资源简介

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮【学历案】
【导读】
本课共三个子目，即：“甲午中日战争”“《马关条约》的签订”和“瓜分中国狂潮”，主要讲述了甲午中日战争的主要过程及影响。甲午中日战争后列强侵华进入以“资本输出”和“瓜分”中国为主要特征的新阶段，中国半殖民化的程度大大加深。甲午中日战争具有承上启下的意义。此后，实业救国、戊戌变法和辛亥革命等各种救亡图存的抗争活动迅速高涨，中华民族具有群体意义的觉醒由此开始。甲午中日战争无疑是中国近代史的一个重要分水岭。
【课题与课时】
人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第二单元第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮(1课时)
【课标要求】
知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【学习目标】
1 .通过阅读教材和识读《甲午中日战争形势图》，简述甲午中日战争的过程，列举《马关条约》的主要内容，提高从材料中提取有效信息的能力和分析概括能力。
2 .通过阅读教材和研读史料，分析甲午中日战争中国战败的原因，简述签订《马关条约》的影响，培养正确的历史观，树立坚决维护国家统一的信念。
3 .通过阅读教材和识读《时局图》，简述帝国主义列强在中国强租租借地、划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策，培养时空观念意识。
【目标分析】
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造
目标一 事实性知识 元认知知识 √
目标二 程序性知识 概念性知识 √ √
目标三 概念性知识 元认知知识 √ √
设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。分解为：目标1“简述甲午中日战争的过程，列举《马关条约》的主要内容，提高从材料中提取有效信息的能力和分析概括能力”，目标2“分析甲午中日战争中国战败的原因，简述签订《马关条约》的影响，培养正确的历史观，树立坚决维护国家统一的信念”，目标3“简述帝国主义列强在中国强租租借地、划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策，培养时空观念意识”。通过本课学习，感悟左宝贵、左宗棠、丁汝昌等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。
【评价任务】
1.完成任务一(检测目标1)
2.完成任务二(检测目标1)
3.完成任务三(检测目标2)
4.完成任务四（检测目标3）
【资源与学法建议】
1.本课的学习依然从战争爆发的原因、时间、经过、结果以及影响这些角度了解这场侵华战争，并且通过对《南京条约》与《马关条约》的对比，理解中国半殖民地化程度大大加深，民族危机不断加深。
2.前面通过对鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，我们对从哪些角度了解列强的侵华战争也有了一定的了解，也掌握了分析不平等条约危害的基本方法。甲午中日战争是继鸦片战争、第二次鸦片战争后列强的又一次侵华战争，甲午战争之后签订的《马关条约》其危害程度超过了以往的任何一个条约，给中国人民带来了前所未有的发的耻辱。通过任务二、任务三突出重点，通过任务三突破难点。
3． 通过自主学习等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过小组合作、讨论，提升合作能力，交流表达能力。通过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科素养。
设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。
【学习过程】
导入环节：
朗诵闻一多的诗歌《七子之歌·台湾》：
我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！
这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开“母亲”的呢？今天让我们一起学习第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮。
一、甲午中日战争
任务一：依据材料总结，此时的清政府是一个怎样的状态？(指向目标1)
1、背景
材料一：为迎接慈禧六十大寿（1894年），修建颐和园，挪用海军经费，耗资三千万两白银。光绪大婚庆典（1889年），耗费银子500万两。
材料二：日本……岁添巨舰。中国自十四年（光绪十四年，即1888年）北洋海军开办以后，迄今未添一船，仅能就现有大小二十余艘勤加训练，窃虑后难为。 ——李鸿章
材料三：19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。……在各种因素政策下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。
——《日本大陆政策史》
材料四：“欲称霸世界，必先征服亚洲；欲征服亚洲，必先征服中国；欲征服中国，必先征服朝鲜。” ——日本大陆政策
依据材料总结，战争前的日本是一个怎样的状态？(指向目标1)
2、导火索
材料：1894年春，朝鲜爆发东学党起义，朝鲜国王请求清政府派兵帮助镇压。日本侵略者也乘机出兵朝鲜，制造衅端，战争一触即发。
甲午中日战争的导火索？
任务二：阅读课本26-28页内容，识读地图，简述甲午中日战争的过程。（指向目标1）
3、经过
（1）阅读课本，结合地图，梳理甲午中日战争主要战役及主要人物。
（2）甲午中日战争中，涌现出许多奋勇杀敌的爱国官兵，用生命捍卫民族尊严的民族英雄，我们应该学习他们身上的什么精神？
材料一：光绪大婚庆典（1889年），耗费银子500万两。为迎接慈禧六十大寿（1894年），修建颐和园，挪用海军经费，耗资三千万两白银。
材料二：日本……岁添巨舰。中国自1888年北洋海军开办以后，迄今未添一船，仅能就现有大小二十余艘勤加训练，窃虑后难为继。
材料三：1895年1月，日军两万人在山东荣成湾登陆，偷袭威海卫炮台。由于李鸿章避战求和，陆上防备亦未加强，威海卫最后失守。
合作探究：根据材料并结合所学知识，分析甲午中日战争中国战败的原因是什么？
二、《马关条约》的签订
任务三：阅读课本28页两段文字，研读下列材料，回答问题。（指向目标2）
1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关进行和谈签订了丧权辱国的《马关条约》。
《马关条约》内容有哪些？这些条款分别有哪些危害？从而分析得出《马关条约》的影响？
三、列强瓜分中国狂潮
任务四：阅读课本28、29页内容，研读下列材料，回答问题。（指向目标3）
（1）三国干涉还辽
材料：《马关条约》签定的当天，俄国外交大臣罗拔诺夫向德国、法国两国驻俄使节声明:“俄国政府决定，立即以友谊方式，直接向日本政府提出不要永久占领中国本土的请求。”并正式邀请德、法两国参加共同对日干涉的行动。如果不接受，三国将对日本在海上采取共同的军事行动，切断它在中国大陆与日本岛之间的联系，让他孤立无援。 ——《甲午战争图志》
（2）瓜分中国狂潮的方式
以干涉还辽为契机，列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。
（3)美国提出“门户开放”政策
时间、内容、影响、实质
【课堂小结】
1894年日本发动了蓄谋已久的甲午中日战争，中国在战争中涌现出许多民族英雄，但由于清政府腐败无能，最终战败，被迫签订了《马关条约》，中国的主权再一次遭到践踏，也刺激了列强的侵略野心，出现了瓜分中国的狂潮，使中国的民族危机大大加深了。
设计说明：本课设计主要突出的是真实情境的创设（识读地图、史料实证、设计问题），层层剖析，由浅入深，培养论从史出、无证不信、实事求是的史证意识，提升史料实证、历史解释素养，感受中国人民反抗侵略、维护民族利益的斗争精神，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
【检测与作业】
1．(检测目标1）翻阅《中国近代史》时，看到某不平等条约的一段文字：“割辽东半岛、台湾及附近岛屿、澎湖列岛给日本；……日本可以在中国通商口岸投资设厂。”你推断这段文字出自（ ）
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
2.（检测目标2）关于《马关条约》对中国造成的危害的叙述中，最准确的表述是 (　　)。
A．使中国开始沦为半殖民地　 　
B．打开中国西南的门户
C．大大加深了中国的半殖民地化　　
D．使中国完全沦为半殖民地半封建社会
3.（检测目标2）使北洋舰队陷入绝境，导致其最终全军覆没的战役是（ ）
A．大东沟海战　　 B．旅顺战役
C．威海卫战役　　 D．平壤战役
4.（检测目标3）1895年美国《PUCK》杂志上刊登了《一只新孵化出的鸡》的漫画，漫画中一只全副武装、手拿日本军刀的日本鸡破中日战争的蛋壳而出，脚下踩着清政府的龙旗。此漫画所反映的历史事件（　　）
A．迅速引发了英国对中国发起鸦片战争
B．使中国开始沦为半殖民地半封建社会
C．中国政府开启了学习西方的洋务运动
D．刺激了帝国主义列强瓜分中国的野心
【学后反思】
1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2.学完本课，你有哪些认识 你还有什么困惑

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