资源简介

周总理，你在哪里？
周总理，我们的好总理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我们想念你，
———你的人民想念你！
我们对着高山喊：
周总理———
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步前进不停息。”
我们对着大地喊：
周总理———
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊：
周总理———
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地去上篝火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊：
周总理———
海浪声声：
“他刚离去，他刚离去，
你不见海防战士身上，
他亲手给披的大衣……”
我们找遍整个世界，
呵，总理，
你在革命需要的每一个地方，
辽阔大地
到处是你深深的足迹。
我们回到祖国的心脏，
我们在天安门前深情地呼唤：
周—总—理—
广场回答：
“呵，轻些呵，轻些，
他正在中南海接见外宾，
他正在政治局出席会议……”
总理呵，我们的好总理！
你就在这里呵，就在这里。
———在这里，在这里，
在这里……
你永远和我们在一起
———在一起，在一起，
在一起……
你永远居住在太阳升起的地方，
你永远居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵> 想念你>
想> 念> 你……(共12张PPT)
《你是这样的人》
初中音乐
七年级下册
导入
欣赏歌词，从中你体会到了什么？歌词表达了什么样的感情？
把所有的心装进你心里
在你的胸前写下
你是这样的人
把所有的爱握在你手中
用你的眼睛诉说
你是这样的人
不用多想 不用多问
你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的伤痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是这样的人
不用多想 不用多问
你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的生命归还世界
人们在心里呼唤
你是这样的人
有感情朗诵歌词
新课
周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，生于江苏淮安，祖籍浙江绍兴，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋。
1921年加入中国共产党，第一次国共内战期间，担任中共苏区中央局书记。抗日战争期间，担任国军政治部驻渝办事处主任。第二次国共内战期间，担任解放军代总参谋长，并代表中共进行北平和谈。中华人民共和国成立后，先后任政务院和国务院总理、全国政协主席等直至1976年1月逝世。
新课
众所周知，中华人民共和国开国总理周恩来为国家和民族建立的丰功伟绩彪炳青史。他不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。
新课
今天我们要学习的《你是这样的人》是为纪念周恩来诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲以深刻凝练的语言。表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴。这首歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素、听来荡气回肠。
分段欣赏：第一部分
旋律委婉深情，节奏平稳规整，把一个伟人沉稳的形象表现得淋漓尽致。这一主题在第二部分中也多次出现，使两部分紧紧相扣。
新课
分段欣赏：第二部分
表达了对伟人的无限怀念
新课
首歌在创作风格上一改过去歌颂伟人的模式，旋律以深沉、凝重见长，歌词也以抒情为主。以“人之情”替代了口号似的语言，仿佛周总理那微笑的神情又展现在我们面前，总理博爱的精神和博大的胸怀影响着一代又一代人。
新课
歌曲编创
（1）再次欣赏戴玉强演唱《你是这样的人》
思考：他是怎样处理这首歌曲的？
——精神、激动，有强有弱，加上了延长音和装饰音
（2）分组讨论，尝试用自己设计的力度、速度、音色变化来表现歌曲
（3）小组展示表演
新课
小结
周总理是中国近代史上也是中国历史上最伟大最光辉的人物之一，为中国的革命和建设，为中国与世界的和平做出了巨大的贡献。真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已，既有多方面的卓越才能，又有高尚品德和宽广的胸怀。
虽然他离开我们已经快三十年了，但是他的音容笑貌，他的许许多多感人肺腑的故事仍然在人民之中广为流传，他的丰功伟绩永远铭记在人民心中。
小结
希望同学们也能向周总理学习，作为青少年，我们现在有的舒适的学习环境，这都是老一辈革命人士用血肉之躯为我们创造的，让我们时时刻刻谨记“为中华崛起而努力读书”。周恩来外交故事两则
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，四座皆惊。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”《你是这样的人》教学方案
教学目标
1.用连贯的气息，饱满的深情的歌唱《你是这样的人》，了解伟人的丰功伟绩。
2.感受老一辈革命家的革命情怀和为革命无私奉献精神，感受人民对总理的热爱之情。
3.理解音乐记号及其作用，在歌唱中体会如何运用。
教学重难点
1.用连贯的气息，饱满的深情的歌唱《你是这样的人》，了解伟人的丰功伟绩。
2.感受老一辈革命家的革命情怀和为革命无私奉献精神，感受人民对总理的热爱之情。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
1.欣赏歌词，从中你体会到了什么？歌词表达了什么样的感情？
把所有的心装进你心里
在你的胸前写下
你是这样的人
把所有的爱握在你手中
用你的眼睛诉说
你是这样的人
不用多想 不用多问
你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的伤痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是这样的人
不用多想 不用多问 你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的生命归还世界
人们在心里呼唤
你是这样的人
2.有感情朗诵歌词
【设计意图】通过欣赏、朗诵歌词，引导学生体会歌词蕴含的深刻情感。
二、新课
1.周恩来简介
周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，生于江苏淮安，祖籍浙江绍兴，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋。
1921年加入中国共产党，第一次国共内战期间，担任中共苏区中央局书记。抗日战争期间，担任国军政治部驻渝办事处主任。第二次国共内战期间，担任解放军代总参谋长，并代表中共进行北平和谈。中华人民共和国成立后，先后任政务院和国务院总理、全国政协主席等直至1976年1月逝世。众所周知，中华人民共和国开国总理周恩来为国家和民族建立的丰功伟绩彪炳青史。他不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。
【设计意图】介绍周总理生怕，引导学生感受周总理的革命情怀和为革命无私奉献精神。
2.歌曲背景
今天我们要学习的《你是这样的人》是为纪念周恩来诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲以深刻凝练的语言。表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴。这首歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素、听来荡气回肠。
【设计意图】介绍歌曲背景，展现歌曲情境，有利于更深刻感受歌曲情绪。
3.分段欣赏
（1）第一部分：旋律委婉深情，节奏平稳规整，把一个伟人沉稳的形象表现得淋漓尽致。这一主题在第二部分中也多次出现，使两部分紧紧相扣。
（2）第二部分：表达了对伟人的无限怀念。
【设计意图】通过分段欣赏，带领学生感受不同乐段之间区别与联系，更系统地把握知识内容。
4.总结归纳
这首歌在创作风格上一改过去歌颂伟人的模式，旋律以深沉、凝重见长，歌词也以抒情为主。以“人之情”替代了口号似的语言，仿佛周总理那微笑的神情又展现在我们面前，总理博爱的精神和博大的胸怀影响着一代又一代人。
【设计意图】引导学生对音乐中的情绪进行简单总结，巩固本节课所学。
5.歌曲编创
（1）再次欣赏戴玉强演唱《你是这样的人》，思考：他是怎样处理这首歌曲的？
——精神、激动，有强有弱，加上了延长音和装饰音。
（2）分组讨论，尝试用自己设计的力度、速度、音色变化来表现歌曲。
（3）小组展示表演。
【设计意图】通过小组讨论、师生互动以及活泼的舞台展示，奠定轻松愉快的课堂氛围，增强课堂趣味性。
三、小结
周总理是中国近代史上也是中国历史上最伟大最光辉的人物之一，为中国的革命和建设，为中国与世界的和平做出了巨大的贡献。真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已，既有多方面的卓越才能，又有高尚品德和宽广的胸怀。虽然他离开我们已经快三十年了，但是他的音容笑貌，他的许许多多感人肺腑的故事仍然在人民之中广为流传，他的丰功伟绩永远铭记在人民心中。
希望同学们也能向周总理学习，作为青少年，我们现在有的舒适的学习环境，这都是老一辈革命人士用血肉之躯为我们创造的，让我们时时刻刻谨记“为中华崛起而努力读书”。
【设计意图】通过对本课内容简单总结，引导学生感受老一辈革命家的革命情怀和为革命无私奉献精神，感受人民对总理的热爱之情。

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