资源简介

(共50张PPT)
废
新
用
物
变
为
废
宝
76
28
55
5秒
足球场
保护地球，义不容辞。
珍惜资源，刻不容缓。
在我们的学习生活中如何做到保护地球、珍惜资源呢？
减少一次性东西的使用，保护珍惜动物，植树，垃圾分类，废物利用，节能生活……
废
新
用
物
变
为
废
宝
说说看
我们的生活中有哪些废旧物品？
你知道这个桌子的前身是什么吗？
创意篇
创意无处不在
你还能想到哪些不同
材质的废旧物品？
纸质篇
换一种观察角度和使用方式，我们会发现日常
生活中很多废旧物品都可以成为艺术品。
金属篇
布艺篇
植物篇
塑料篇
视频
其他
金属
瓜壳
塑料及包装纸
塑料瓶
布艺
猜一猜，
这件作品用到了
哪些废旧材料？
《凤凰》最初是为某大厦制定的，计划放在金碧辉煌的大堂里。艺术家在参观大厦建筑工地时，见到工人们原始、简陋的生活和工作条件，深受触动，于是决定选用建筑废料，制作飞翔的凤凰形象。
脖子与头部骨架是挖土机的臂。
为什么要用这些材料来制作？它们和凤凰头部具体有什么联系？
嗯
嗯
脖子与头部骨架是挖土机的臂，
形
色
质感
简洁有力。
翅膀用的材料是废旧铁锹，一片片羽毛如神来之笔，细腻生动。
结合形状联想
飞在空中灵动的凤凰，飘移的彩带用的是工地上常见的围栏布。
结合质感联想
用各种建筑钢条制作成凤凰绚丽多彩的尾巴。
结合形状、颜色、质感联想
想想这件作品的哪些部位还可以用哪些废旧材料替代？
用这些建筑废料制作凤凰，艺术家想要表达的是什么呢？说一说你的看法。
课后收集废旧材料，制作一件“废物新用”
的作品。下节课一起制作，可独立完成，
也可多人合作。
使用工具要注意安全哦！
温馨提醒：
谢谢观看
！
爱手工
爱生活
环保创新
废物新用废物新用
教学目标：
1、认识美术与自然、美术与社会的关系，从而热爱美术（手工），能有美化生活和环保的意识，进而热爱大自然、热爱生活。
2、感受各种废旧物品的材质特点，有“废物新用”（即发现和收集身边废旧材料并进行联想和创作）的想法和冲动。
3、学会从多角度多方面欣赏与认识美术作品，初步掌握美术欣赏的基本方法，大胆表达感受与想法。
教学重点：
通过学习，初步掌握美术欣赏的基本方法。形成“废物新用”的理念（即发现和收集身边废旧材料并进行联想和创作的理念和冲动。）初步掌握美术欣赏的基本方法。
教学难点：
如何对材料进行联想创作？（根据材料的特征和欣赏作品的基本要点来联想和创作）
教具：PPT, 废旧材料制作的手工作品，手工工具
学具：手工工具、废旧材料
教学过程：
组织教学
数据导入
1、提供震撼人心的环保数据
孩子们，你们知道吗？我们所在的地球已经全球性变暖，水资源也遭到了破坏,可爱的海豚已濒临灭绝，森林在逐渐消失。地球上曾经有76亿公顷的森林，到本世纪时下降为55亿，到1976年已经减少到只剩28亿公顷。带雨林之首亚马逊森林它平均每5秒钟就有差不多有一个足球场大小的森林消失。
2、在我们的日常生活中，如何做到保护地球，珍惜资源呢？
生：减少一次性东西的使用，选用节能生活，植树，垃圾分类……
播种绿色就的播种希望。
*这一环节引导学生关注自然环境和社会生活，让学生从情境中感受环境正处于岌岌可危的地步，引起大家加强对环保意识的渴望和坚决，让大家达成共识。
出示课题
四、分析废旧材料的特点
1、活中还有哪些废旧物品？
五、欣赏视频和图片
视频学习了解轮胎变桌子的制作过程。
欣赏创意片的艺术作品图片。
欣赏不同材质的废旧物品制作的艺术作品：
其中包括：
纸质类（图片）
金属类（图片）
布艺类（图片）
塑料类（视频：笔筒的制作）
其他（图片）
这些材料和作品也是情感的留念，生命的延续，对于有的人来说的废品，对有心人来说的宝贝，这是对生活的一种体会。
六、分析作品《凤凰》，学习设计和制作的理念。
凤凰这件作品用了哪些废旧材料？
作者为什么要用这些材料？
你还能想到用哪些材料来代替？
小结方法：从颜色，形状，质感进行联么我不去了想设计。
七、学习根据不同材料运用不同的制作方法。
分析教材中的作品《凤凰》，感受选材的要素：形、色、质感。
八、活动要求
1、课后收集废旧材料，制作一件废物信用的作品。
2、下节课一起制作，可独立完成，也可多人合作。
期待你们的作品！
教学反思：
因为关注生活、热爱生活，才有心去发现、收集，把平凡废旧物品加以创造，让它们美化我们的生活。细致入微的去体会、去感悟，通过这一过程表达我们对生活的热爱。
在创作的过程中，我们认识美术与社会、自然、与文化之间关系密切，也体验了探究的愉悦和创作的成功感。这些作品不仅仅一件艺术品，它们更是一种情感和生活态度的传达。
当我们赋予废旧物品再一次生命的时候，便是人类与社会，与自然，与世界相互依存的体现，万物和谐共生。

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