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《绿袖子》
初中音乐
九年级下册
导入
每个民族都有自己的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，民歌的特色，是在于其能否反影它的出处和环境、文化特色。
今天我们要学习的是《绿袖子》，这是一首英国民歌，去感受感受歌曲中要表达的情感。
新课
绿袖子是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已经已广为流传，相传是英皇亨利八世所作。
这首民谣的旋律非常古典而优雅，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲，但它受到世人喜爱的层面却不仅仅局限在爱情的领域。有人将它换了歌词演唱、也有人将它作为圣诞歌曲，而它被改编为器乐演奏的版本也是多不胜数，有小品、有室内乐、有管弦乐……而这其中又以《乞丐歌剧》和英国作曲家佛汉威廉斯所写的《绿袖子幻想曲》最具代表性。
导入
欣赏歌词，思考：从歌词中你感受到了什么情感？
我可爱的绿袖姑娘，竟忍心把我抛弃。
我爱你如此久长，梦想着和你永相依。
我时刻跟随在你身旁，完成你所有的愿望。
向你献出土地和生命，只为得到你的欢心和爱情。
再见吧！绿袖姑娘，祝福你一切如意。
我像往日一样爱你，愿你重新和我在一起。
新课
传说这首乐曲描述的是与国王亨利八世的一段爱情有关。亨利八世在英国历史上被认为是一个性格暴戾的男人，然而他却真心爱上一位美貌的民间女孩，那女孩穿一身绿色的衣裳。
一个阳光明媚的早晨，英俊威武的亨利跃马郊外，遇见这位身着绿衣的女孩，她披着金色的长发，太阳光洒在她飘逸的绿袖上，美丽动人。
新课
仅一个偶然的相遇，他们眼里就深深烙下了对方的身影。但女孩深知两人无法逾越的鸿沟，一位是一国之君，一个是乡间民女，女孩只能选择逃避。
亨利虽然阅尽美女无数，却从没有一个女子能像这个女孩一样绿袖长舞，令他日思夜想。
但斯人如梦，再也寻找不到，亨利只得命令皇宫里的所有人都穿上绿衣裳，以解他的相思之情。
新课
他寂寞低吟：哦，我的爱，你心何忍？将我无情地抛弃，而我一直在心中深深地爱着你。绿袖子就是我的欢乐，绿袖子就是我的欣喜，绿袖子就是我金子的心，我的绿袖女孩，世间还有谁能与之堪比？
欣赏乐曲《绿袖子》
新课
（1）学生随音乐自由划出强拍动作，感受音乐热烈的气氛
（2）乐曲中使用了哪些乐器
视谱演唱《绿袖子》
新课
新课
《绿袖子主题幻想曲》是沃恩·威廉斯用歌剧《热恋中的约翰爵士》第三幕的一段配乐改编而成。这段配乐的主题，选自一首叫《绿袖子》的英国古老民歌。《绿袖子主题幻想曲》实际上是首室内乐作品，因为它只用了弦乐器、竖琴和长笛。乐曲为三部曲式。
小结
这首民谣的旋律非常古典、优雅，略带一丝凄美之感，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲。
在课后学生可以继续了解不同地区的民歌，培养我们对于音乐的鉴赏能力。《绿袖子》简介
绿袖子是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已经已广为流传，相传是英皇亨利八世所作，他是位长笛演奏家。
这首民谣的旋律非常古典、优雅，略带一丝凄美之感，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲，但它受到世人喜爱的层面却不仅仅局限在爱情的领域，有人将它换了歌词演唱、也有人将它作为圣诞歌曲，而它被改编为器乐演奏的版本也是多不胜数。
《乞丐歌剧》和英国作曲家佛汉威廉斯 (Vaughan Williams)所写的《绿袖子幻想曲》(“Fantasia on Greensleeves”)最具代表性。《绿袖子》的传说
传说这首曲子描述的是国王亨利八世的爱情。
这个在传说中相当暴戾的男人，却真心爱上一个民间女子，那女子穿一身绿衣裳。某天的郊外，阳光灿烂。他骑在马上，英俊威武。她披着金色长发，太阳光洒在她飘飘的绿袖上，美丽动人。只一个偶然照面，他们眼里，就烙下了对方的影。但她是知道他的，深宫大院，隔着蓬山几万重，她如何能够超越？唯有选择逃离。而他，阅尽美女无数，从没有一个女子，能像她一样，绿袖长舞，在一瞬间，住进他的心房。从此他念念不忘。但斯人如梦，再也寻不到。思念迢迢复迢迢，日思夜想不得，他只得命令宫廷里的所有人都穿上绿衣裳，好解他的相思。他寂寞地低吟：“唉，我的爱，你心何忍？将我无情地抛去。而我一直在深爱你，在你身边我心欢喜。绿袖子就是我的欢乐，绿袖子就是我的欣喜，绿袖子就是我金子的心，我的绿袖女郎孰能比？”曲调缠绵低沉。终其一生，他不曾得到她，一瞬的相遇，从此成了永恒。《绿袖子》教学方案
教学目标
1.欣赏《绿袖子》，感受英国田园特有的风味，培养学生理解和分析歌曲的能力。
2.通过欣赏《绿袖子》，体会民歌的特色，激发学生对民歌的喜爱。
教学重难点
1.欣赏《绿袖子》，感受英国田园特有的风味，培养学生理解和分析歌曲的能力。
2.通过欣赏《绿袖子》，体会民歌的特色，激发学生对民歌的喜爱。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
每个民族都有自己的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，民歌的特色，是在于其能否反影它的出处和环境、文化特色。今天我们要学习的是《绿袖子》，这是一首英国民歌，去感受感受歌曲中要表达的情感。
【设计意图】初听歌曲，介绍民歌的特色，让学生学会带着问题听音乐，提高学生鉴赏音乐的能力。
二、新课
1.歌曲介绍
绿袖子是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已经已广为流传，相传是英皇亨利八世所作。
这首民谣的旋律非常古典而优雅，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲，但它受到世人喜爱的层面却不仅仅局限在爱情的领域。有人将它换了歌词演唱、也有人将它作为圣诞歌曲，而它被改编为器乐演奏的版本也是多不胜数，有小品、有室内乐、有管弦乐……而这其中又以《乞丐歌剧》和英国作曲家佛汉威廉斯所写的《绿袖子幻想曲》最具代表性。
【设计意图】通过简单介绍，使学生了解歌曲背景，从而更好地把握歌曲。
2.欣赏歌词，思考：从歌词中你感受到了什么情感？
我可爱的绿袖姑娘，竟忍心把我抛弃。
我爱你如此久长，梦想着和你永相依。
我时刻跟随在你身旁，完成你所有的愿望。
向你献出土地和生命，只为得到你的欢心和爱情。
再见吧！绿袖姑娘，祝福你一切如意。
我像往日一样爱你，愿你重新和我在一起。
【设计意图】通过歌词赏析，强化同学们对于歌曲情感的把握。
3.背后故事
传说这首乐曲描述的是与国王亨利八世的一段爱情有关。亨利八世在英国历史上被认为是一个性格暴戾的男人，然而他却真心爱上一位美貌的民间女孩，那女孩穿一身绿色的衣裳。
一个阳光明媚的早晨，英俊威武的亨利跃马郊外，遇见这位身着绿衣的女孩，她披着金色的长发，太阳光洒在她飘逸的绿袖上，美丽动人。
仅一个偶然的相遇，他们眼里就深深烙下了对方的身影。但女孩深知两人无法逾越的鸿沟，一位是一国之君，一个是乡间民女，女孩只能选择逃避。
亨利虽然阅尽美女无数，却从没有一个女子能像这个女孩一样绿袖长舞，令他日思夜想。
但斯人如梦，再也寻找不到，亨利只得命令皇宫里的所有人都穿上绿衣裳，以解他的相思之情。
他寂寞低吟：哦，我的爱，你心何忍？将我无情地抛弃，而我一直在心中深深地爱着你。绿袖子就是我的欢乐，绿袖子就是我的欣喜，绿袖子就是我金子的心，我的绿袖女孩，世间还有谁能与之堪比？
4.欣赏乐曲《绿袖子》
（1）学生随音乐自由划出强拍动作，感受音乐热烈的气氛。
（2）乐曲中使用了哪些乐器
5.视谱演唱《绿袖子》
【设计意图】共同演唱《绿袖子》，提升学生在课堂中参与感，激发学生学习热情。
6.绿袖子主题幻想曲
《绿袖子主题幻想曲》是沃恩·威廉斯用歌剧《热恋中的约翰爵士》第三幕的一段配乐改编而成。这段配乐的主题，选自一首叫《绿袖子》的英国古老民歌。《绿袖子主题幻想曲》实际上是首室内乐作品，因为它只用了弦乐器、竖琴和长笛。乐曲为三部曲式。
【设计意图】通过欣赏著名改编曲，把握音乐创作因素。
三、小结
这首民谣的旋律非常古典、优雅，略带一丝凄美之感，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲。在课后学生可以继续了解不同地区的民歌，培养我们对于音乐的鉴赏能力。
【设计意图】通过对本课内容简单总结，让学生感知音乐的美好。

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