资源简介

(共19张PPT)
欢迎来到我的美术课堂
头上两根毛，
身穿花旗袍，
飞进花朵里，
传粉又吃蜜。
蝴蝶
——（打一动物）
教材：湘教版
年级：四年级
科目：美术
触角
头
胸
腹
两对翅膀
三对足
体形大多在5—10cm之间
蝴蝶头部有一对非常发达的，弯弯的，棒状或锤状的触角。它的触角除了可以分辨各种气味,还可以保持身体平衡，起嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用。
翅膀上的鳞片里含有丰富的脂肪，不仅能使蝴蝶艳丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣，能把蝴蝶保护起来，即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。
点
线
三角形
椭圆
请同学们仔细观察这只美丽的蝴蝶，它左右两边翅膀的外形及花纹有什么特点呢？
蝴蝶两边的翅膀外形及花纹颜色等都是一模一样的，所以它是一个由身体作为对称轴的轴对称图形。
每只蝴蝶 都有不同的形状，不同的花纹。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是五颜六色的。
优秀学生作品
第一步制作蝴蝶
将纸对折
画蝴蝶
第一步制作蝴蝶
剪蝴蝶
装饰蝴蝶
蝴蝶完成
在折之前把粘贴的边沿留出来
三棱柱
四棱柱
折圆柱
折成三等分
折成四等分
直接把纸卷成桶状
第二步折纸棱柱
圆柱的每一个曲面
都是一样的
粘贴在靠近顶端的位置
两个面的交界处
第三步粘贴
同类色：
对比色：
近似色：
红
绿
蓝
橙
黄
紫
橘红
橘黄
浅红
深红
第四步装饰美化
第五步添加修整湘美版小学美术四年级上册《蝴蝶落我家》
设计方案
作者信息
姓 名 电话
所教学科 美术 所教学段 小学
电子邮件
单位名称

微课程信息
主题名称 蝴蝶落我家
选题意图 本课属于“设计·应用”学习领域，是集剪、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。
内容来源 湖南美术出版社四年级上册14课
适用对象 美术 小学
教学目标 1. 通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣，并学会制作方法。2. 学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。3. 学习对折剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升学生观察与动手能力。
教学用途 课前预习 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
知识类型 √理论讲授型 √推理演算型√技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 演示文稿 √动画 √其他
预计时间 （不超过11分钟）
微课程设计
教学过程 设计意图
一、激发兴趣 引出课题猜谜语头上两根毛， 身穿花旗袍，飞进花朵里， 传粉又吃蜜。--（打一动物） 蝴蝶 本课以猜谜语开课，以激发学生对学习本课的兴趣。
二、欣赏感受，方法探讨1.播放蝴蝶在花丛中飞舞的视频，让学生欣赏蝴蝶的美。（配轻音乐）2.欣赏各种蝴蝶图片，让学生了解蝴蝶的组成部分。——触角头、胸、腹、两对翅膀、三对足五部分组成。(出示一张蝴蝶组成部分图)3.了解蝴蝶最大的外形特点——轴对称图形。4.了解蝴蝶的不同形状及外形特点。你对哪只印象最深？（由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩）教师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆等基本形组成。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是五颜六色的。 通过播放视频和各种蝴蝶图片，让学生感受蝴蝶的美。了解并掌握蝴蝶的组成和外形特点。
三、欣赏优秀学生作品 通过欣赏同龄人作品，打开创作思路，学习评价艺术作品。
四、讲解制作步骤：1、制作蝴蝶： （1）画蝴蝶 （2）剪蝴蝶（3）装饰蝴蝶2、折纸棱柱 3、粘贴4、装饰美化5、添加修整 学会用各种方法来装饰蝴蝶，掌握蝴蝶的特点，色彩，装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。学会折三棱柱、四棱柱、圆柱。
五、课堂小结1.观察生活。善于观察生活，感受大自然的美好。2.实践创新。归纳观察得到的规律，尝试表现方法的变化：剪纸、绘画、折叠等表现手法。
放映结束
时间11分钟
设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）《蝴蝶落我家》这堂微课程，属于“设计·应用”学习领域，是集剪、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。我们采用WPS录屏软件和flash课件制作相结合的方法来制作微视频，力图做到突出重难点，学生能直观的学会制作方法，解决学生在学习本课中遇到的疑问和困难。
《蝴蝶落我家》微课程学习任务单
填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

一、学习目标
1.通过微课程教学， 通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣，并学会制作方法。2. 学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。3. 学习对折剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升学生观察与动手能力。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：图书课本与网络中一些优秀的作品、教师和学生的优秀的作品范例
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）观看微课程视频时，要注意观察视频中蝴蝶的外形特点，作品的制作步骤。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）1. 学会用各种方法来装饰蝴蝶，掌握蝴蝶的特点2.学会折三棱柱、四棱柱、圆柱 学会剪制蝴蝶的方法
五、后续学习预告（可选）：

六、学习困惑
（提示：此处由学生填写）

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