资源简介

学教评一致性教学设计
学科 历史组 年级 九年级 日期
课题 第15课 探寻新航路 课时 1 课时 课型 新授课
主设计 其他参与人
年级学科 组长签字 审查情况 审查签字
目标
确定
分析 课标
分析 课标摘录： 通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 课标分析： 学什么 学生要了解探寻新航路的原因和条件，知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实，初步理解新航路开辟的世界意义。 学到什么程度 1.学生能通过阅读教材并结合材料，归纳出新航路开辟的原因和具备的条件。 2.学生能通过阅读教材和《新航路的开辟示意图》绘制主要航线示意图。 3.学生能结合教材和材料，总结出新航路开辟对欧、亚、非及世界的影响。
学习
目标 1.通过阅读教材，结合材料分析新航路开辟的原因和条件。 2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3. 结合教材和材料分析出新航路开辟对欧、亚、非及整个世界的影响
评估
任务 教师出示材料，学生阅读教材并结合材料，概括出新航路开辟的原因和条件。（目标1） 学生根据教材并观察73页地图，绘制简要的航海路线示意图并完成老师出示的表格。（目标2） 3.教师出示材料，学生根据材料和教材内容，总结新航路开辟对欧亚非及整个世界的影响。（目标3）
教学过程（五环节）
教学 环节 教学活动 评价要点
导入 示标（2分钟） 自主 尝试 （10分钟） 点拨 指导 （5分钟） 合作 提高 （5-8分钟） 当堂 检测 (10分钟） 【导入示标】 今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？ 出示学习目标： 1.通过阅读教材，结合材料分析新航路开辟的原因和条件。 2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3. 结合教材和材料分析出新航路开辟对欧、亚、非及整个世界的影响 【自主学习】（5分钟，阅读教材，在教材上找出答案，并做好标注） 新航路开辟的原因有哪些？具备了哪些航行条件？（目标1） 新航路的主要著名航海家有哪些？说出每位航海家的航行路线（目标2） 新航路开辟对欧亚非及世界有什么影响？（目标3） 【点拨指导】 材料一：14世纪东西交通路线图见ppt 材料二： 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界。 ——马可·波罗 “葡萄牙人在整个远东寻找的是黄金，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所需要的第一件东西” 。 ——恩格斯 1.新航路开辟的原因： 商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。 ——经济根源 马可波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和的向往。 ——社会根源 奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。 ——商业因素 2.客观条件：西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展 ①天文地理知识②航海造船技术的提高③王室的支持 3.填写完整航海路线 【合作提高】（目标3） 材料一 新航路开辟后，商路和贸易中心发生了巨大的变动。主要的商路从地中海转移到大西洋沿岸。世界市场扩大了……这些都使得西欧早已萌芽的资本主义迅速发展起来。 ——《世界通史·中世纪卷》 材料二 16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤…… 物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民主编《世界中古史》 新航路开辟的影响 1.欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 2.欧洲和亚、非、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 3.世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 4.新航路开辟后，欧洲国家开始走上殖民扩张道路，殖民掠夺造成亚非拉国家和地区的贫穷落后。 【知识拓展】比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航。 郑和哥伦布达·伽马比较 结果目的宣扬国威加强联系开拓市场掠夺财富性质友好交往义举殖民扩张活动时间1405— 1433年1492— 1504年1497— 1498年时间最早次数7次3次1次次数最多人数27 800人1 500人60人人员最多到达 范围到达亚非30多 个国家和地区到达美洲到达印度范围最广影响促进国家友好 和经济文化交流世界开始连为一个整体；促进了资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸
【当堂检测】 1、（目标1）下列属于欧洲探寻新航路原因或条件的是(　　) ①《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的想象和向往 ②奥斯曼帝国控制了东西方贸易商道,要求商人缴纳高额关税 ③欧洲人认为地球是圆的 ④欧洲人掌握了“罗盘”导航技术 ⑤欧洲造船技术的提高 A.①③④⑤　　B.①②④⑤ C.①②③⑤　　D.①②③④⑤ 2、（目标2）首先探寻新航路的国家是（ ） A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙 C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国 3、（目标2）以下是某同学所作的“哥伦布‘发现’新大陆新闻发布会”的文稿,其中有四处知识性错误,请你指出来并加以改正。 哥伦布是英国航海家,他一心一意想寻找到达东方的新航路。1492年,他得到葡萄牙王室的资助,率领由87名船员和3艘船组成的船队,一直向西航行,历经千辛万苦,终于横渡太平洋,到达了亚洲的古巴、海地等地。对于人类来说,这是一个关系到世界历史重大转折的时刻。从此,新旧大陆之间的隔绝状态被打破了。 (1)错误:　　　　　　改正:　　　　 (2)错误:　　　　　　改正:　　　　 (3)错误:　　　　　　改正:　　　　 (4)错误:　　　　　　改正:　　　　 答案(1)错误:英国　　改正:意大利 (2)错误:葡萄牙　改正:西班牙 (3)错误:太平洋　改正:大西洋 (4)错误:亚洲　　改正:美洲 4.（目标3）阅读材料,回答问题。 材料一　新航路的开辟,有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽,对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断,同时开辟新航路的客观条件也具备,欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。 材料二　1492年8月3日,他受西班牙女王派遣,带着给印度君主和中国皇帝的国书,率领三艘百十来吨的帆船,从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋,直向正西方向航行。经七十昼夜的艰苦航行,10月12日凌晨船队终于发现了陆地。这一发现成为新大陆开发和殖民的新纪元,进一步推动了世界各地之间的文化交流,但同时,这一发现却导致印第安人文明的毁灭。 (1)根据材料一,说明开辟新航路的原因。 (2)材料二中的“他”是谁 他“发现”的新大陆是什么 (3)根据材料二并结合所学知识,指出新航路开辟的影响。 目标 清晰 学生阅教材，80%以上同学能在教材上准确找出 小组合作学生分析，完成目标3 检测目标完成情况 预测90%以上学生能完成
课堂 小结
反思

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