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(共18张PPT)
汉武帝从16岁开始继承皇位，终其一生他都在巩固汉朝的统治。而我们今天就是要来了解这为雄才大略的皇帝是如何让以及大一统对汉朝的历史产生哪些作用与影响。
课堂导入
汉朝如何实现大一统的
核心素养时代
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
新课标
新课标新教学
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
评价目标
评价任务
思维创新
核心素养
教学评一致性
课堂导入
Step
01
Step
02
Step
03
从史料实证的角度归纳西汉“削藩”的背景，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；
2022年课程标准：
1. 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；
2. 通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
素养目标
史料实证
历史解释
家国情怀
从政治、经济、思想、军事等方面归纳大一统局面的形成。
通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
大一统与大统一的区别：“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。
而“大统一”就仅仅是地域上的统一了。
什么叫大一统？
历史解释
史料实证
素养探究 一：“推恩令”的实施
根据材料概括推恩令实行的背景？
独学+展示
材料一：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
材料二：
诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，急则阻其强而合从，以逆京师。
汉武帝在政治上面临什么烦恼？
诸侯王势力强大
有的反抗朝廷官吏
有的举兵叛乱
严重威胁到中央
地方上的豪强地主
兼并土地、聚敛财富
与官府分庭抗礼
两股势力
导致社会混乱
郡国制
封国威胁中央
汉武帝采取什么措施巧妙化解王国问题？有什么影响？
材料：臣祈望陛下给诸侯推恩的权利，把他们的土地分给子弟，由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们恩德，而他们的势力逐渐衰弱。
——《史记·平津侯主父列传》
假如你是汉武帝身边的大臣，你会提出怎么样的建议
想办法削弱诸侯国的势力。
主父偃
推恩令
史料实证
推恩令：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
史料实证
素养探究 一：“推恩令”的实施
根据材料和图示概括推恩实施的目的和作用？
合作+展示
《资治通鉴》中记载：公元前127年，汉中大夫主父偃上书汉武帝：“现在诸侯国兄弟子女数十人，而只有长子能继承诸侯爵位，其余人虽是亲骨肉，但是却无尺寸封地。这样下去，父慈子孝的美德如何宣扬呢？请万岁下令诸侯可以推广皇帝的恩惠及于所有的兄弟子女，人人得有封地，使大家高高兴兴。名义上是皇上施惠给诸侯子弟，实际是把诸侯国分割成小块。这样，诸侯国不削，它也会自己逐步削弱。”
目的：解决汉初郡国并行制所带来的分裂割据的隐患，加强中央集权，巩固国家的统一。
作用：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。中央大大加强对地方的控制
史料实证
素养探究 一：“推恩令”的实施
根据材料结合课本归纳汉武帝在政治上还采取那些措施？有什么作用
合作+展示
汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
削爵夺地除国
汉武帝将全国分为13个州部，每州部设刺史一名
设刺史，加强中央的监察权
察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立是从汉武帝(公元前134年)开始的。
汉武帝确立察举制
作用：通过上述措施，中央对地方的控制大大加强。
政治上：
1.实施“推恩令”
2.建立刺史制度
3.削爵夺地除国
4.建立监察制度
采纳了主父偃的建议
内容：除嫡长子继承王位外，将封地再次分封给其他子弟作为侯国。 削爵、夺地、除国.结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小
职责：代表朝廷监察13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹
结果、影响
中央对地方的控制大大加强，有利于巩固政治大一统。
汉武帝巩固大一统王朝
梳理
汉武帝的烦恼
西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。
道家
与民休息，无为而治
儒家
施行仁政，以德治国
法家
严刑律法，以法治国
最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！
董仲舒
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
“罢黜百家，
独尊儒术”
历史解释
素养探究 二：罢黜百家，尊崇儒术
阅读课本P58页3自然段，帮汉武帝找到解忧良策。
独学+展示
董仲舒
①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
②兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。儒士进入政权机构。
建议人
内 容
影 响
汉代讲经图
儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
目 的
加强中央集权
概念解析
罢黜百家，尊崇儒术"。就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。
盐铁专卖
对比分析秦始皇和汉武帝在思想的措施
“焚书坑儒” “罢黜百家，独尊儒术” 相同点 目 的 实 质
加强思想控制，加强中央集权
文化专制
采用 家思想，对其它思想粗暴镇压
把儒学说立为 思想，使尊君守礼思想成为大一统政权的精神支柱
不
同
点
结 果
钳制了文化发展
激化了社会矛盾
加速了秦朝的灭亡
实现了思想统一，巩固了汉朝 局面，对后世影响深远。
法
正统
大一统
问题与思考：
方 式
唯物史观
……秦始皇不让天下人读书……”
——顾颉刚《秦始皇传》
汉武帝
诱导天下人读一种书。
哪个高明？
唯物史观
历史解释
素养探究 三：盐铁专卖
阅读材料，说一说汉武帝遇到了哪些经济问题？
独学+展示
材料一：藏(国库）钱经用，赋税既竭，不足以奉战士——《汉书》
材料二：当时私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济命脉。他们唯利是图，不关心国事。西汉初年朝廷曾向他们借钱平反叛乱，他们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。
①国家财政困难
②商人控制冶铁铸币卖盐（控制国家经济命脉）
③商人唯利是图，不关心国事。商业行为影响到农业发展
没 钱
朕很是烦恼
独学+展示
历史解释
素养探究 三：盐铁专卖
独学+展示
经济问题
解决措施
私人铸币现象存在
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
盐铁经营权掌握在豪强手中
①将煮盐、冶铁等经营权收归国有，
②实行盐铁官营、专卖
③统一调配物资，平抑物价
作用：
改善了国家的财政状况，奠定了经济基础。
为了加强对社会经济的控制，汉武帝采取了哪些措施？有何作用？
结合课本P59页第二自然，回答下列问题
汉代五铢钱
“铢”是古代一种重量单位，一两的二十四分之一为一铢。
史料实证
素养探究 四：北击匈奴
面对匈奴的屡屡进犯， 为什么？
合作+展示
时间：
将领：
影响：
公元前119年
卫青 霍去病
漠北之战
原因：
和
？
战
经过“文景之治”， 西汉强盛起来；
汉武帝时期组建强大骑兵，开始反击匈奴。
过程：
卫青、霍去病与匈奴进行三次大战，
匈奴受创转移漠北和西北部。
卫青、霍去病雕塑
匈奴遭到沉重打击，再无力与西汉对抗；不仅收复了失地，而且大大拓展了西汉的疆域。
汉武帝，从政治、思想、文化、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
大一统彰显武帝雄才大略
汉武帝为什么能实现大一统？
1、客观条件：“文景之治”为西汉进入鼎盛时期奠定了雄厚的物质基础
2、主观条件：汉武帝的雄才大略，善用贤才
核心素养
军事
政治
思想
经济
匈奴犯边
袭扰大汉
诸侯强大
豪强横行
思想混乱
威胁统治
富商大贾
控制经济
①实施推恩令（主父偃）
②借口削爵夺地除国
③建立刺史制度
①“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）
②兴办太学
儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
①统一铸造五铢钱
②盐铁国有专卖
③调配物资，平抑物价
派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）
影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
汉武帝巩固大一统王朝
加强中央对地方的控制
改善了国家的财政
状况，奠定了经济基础。
沉重打击了匈奴，
开疆拓土
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《第12课 汉武帝巩固大一统王朝》PBL探究案
【新课标】
2022年课程标准：
通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
【学习目标】
从史料实证的角度归纳西汉“削藩”的背景，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；
从政治、经济、思想、军事等方面归纳大一统局面的形成。
通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
【学习过程】
【预习案】
考点1：汉武帝在政治、思想和经济方面大一统的措施
1.西汉王朝出现强盛局面是在哪位皇帝在位时期？
2.汉武帝巩固大一统王朝措施有哪些？（政治、思想、经济方面）
政治上：措施①颁布 (谁建议？ )
② 找各种借口 、 甚至
作用：
思想上：措施：① (谁建议？ )
② 在长安兴办 ，培养
作用：加强了 ， 居于 地位，为历代王朝所推崇，影响深远
经济上：措施：① 把 收归 ，统一铸造 ② 专卖
③ 调配 ，平抑
作用： 改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
军事上：措施： 派
汉武帝最大的历史功绩是什么？
小组合作探究：（要求下组内分工明确，按照问题层次组长进行分工，有独学到共学，展示时条例清楚，有理有据，表达清晰，声音洪亮）
汉武帝为什么能实现大一统？
【自我总结】——构建知识体系
构建要求:
（1）填写重点知识，理清内容之间的内在联系。
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。
（3）熟练展示。
2022年8月17日初中历史作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题
1．（2022·全国·七年级专题练习）“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”材料体现了的主张（ ）
A．董仲舒 B．主父偃 C．李斯 D．姜子牙
【答案】B
【详解】依据“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”和所学知识可知，反映的是主父偃建议汉武帝实行“推恩令”，名为“推恩”，实际上是分割王国的封地，使王国无力同中央对抗，B项正确；董仲舒建议汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，排除A项；李斯是秦始皇时期的大臣，排除C项；姜子牙辅佐周武王灭掉商朝，建立西周，排除D项。故选B项。
2．（2022·江苏泰州·中考真题）汉武帝采用主父偃“令诸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议并付诸实施。汉武帝的目的是
A．巩固大一统 B．繁荣思想文化 C．扩大地方权力 D．发展小农经济
【答案】A
【详解】结合所学知识分析,汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯国实力,加强了中央集权;实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为封建社会的正统思想，加强思想控制，进一步加强了专制主义中央集权，从而巩固了多民族国家的大一统,A项正确；繁荣思想文化与“推恩令”不符，排除B项；“推恩令”削弱了地方权力，排除C项；“罢黜百家，独尊儒术”，与小农经济没有直接关系，排除D项。故选A项。
3．（2022·河南许昌·二模）汉武帝于元朔二年颁布“推恩令”，使“藩国始分，而子弟毕侯矣”。元鼎五年，汉武帝以诸侯王所献祭的“耐金”成色不好或斤两不足为借口，夺爵者达106人。汉武帝这些措施（ ）
A．加强了中央集权 B．彻底消灭了诸侯王势力
C．使社会秩序混乱 D．加强了对社会经济的控制
【答案】A
【详解】依据题干和所学知识，汉武帝颁布“推恩令”，分割王国的封地，又以诸侯王所献祭的“耐金”成色不好或斤两不足为借口，削夺大批诸侯的爵位，由此可见汉武帝的这些举措极大地削弱了诸侯王的势力，使得他们再也无力同中央对抗，从而加强了中央对地方的控制，即强化了中央集权，A项正确；这些措施极大地削弱诸侯王势力，但“彻底消灭”的表述过于绝对化，题干也没有体现，排除B项；汉武帝的这些措施有利于加强中央集权，稳定了社会秩序，排除C项；汉武帝实行盐铁官营、统一铸五铢钱等措施，加强了对社会经济的控制，与题干不符，排除D项。故选A项。
4．（2022·广东·新丰县教育局教研室二模）关于汉代官营手工业的作用，当时人颇多论及者，以官营的采矿、煮盐、铁器制作等手工业来说，有人认为“总一盐铁”，除了增加国家财政收入外，还是“建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路”的手段。由此可见，汉代官营手工业的主要目的是（ ）
A．加强中央集权 B．增加财政收入
C．抑制土地兼并 D．杜绝奢侈浪费
【答案】A
【详解】根据“建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路”可得出，官营手工业发展，可以限制地方的经济实力，从而加强中央集权，维护统治，A项正确；从材料来看，增加收入、抑制土地兼并不是主要目的，排除BC项；禁淫侈只是其中一个方面，排除D项。故选A项。
5．（2021·山东聊城·中考真题）《汉书·食货志》载:“大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,富商大贾亡所牟大利,则反本,而万物不得腾跃。”汉朝政府这样做旨在（ ）
A．统一铸币 B．盐铁官营 C．平抑物价 D．休养生息
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，西汉汉武帝将铸币权收归中央，统一铸五铢钱。在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。全国统一调配物资，平抑物价。题干的“大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,富商大贾亡所牟大利,则反本,而万物不得腾跃。”表明汉朝政府这样做旨在平抑物价，故C符合题意；统一铸币和盐铁官营在题干材料中未涉及，排除AB；休养生息与题干材料无关，排除D。故选C。
评卷人得分
二、综合题
6．（2020·四川德阳·七年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 西汉初，富商大贾控制了国家的经济命脉。他们唯利是图，不关心国事，朝廷向他们借钱平叛，他们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。
——摘编自人教版七年级中国历史教材
（1）归纳材料一反映的历史信息。该信息表明西汉初期政治上面临什么问题？汉武帝是怎样解决这一问题的？
（2）据材料二指出，西汉初年经济上面临的问题是什么？据所学知识，为了解决这一问题，汉武帝采取了哪些措施？
（3）上述问题的解决对西汉有何影响？
【答案】（1）历史信息：封国控制的人口和辖地超过了中央控制的人口和辖地。问题：王国威胁中央。解决：颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力；削夺诸侯王的爵位、封地或废除诸侯国，严厉镇压诸侯国的叛乱。
（2）问题：政府财政困难，富商大贾控制国家经济命脉。措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物质，平抑物价。
（3）加强了中央集权，巩固了西汉的统治。
【详解】（1）历史信息：通过分析图中中央人口与封国人口，可以看出封国人口多于中央人口，然后再分析中央辖郡与封国辖郡，可以看出封国辖郡多于中央，因此可以获得的历史信息为封国控制的人口和辖地超过了中央控制的人口和辖地；问题及方法：结合所学知识可知，西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱，直接威胁中央，为此汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样削弱诸侯王的势力，随后又找各种借口削夺诸侯王的爵位、封地或废除诸侯国，严厉镇压诸侯国的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
（2）问题：根据材料中的“西汉初，富商大贾控制了国家的经济命脉……朝廷向他们借钱平叛，他们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷”可知其问题为政府财政困难，富商大贾控制国家经济命脉；措施：根据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖，又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
（3）影响：根据所学知识可知，解决诸侯王势力过大问题以及经济问题，这有利于加强了中央集权，巩固了西汉统治，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
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