资源简介

(共35张PPT)
欢迎来到美术课堂
怎么去？？？
想不想得到宝藏和魔法？
神秘岛
乘
风
破
浪
__________
年级：四年级
学科: 美术
你们坐过船吗？
坐过什么样的船？
人类最早的交通工具
1、航行区域
水面船只
半潜船
水下船只
潜艇
潜水器
船的种类
科 考
2、用 途
军 舰
货运船
客 船
特种船只
钻 井
探 测
渔 船
船的种类
帆
船
豪华游轮
快
艇
军
舰
工程船
脚踏船
货 船
渔
船
龙 舟
虽用途不同，但结构相同
船的结构
船的结构
船头
船身
螺旋桨
舵
船尾
桅杆
船帆
甲板
几部分组成？
当然不同
不同类型的船，外形特点相同吗
船的外形特点
船的外形特点
这艘帆船由哪些
形状组成呢？
船体虽然近似倒梯形，但甲板以上部分是各种月牙形、四边形、三角形等各种任意图形组合而成。
观察并思考
1、怎样刻画船的局部？
2、船舱的表达采用的是平面形组合
还是立体形组合？
优秀学生作品
优秀学生作品
小结绘画步骤
绘画步骤
画出船体基本形
画出船舱局部
画出船帆、雷达等
勾线、涂色、调整
作业要求：抓住船的外形特征，画出自己最 感兴趣的船。
注意：构图饱满 造型新颖 色彩丰富
自主表现
开 始 创 作 吧 ！
分 享 交 流
帆船可以在大海里自由的畅游，追逐自己的梦想，老师希望你们在今后的学习生活中，都可以乘坐一条条满载美好愿望和梦想的希望之船，乘风破浪，筑梦远航！
谢谢观看湘美版小学美术四年级上册《乘风破浪》
设计方案
作者信息
姓 名 电话
所教学科 美术 所教学段 小学
电子邮件
单位名称

微课程信息
主题名称 乘风破浪
选题意图 本课属于“综合 探索”学习领域，学习活动为两部分，本节课着重活动一的学习，侧重于欣赏收集各种船舶的图片和资料，画岀自己感兴趣的船。这个活动在对绘画的作业定位可以有两类，一是观察性绘画，应解决“角度、位置、结构处理、空间关系处理、细节描绘与整体感觉的表达”这些问题。可先画船的大略形状再详画部分，或先画完一部分再画另一部分；二是想象性绘画，应解决“围绕主题进行绘画表现的构想，画面的布局，形色处理，周围环境的添画”这些问题，在想象画中最重要的是唤起学生“我想画这个”的意愿，让他们能把握画面构成的美感，清楚地表露自己的心情。根据我们的实际情况，我将本活动定为观察性绘画。
内容来源 湖南美术出版社四年级上册10课
适用对象 美术 小学
教学目标 1、收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。2、能抓住船的主要外形结构和特点，画出自己喜欢的船；3、养成细心观察的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学用途 课前预习 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
知识类型 √理论讲授型 √推理演算型√技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 演示文稿 √动画 √其他
预计时间 （不超过12分钟）
微课程设计
教学过程 设计意图
一、创设情境 激趣导入1、讲故事 激发学生兴趣；2、出示课题：乘风破浪。 本课以故事开头，激发学生希望坐船的欲望与兴趣，从而揭示课题。
二、资料欣赏，探究学习1、分析船的种类划分2、欣赏各种船帆船，用于捕鱼、航海运动；豪华游轮，用于观光娱乐；快艇，旅游、观光用，军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞；脚踏船，游玩用.......3、（出示一张船的图片上面显示船的各组成部分）了解船的主要结构。船的结构组成：船头、船尾、船身、舱、甲板、桅杆、螺旋桨等。4、了解船的外形特点。船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。 通过欣赏收集船舶的图片资料，认识船的种类、外形特点和结构，了解船的历史与文化。
三、自主学习，探究画法 1、欣赏学生优秀作品。2、学生仔细观察并思考： (1)怎样刻画船的局部 (2)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合 3、师生讨论，总结绘画步骤，（1）画出船体的基本形；（2）画出船舱局部，注意：画出立体感，前后遮挡、形体穿插等。（3）添画船帆、雷达等细节（4）勾线、涂色、调整、 通过欣赏学生作品，仔细思考并学习船只的绘画步骤。
四、自主表现(画自己认真观察的船舶)作业要求：抓住船的外形特征，画出自己最感兴趣的船 注意：构图饱满 造型新颖 色彩丰富
五、习作评析（通过展示平台点评）将完成的习作进行评析，展示优秀的观察方法、表现方法、绘画技法等作品，指出我们在学习本课时能借鉴的方法，提示认真观察的高度概括的重要性。 学习美术作品评述的方法，提高审美能力。
六、小结下课在今后的学习生活中，愿你们乘坐一条条满载美好愿望和梦想的希望之船，乘风破浪，筑梦远航！ 让学生养成细心观察的习惯，培养他们不怕困难的探索精神。
放映结束
时间11分钟
设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）《乘风破浪》这堂微课程，属于“综合.探索”领域的绘画课。本课以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，通过欣赏收集船舶的图片资料，认识船的种类、外形特点和结构，了解船的历史与文化，培养学生热爱劳动、尊重体力劳动者的品德。本课时的重点是让学生能抓住船的主要外形结构和特点，画出自己喜欢的船。在微课设计时主要引导学生观察分析船只的外形结构和特点，帮助学生领会抓住特点就能画好船只的要领，教师出示范画，采用WPSWPSWPSWWW录屏软件和flash课件制作相结合的方法来制作微视频，力图做到突出重难点，学生能直观的学会怎样绘画船只，解决学生在学习本课中遇到的疑问和困难。
《乘风破浪》微课程学习任务单
填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

一、学习目标
1.通过微课程教学，收集船舶的图片资料，认识船的种类、外形特点和结构，了解船的历史与文化；2、能抓住船的主要外形结构和特点，画出自己喜欢的船；3、养成细心观察的习惯，培养不怕困难的探索精神。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：图书课本与网络中一些优秀的作品、教师和学生的优秀的作品范例
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）观看微课程视频时，要注意观察视频中制作船只的步骤
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）抓住船的外形特征，画出自己最感兴趣的船 注意：构图饱满 造型新颖、 色彩丰富。
五、后续学习预告（可选）：

六、学习困惑
（提示：此处由学生填写）

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