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第五单元 运动与力
一、选择题
1．下面的运动中，（ ）运动方式主要是平动。
A．B．C．
2．水中的小球受到一种向上的力，这个力是（ ）。
A．弹力 B．浮力 C．推力
3．要想加快一个物体运动的速度，可以用的方法是（ ）。
A．加大拉力 B．减少拉力 C．加重物体重量
4．滚珠轴承是一种可以( )摩擦力的装置。
A．增大 B．减小 C．无法判断
5．木块在桌子表面滑动时（ ）。
A．不会产生摩擦力。
B．只有推不动时才会有摩擦力。
C．在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力。
6．下列运动方式属于滚动的是（ ）。
A．雨天走路滑倒 B．前行的车轮 C．用抹布擦桌子
二、填空题
7．弹簧测力计是测量 的大小的工具，力的单位是 ，用符号 表示。
8．生活中常用的速度单位有 、 。
9．木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生
10．速度、距离、时间三者之间的数量关系是：速度＝ 。
三、判断题
11．运动鞋鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面之间的摩擦力。( )
12．拉开后的弓箭、弹簧等物体都具有弹力。( )
13．如果生活中没有摩擦力，我们就不能正常生活。( )
14．跳高运动员落到垫子上会被弹起，是因为受到了垫子的弹力。( )
四、连线题
15．动手连一连。
风车转动 重力
磁铁吸引 浮力
弹簧恢复原状 风力
树叶浮在湖面上 磁力
苹果落地 弹力
五、简答题
16．打扫教室时，我们为什么要用足够大的力气才能拖动课桌？
六、综合题
17．如图所示，它是一个测力计，请你回答下面相关问题。
（1）测力计上标有字母“N”，它代表( )。
（2）使用前如果指针不是指在“0”处，你的做法是( )。
（3）图中测力计的示数是( )N。
参考答案：
1．B
【详解】一切物质都在运动，运动的形式各种各样，物体运动的方式主要有四种直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。自然界中物体位置发生变化的运动，叫做机械运动。平动、转动和振动，是机械运动的三种基本形式。分析选项可知，A是转动，B是平动，C是摆动。
2．B
【详解】在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。水中的木板会受到一种向上托举的力，这个力就是浮力。
3．A
【详解】加快物体的运动可以加大拉力或者减轻重量。减少拉力或者增加重量会使运动变慢。
故选：A
【分析】考查改变物体运动速度的方法，主要是通过改变力的作用来实现。
4．B
【详解】略
5．C
【详解】一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。
A、木块在桌子表面滑动时一定会产生摩擦力，故A错误；
B、木块在桌子推不动时，也有摩擦力，是静摩擦力，故B错误；
C、木块在桌子表面滑动时，叫滑动摩擦力，不动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力，叫静摩擦力，故C正确。
6．B
【详解】物体常见的运动方式有直线运动、曲线运动。按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。按照运动形式不同又可以分成移动、转动、滚动和摆动等，各种运动形式之间互相联系。滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动。比如：铁环、足球。下列运动方式属于滚动的是前行的车轮，所以B符合题意。
【分析】本题考查物体的运动方式，要求学生掌握滚动。
7． 力 牛顿 N
【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
8． 米/秒 千米/时
【详解】人们通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的快慢。人们用速度来描述物体运动的快慢。速度是描述物体运动快慢的物理量。速度：物体在单位时间内通过的路程。生活中常用的速度单位有米/秒、千米/时。
【分析】本题考查速度，要求学生掌握速度单位。
9．摩擦力
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力。
【分析】本题考查摩擦力，要求学生掌握摩擦力。
10．距离/时间
【详解】人们通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的快慢。人们用速度来描述物体运动的快慢。速度、距离、时间三者之间的数量关系是：速度＝距离/时间。
【分析】本题考查速度，要求学生掌握速度：物体在单位时间内通过的路程。
11．√
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。这种说法正确。
12．√
【详解】生活中常见的力有推力、拉力、弹力、重力、浮力、磁力等等。小球落地后形状发生改变，会产生一种要恢复原来形状的力弹力，弹力使小球弹起来。拉开后的弓箭、弹簧等物体都具有弹力，所以题干中说法是正确的。
【分析】本题考查弹力，要求学生掌握拉开后的弓箭、弹簧等物体都具有弹力。
13．√
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。如果生活中没有摩擦力，我们就不能正常生活，所以题干中说法是正确的。
【分析】本题考查摩擦力，要求学生掌握如果生活中没有摩擦力，我们就不能正常生活。
14．√
【详解】生活中常见的力有推力、拉力、弹力、重力、浮力、磁力等等。小球落地后形状发生改变，会产生一种要恢复原来形状的力弹力，弹力使小球弹起来。拉开后的弓箭、弹簧等物体都具有弹力。跳高运动员落到垫子上会被弹起，是因为受到了垫子的弹力，所以题干中说法是正确的。
【分析】本题考查弹力，要求学生掌握跳高运动员落到垫子上会被弹起，是因为受到了垫子的弹力。
15．
【详解】力是改变物体运动状态的唯一原因，力有多种的方式存在，有作用力、反作用力、动力、重力、地心吸力、摩擦力、磁力、冲力、张力、弹力和向心力，风车的转动是受到风力的作用；磁铁吸引是受到磁力的作用；弹簧恢复原状是产生弹力的作用；树叶漂浮在水面上是受到浮力的作用；苹果落地是受到重力的作用。
16．因为课桌与地面之间有摩擦力。
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。打扫教室时，我们要用足够大的力气才能拖动课桌，因为课桌与地面之间有摩擦力。
17． 牛顿（牛或力的单位） 把指针调节到零刻度处 3
【详解】（1）弹簧测力计就是测量力大小的工具，科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。（2）使用弹簧测力计测量力时应注意：1．拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2．读数时，视线与指针相平；3．测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。使用前如果指针不是指在“0”处，把指针调节到零刻度处。（3）读数时，视线与指针相平，图中测力计的示数是3N。

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