资源简介

学教评一致性教学设计
学科 历史 年级 九年级 日期
课题 第13课 西欧经济和社会的发展 课时 1 课时 课型 新授课
主设计 其他参与人
年级学科 组长签字 审查情况 审查签字
目标确定分析 课标 分析 课标摘录 从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 课标分析 一、学什么 学生要知道西欧租地农场和手工工场产生的过程，以及富裕农民、市民阶层的产生及其在社会发展中的作用，了解中世纪西欧经济、社会发展的概况。 二、学到什么程度 1.学生能够通过阅读教材，找出11世纪后西欧社会发生的变化；讲述租地农场和手工工场建立的过程及其特点。 2.学生能够结合材料和教材，总结出农村结构的变化，富裕农民和市民阶层产生的原因以及他们对西欧社会发展产生的影响。
教材 分析 本课是九年级的第13课，即第五单元的第一课。本单元进入世界近代史的学习。本节课主要讲述了西欧资本主义萌芽的产生、近代因素兴起的条件和基本过程，是讲述社会变迁的过渡阶段的历史。本课新概念较多，教师可以利用教材和出示相关材料，史论结合，让学生归纳总结，完成对教材的重难点学习
学情分析 本课讲述的是近代资本主义的历史，新的生产和经营方式的出现，社会结构的变化，有关“资本主义”的内容学生没有基础知识的铺垫，概念性较强，需要学生通过阅读教材、分析老师出示的材料，学会提取教材和史料的有效信息，通过应用史料抛出问题，史论结合、以史论证，培养学生的分析材料和提取有效信息的能力。
学习 目标 1.通过阅读教材结合图片，找出11世纪后，农奴和领主之间关系的变化，租地农场的特点。 2.通过阅读教材，找出手工业、商业的变化。 3.通过阅读教材，结合材料，找出农村社会结构发生的变化，城市居民的变化。
评估 任务 1.教师给出图片，学生阅读教材，找出并分条画出11世纪后，农奴和领主之间关系的变化，租地农场的特点，手工业、商业的变化。（目标1） 2.学生阅读教材，找出并圈画出手工业、商业的变化。（目标2） 3.教师给出材料，学生阅读教材结合材料，总结出农村社会结构发生的变化及城市居民的变化。（目标3） 4.结合以上学习，小组合作，总结新的生产、经营方式和新的阶级的的出现，会给西欧社会带来怎样的影响？（目标4）
教学过程（五环节）
教学 环节 教学活动 评价要点
导入示标（2分钟） 自主学习（8分） 尝试练习（3分钟） 点拨指导（8分钟） 合作 探究 （8分钟） 当堂检测（10分钟） 【导入示标】 公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪，形成了严格的等级制度和封建庄园经济。中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。这些变化表现在哪些方面 对欧洲以后的发展有什么影响呢 【自主学习】（5分钟，阅读教材，在教材上找出答案，并做好标注） 农奴和领主之间的关系发生了哪些变化？租地农场有哪些特点？（对应目标1） 手工业发生了哪些变化？商业发生了什么变化？(对应目标2） 农村社会结构发生了哪些变化？城市居民发生了哪些变化？（对应目标3） 【尝试练习】 指定学生回答自主预习的问题 【点拨指导】 1.中世纪晚期的农村出现了什么新的生产经营方式？ ①耕地面积的不断扩大；②自由劳动力的增加；地租形式：劳役地租→货币地租③庄园经济衰落，租地农场的出现。 2.概括租地农场的特点：采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将农产品推向市场。 3.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”你是如何理解这句话的？ 这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系。 4.农村什么的变化？ 富裕的农民 成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大 5.材料一： 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 材料二：……这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。 阅读材料，概括手工工场的特征。 1.雇佣 2.分工 3.面向市场 【合作探究】 新的生产、经营方式和新的阶级的的出现，会给西欧社会带来怎样的影响？（目标4） 伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。 【当堂检测】（对应三个目标） 1.14世纪，资本主义生产关系在欧洲农村的出现主要体现在（ ） A. 农村商品经济的产生 B. 庄园的逐渐瓦解 C. 租地农场的出现 D. 劳役量被固定在一个特定范围 2.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在 （ ） ①各地纷纷开展了垦殖运动 ②垦殖者成为新开垦地区的新主人 ③庄园逐渐衰落 ④土地集中成为一种趋势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是 （ ） ①商人向雇佣工人提供原料 ②商人向雇佣工人提供生产工具 ③工人完全靠出卖劳动力为生 ④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.13、14世纪，农村的社会结构发生变化。农村出现了富有生气的阶级力量。这一阶级力量不包括 （ ） A.富裕的农民 B.骑士 C.乡绅 D.贵族 5.在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商人都成为______，享有新的契约关系赋予的权利。（ ） A.城市公民 B.城市居民 C.城市劳动者 D.城市建设者 目标明确 阅读教材，90%以上的学生能找出自主预习内容的答案，并在书本上圈画出来。 阅读教材，结合材料，小组合作交流，75%以上学生能理解罗马教廷在西欧封建社会的地位及其影响。 检测目标完成情况 预测都能完成
小结（1分钟）
教学 反思

展开更多......

收起↑