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第2课时
减数分裂和受精作用
2024届生物一轮复习第四单元
课 标 要 求
1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。
4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
高等植物有丝分裂过程
分 裂 间 期
分裂前期
分裂中期
分裂后期
分裂末期
1条染色体
1个DNA
1条染色体
2个DNA
2条染色单体
1条染色体
2个DNA
2条染色单体
2条染色体
2个DNA
复制
高度螺旋化
细胞一分为二
着丝粒分裂
1条染色体
1个DNA
【知识回顾】
考点一 减数分裂及其相关概念
1条染色体
1个DNA
复制
1条染色体
2个DNA
2条染色单体
高度螺旋化
1条染色体
2个DNA
2条染色单体
细胞一分为二
2条染色体
2个DNA
着丝粒分裂
1条染色体
1个DNA
DNA（染色体）复制一次，细胞分裂一次，亲代将复制后的染色体精确的均分给两个子细胞
分裂前后染色体和DNA的数量不变
保证了遗传的稳定性
高等植物有丝分裂过程
考点一 减数分裂及其相关概念
考点一
减数分裂及其相关概念
考点一 减数分裂及其相关概念
一、减数分裂的概念剖析
有性
原始生殖
成熟生殖
分裂两次
一半
精子和卵细胞或雌、雄配子
场所：
植物的花药、子房，动物的精巢（睾丸）、卵巢
精原细胞、卵原细胞
1、同源染色体：大小和形状 ，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体，
考点一 减数分裂及其相关概念
二、减数分裂过程中的相关概念
一般相同
X和Y大小不同，也是同源染色体
在减数分裂过程中能够两两配对
考点一 减数分裂及其相关概念
二、减数分裂过程中的相关概念
2、联会：减数分裂过程中， 两两配对的现象。联会发生在________________(时期)。
3、四分体： 后的每对同源染色体含有 染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
同源染色体
减数分裂Ⅰ前期
联会
四条
四分体
1、A和B，C和D的关系是
同源染色体
2、A和C、D的关系是
非同源染色体
3、a和a‘，b和b’，c和c‘，d和d’的关系是
姐妹染色单体
四分体
4、a和b的关系是
同源染色体上的非姐妹染色单体
5、a和c的关系是
非同源染色体上的非姐妹染色单体
联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，1对同源染色体，2条染色体，4个DNA分子
考点一 减数分裂及其相关概念
二、减数分裂过程中的相关概念
=同源染色体的对数
考点一 减数分裂及其相关概念
二、减数分裂过程中的相关概念
4、互换
①时期： (四分体时期)。
②范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。
③对象： ④意义：
减数分裂Ⅰ前期
（属于基因重组）
△注意区分：非同源染色体之间的片段交换
（染色体结构变异）
——易位
等位基因交换
增加配子多样性
考点二
精子的形成过程
考点二 精子的形成过程
一、精细胞的形成过程
1、精子产生的场所：
睾丸的曲细精管中
精原细胞
精细胞
性成熟后
减数分裂
变形
精子
考点二 精子的形成过程
一、精细胞的形成过程
时期 图像 主要特征 细胞名称
间期 _____复制， 合成，结果每条染色体上含有 条染色单体，细胞体积略增大 精原细胞
减数 分裂Ⅰ 前期 同源染色体发生 ，形成 ，四分体中的非姐妹染色单体可以发生_____ ______
__细胞
DNA
有关蛋白质
联会
四分体
互换
初级精
母
2
考点二 精子的形成过程
减数 分裂Ⅰ 中期 同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上 ______
__细胞
后期 同源染色体 ，非同源染色体__ ______，细胞均等分裂 末期 同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数目____ 赤道板
分离
自
由组合
初级精
母
减半
考点二 精子的形成过程
减数 分裂Ⅱ 前期 染色体散乱分布在细胞中，细胞中____同源染色体 次级精
母细胞
中期 染色体的 排列在细胞中央的赤道板上 后期 着丝粒 ，染色单体分开成为_______，染色体数目暂时 ，细胞均等分裂 末期 细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞 没有
着丝粒
分裂
染色体
加倍
考点二 精子的形成过程
精子变形的过程和结构
头
颈
线粒体鞘
尾
（细胞核）
变形
一个精原细胞经过减数分裂形成 个精细胞，精细胞经过复杂的变形后形成精子。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有 ，尾长，能够摆动。
四
细胞核
考点二 精子的形成过程
【小结】 精子的形成过程
两个子细胞的染色体组成相同→来自同一个次级细胞
两个子细胞的染色体组成互补→来自同一个精原细胞
考点二 精子的形成过程
典例1.下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是
A.①与②
B.①与③
C.②与③
D.②与④
√
考点二 精子的形成过程
典例2.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物某个体的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换)
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
√
考点二 精子的形成过程
卵
细
胞
的
形
成
过
程
细胞质不均等分裂
第一极体
细胞质不均等分裂
第二极体
考点二 精子的形成过程
二、精子与卵细胞形成过程的比较
睾丸
卵巢
雄原核
雌原核
第一极体
第二极体
考点二 精子的形成过程
二、精子与卵细胞形成过程的比较
四个
一个
一次
减半
考点二 精子的形成过程
【注意】
(1)生殖器官中精原细胞或卵原细胞的形成过程为有丝分裂，故在生殖器官中既有有丝分裂也有减数分裂
(2)同源染色体不只存在于进行减数分裂的细胞中：普遍存在于各种体细胞中，只是在有丝分裂也有同源染色体，但不出现联会、分离等现象。
考点二 精子的形成过程
三、受精作用
图示 说明
精子的 进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞的 发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入
精子的 与卵细胞的 融合，使彼此的染色体会合在一起
1、概念：受精作用是卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程。
2、过程
识别
融合
头部
细胞膜
细胞核
细胞核
体现细胞膜的功能：进行细胞间的信息交流
体现细胞膜流动性
防止多精入卵的两道防线：透明带反应和卵细胞膜反应
考点二 精子的形成过程
三、受精作用
3、结果
①受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目。
②受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
染色体
受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半；受精卵的细胞质中有线粒体，也含有DNA，其几乎全部来自母方，因此，受精卵中的全部遗传物质并非从双亲中各获得一半，而是从母本中获得的更多一些。
卵母细胞的细胞质为胚胎的早期发育提供物质和能量
联系选必三：
考点二 精子的形成过程
三、受精作用
4、有性生殖后代多样性的原因
①减数分裂形成的配子，其染色体组合具有 ，导致了不同配子遗传物质的差异。
多样性
拓展：减数分裂产生配子的种类（含有n对同源染色体，不考虑互换）
项目 产生配子的种类
一个精原细胞
一个雄性个体
一个卵原细胞
一个雌性个体
2种
1种
2n种
2n种
考点二 精子的形成过程
三、受精作用
4、有性生殖后代多样性的原因
①减数分裂形成的配子，其染色体组合具有 ，导致了不同配子遗传物质的差异。
多样性
②受精过程中卵细胞和精子结合的 ，使同一双亲的后代必然呈现_______。
随机性
多样性
考点二 精子的形成过程
三、受精作用
5、减数分裂和受精作用的意义
保证了每种生物前后代 的恒定，维持了生物遗传的稳定性。有性生殖后代具有多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中 ，体现了有性生殖的优越性。
染色体数目
进化
考点三
减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
一、减数分裂过程中相关物质的数量变化和曲线图
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
染色体
染色单体
核DNA
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
2N
0-4N
2N-4N
2N
4N
4N
2N
4N
4N
2N
4N
4N
N
4N→2N
4N→2N
2N→N
2N
2N
N
2N
2N
N→2N
2N→0
2N
2N→N
0
2N→N
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
一、减数分裂过程中相关物质的数量变化和曲线图
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
染色体
2N
2N
2N
2N
N
2N→N
N
N→2N
2N→N
末
间
后
中
前
MⅠ
末
后
中
前
MⅡ
同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半
着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍到体细胞水平
着丝粒分裂后形成的染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
一、减数分裂过程中相关物质的数量变化和曲线图
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
核DNA
2N-4N
4N
4N
4N
4N→2N
2N
2N
2N
2N→N
末
间
后
中
前
MⅠ
末
后
中
前
MⅡ
DNA复制，核DNA数目加倍
细胞一分为二
细胞一分为二
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
一、减数分裂过程中相关物质的数量变化和曲线图
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
染色单体
末
间
后
中
前
MⅠ
末
后
中
前
MⅡ
DNA复制，染色单体形成
细胞一分为二
着丝粒分裂，染色单体消失
0-4N
4N
4N
4N
4N→2N
2N
2N
2N→0
0
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
二、减数分裂和有丝分裂过程中相关物质数量变化的曲线图比较
项目 染色体 染色单体 核DNA分子
减数分裂
有丝分裂
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
二、减数分裂和有丝分裂过程中相关物质数量变化的曲线图比较
减数分裂染色体的变化
有丝分裂染色体的变化
减数分裂核DNA的变化
有丝分裂核DNA的变化
①
②
③
④
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
二、减数分裂和有丝分裂过程中相关物质数量变化的曲线图比较
常考曲线图：
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
典例4.如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。据图分析，下列叙述不正确的是
A.图中所示时期发生了三
次DNA的复制
B.AC段和NO段形成的原
因不都是DNA的复制
C.等位基因的分离和非等位基因的自由组合只发生在GH段
D.GH段和OP段含有的染色体数目不相同，但都含有同源染色体
√
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
二、减数分裂和有丝分裂过程中相关物质数量变化的曲线图比较
2
1
0
间期
【曲线图变形】每条染色体的DNA含量（P115）
复制
高度螺旋化
着丝粒分裂
1个
2个
1个
DNA复制
着丝粒分裂
有丝分裂前、中
有丝分裂后、末
MⅠ和MⅡ前、中
MⅡ后、末
2个
1个
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
典例5.图甲表示某哺乳动物体内不同分裂时期的细胞，图乙为细胞分裂过程中的每条染色体上DNA的含量变化。下列有关叙述正确的是
A.①③④中依次有8、4、
2个核DNA分子，这
三个细胞均对应图乙
的DE段
B.若图示细胞分裂有连续性，则顺序为①②③④，其分裂方式属于减数分裂
C.图③为次级精母细胞或极体，出现在减数分裂Ⅱ后期，对应于DE段
D.图②细胞为初级卵母细胞，正在进行同源染色体的分离，对应于CD段
√
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
三、细胞分裂的柱形图比较
减数分裂
G1
G2、MⅠ
MⅡ前、中
MⅡ末期结束
MⅡ后、末
有丝分裂
G1
G2、有丝前、中
有丝后、末
有丝末期结束
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
典例6.(2016江苏,31)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析。图中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题。
(1)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是　　　
次级精母细胞
考点三 减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化
(2)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是　　　 。
(3)图中5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有　　　 。
b、d、e
a、b
考点四
减数分裂和有丝分裂图像辨析
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
一、减数分裂和有丝分裂特点比较
分裂方式比较项目 减数分裂 有丝分裂
不同点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞
细胞分裂次数 两次 一次
同源染色体的行为 (1)联会形成四分体，非姐妹染色单体可以发生互换；(2)同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，不分离，无互换现象
非同源染色体的行为 出现自由组合 不出现自由组合
子细胞染色体数目 减半 不变
子细胞的名称和数目 4个精子或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或原始生殖细胞
子细胞间的遗传物质 不一定相同 相同
意义 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传的稳定性
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
二、减数分裂和有丝分裂图像辨析
1、判断时期（前、中、后）
2、判断分裂方式：有丝分裂、减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
二、减数分裂和有丝分裂图像辨析
①前期：
是否联会出现四分体
有：
无:
是否有同源染色体
无：
有：
有丝分裂前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ前期
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
二、减数分裂和有丝分裂图像辨析
②中期：
着丝粒是否排
列在赤道板上
否（排在赤道板两侧）→ 中期
是→细胞中是否具有同源染色体
有→ 中期
无→ 中期
减数分裂Ⅰ
有丝分裂
减数分裂Ⅱ
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
二、减数分裂和有丝分裂图像辨析
③后期：
染色体是否含
有染色单体
有→ 后期
无→染色体中是否具有同源染色体
有→ 后期
无→ 后期
减数分裂Ⅰ
有丝分裂
减数分裂Ⅱ
（半看法）
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
二、减数分裂和有丝分裂图像辨析
△还可以结合染色体的奇偶数来判断分裂时期：
奇数→减Ⅱ
考点四 减数分裂和有丝分裂图像辨析
典例7.下图为某个高等动物细胞增殖示意图，下列说法正确的是
A.含有同源染色体的细胞只有①③④
B.细胞②的名称是次级精母细胞或极体
C.细胞⑤含有2个染色体组
D.细胞分裂的顺序可为③⑤①④②
√
考点五
观察细胞的减数分裂
（以观察蝗虫精母细胞减数分裂装片为例）
考点五 观察细胞的减数分裂
减数分裂过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别 的各个时期。
形态、位置、数目
减数分裂
一、实验原理
二、实验材料选择
宜选用雄性个体生殖器官，如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料。
(1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。
(2)卵巢中的减数分裂不完整：在大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。
考点五 观察细胞的减数分裂
三、实验流程
(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：
解离→漂洗→染色→制片
(2)显微观察和绘图(以蝗虫精母细胞为例)
高倍镜
注意：视野中既能看到减数分裂也能看到有丝分裂的图像
考点五 观察细胞的减数分裂
典例8.(2023·山东泰安高三模拟)编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的二倍体(2n＝24)的减数分裂不同时期的图像。下列叙述正确的是
A.细胞图像按减数分裂的顺序进行排序：①→③→②→④→⑤
B.将捣碎的花粉置于载玻片上，滴加碱性染料染色制成临时装片
C.图③中的细胞最多有48个DNA,24条染色体
D.图②③中的细胞有2个染色体组，且可以发生基因重组
√

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