资源简介

《圆明园的毁灭》教学设计
【教学目标】
1、理解课文内容，有感情的朗读课文。
2、感知圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，学习文章的写法。
3、体会作者的思想感情，激发“勿忘国耻，强我中华”的责任感和使命感。
【教学重难点】
重点：通过朗读感知圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，学习文章的写法。
难点：使学生和作者产生情感共鸣，激发激发“勿忘国耻，强我中华”的责任感和使命感。
【教学过程】
一、导入新课（谈话、复习导入）
1、师：同学们，通过上节课的学习，我们了解到圆明园是一座举世闻名的皇家园林，更是当时世界上最大的艺术馆和博物馆。那么，你对圆明园的辉煌有一个怎样的初步印象呢？请用一个词来形容一下它。
生：圆明园是壮观的，是宏伟的，是瑰丽的......
师：同学们，像这样一座人类历史上最大、最美的花园却在一场三天三夜的大火中被毁灭了，它到底经历了什么样的劫难呢？下面让我们继续走进课文圆明园的毁灭。
板书课题：圆明园的毁灭
2、过渡：同学们通过上节课的朗读我们知道在读到第一和第五自然段的时候我们会产生痛惜、沉重、愤怒、痛苦......之情，而在读到第二至四自然段的时候则会产生赞叹、喜爱之情，这是为什么呢？下面请同学们用自己喜欢的方式读课文边读边批注感受。生读后正式进入课文的学习......
二、品昔日辉煌，感往日骄傲
（一）感受布局美
1、师：读了课文你产生了什么样的感受呢？请用文中的话说一说。
生：我感受到了圆明园的大。它由圆明园、绮春园......众星拱月般环绕在圆明园周围。
2、重点讲解众星拱月一词的含义并通过图片让学生直观感知什么是众星拱月。理解成语后找两至三位同学造句。由此得出圆明园昔日的辉煌之一：布局美板书：布局：众星拱月
（二）领略建筑美
1、师：圆明园的布局规模如此大，那它园内的建筑又是什么样的呢？生：建筑很多有殿堂，有楼阁......
2、ppt出示第三段写园内建筑的句子。师生分读 2次：师读标注红色下划线的句子，生读标注蓝色下滑线的句子。师生交换句子再读。
3、师：同学们通过朗读你有什么感受呢？
生：圆明园的建筑不仅数量多风格也多。由此得出圆明园昔日辉煌之二：建筑美
板书：建筑：风格各异
4、通过一组图片让同学们直观地感受圆明园内的一些建筑......师：同学们看完图片你又有什么感受呢？
生：太美了，想去旅游......
师：作者又产生的什么样的感受呢？生读课文ppt出示描写作者感受的句子，通过漫步、漫游、饱览等词得出作者对园内景物的喜爱和赞美之情。
（三）品读文物美
1、师：同学们像这样的喜爱和赞美之情，不仅在第三自然段中有体现在第四自然段中也有你能找出来吗？
生：作者说它收藏着最珍贵的历史文物，而且还是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。
2、师生共同探讨最珍贵可看出收藏的文物种类稀奇、最大说明收藏的文物数量多，通过上自......下至可看出收藏的文物历史久远。由此可得出圆明园昔日的辉煌之三：文物美 板书：文物:历史悠久
3、师小结：圆明园不仅有众星拱月般的布局、风格各异的建筑更有历史久远的文物所以说它的毁灭世历史上不可估量的损失。ppt出示第一自然段。生齐读后师解读两个不可估量的意思是极言损失之大。
三、悟毁灭之痛，激爱国之情
1、ppt出示圆明园的复原图和现状图
提出问题：如此辉煌而美丽的皇家园林竟成了这般断壁残垣般的模样，它到底经历了怎样的劫难呢？生大声朗读课文后 ppt出示课文第五自然段。
2、师生共同品读
（1）得出圆明园的侵略者是英法联军。
（2）引导学生找出表示侵略的动词：侵入、闯进、掠走......这些动词表现了侵略者的野蛮和贪婪。在他们的强盗行径之下圆明园化为了一片灰烬！板书：化为灰烬
3、朗读指导：侵入、闯进要读出自己的愤慨，破环、毁掉要读出惋惜之情......师配乐范读后指导学生自由朗读，之后找两到三个同学来读。
4、朗读之后再次提出问题：课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用大量的笔墨来写昔日的辉煌呢？师通过 ppt展示的图片引导学生得出这是对比的写法。
进行总结：这样写更能凸显这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
5、小组讨论：总结后再次提出问题：作者为什么要写这篇文章？我们又为什么要学这篇文章呢？生畅所欲言：作者是让我们了解圆明园的辉煌，也是让我们知道是谁毁了圆明园，我们要好好学习，要自立自强，要热爱祖国......
师总结：是啊，同学们作者是让我们了解圆明园昔日的辉煌，更是让我们记住圆明园被毁灭的耻辱。
同学们，落后就要被挨打，习近平总书记在二十大上强调的强军政策就是要让我们变得强大。我们总结为八个字就是：勿忘国耻，强我中华！
板书：勿忘国耻 强我中华
四、课堂练笔、总结升华
（一）课堂练笔
1、小练笔：假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？生写后找两到三位同学来读
2、对练笔进行点评指导
（二）总结升华
同学们，通过学习我们了解了圆明园昔日的辉煌，更是记住了它被毁灭的耻辱，如此举世闻名的皇家园林却化为了一片灰烬归根结底还是我们自己不够强大。同学们，少年强则国强，少年独立则国独立。勿忘国耻，强我中华！这应当成为我们每个人心底的信念与肩上的责任

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