节 教师活动 学生活动 目标达成与 评价要点
一.观察导入 1.教师出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮画的效果，请同学们比较两幅画的不同。 2.引导生猜猜这些画怎么制作出来的？ 3.教师小结，引出课题并板书：快乐刮画 学生学会区分不同材料的范画。 学生明确学习课题。 利用画面的不同效果对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
二.讲授新课 教师先介绍刮画纸的特点，后说明工具的多样性，让生试一试，不同工具刮出的线条有何不同？ 学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮画因为表面是黑色的，而里面一层底色是鲜艳的色彩，所以色彩对比很强烈。 学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合适的使用这些工具呢？ 各组学生挑选一张喜欢的作品研究 ：作品中有哪些不同的线条？应选择怎样的工具来表现？ 学生观看作品分组讨论研究 学生汇报展示，教师归纳总结。 1.学生欣赏图片，发现刮画表现方法。 2.学生在探究活动中提高自身的观察分析能力和思维能力。
三、自主探究，理解刮画 教师出示范例对比 引导学生思考其差别 教师总结刮画的技法：点 线 面 学生小组讨论步骤 教材第11页《在恐龙园》刮画的作画步骤是怎样的 小结刮画的作画步骤: 轮廓线勾画出基本形。 合理运用点、线、面添加效果。 刻画大色块。 添加细节、修改完善。
三.创作实践 1．要求：自己选择一种易于操作的刮画工具，结合点线面的绘画技能知识，表现一幅刮画作品。 2. 注意刮画时力度不能过大，保持教室清洁和画面整洁。 学生动手实践，教师巡回指导。 学生能进行初步尝试，感受材料特性，创作出刮画作品。
四．展示评价 学生分组展示小组内的优秀作品，并进行评价。 2.师生同评，组间互评。 3.请优秀作品的学生谈谈自己的创作意图和创作心得。 学生能够互相交流学习，学生语言表达能力得到进一步提高。
五．课后拓展 学生尝试用用油画棒制作一张刮画纸，并运用点线面的表现手法装饰美化生活。
板书设计 快乐刮画 轮廓线 合理运用点、线、面 刻画大色块
教学反思

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