资源简介

小学三年级艺术
《连环画》教学设计
【教学内容】
《连环画》是人民美术出版社出版小学美术三年级上册第4课，本课属于“造型表现”领域。
【教学目标】
知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式，尝试以线描的形式，按照故事发展过程，通过对人物形象和环境的想象加工，绘制一本连环画。
【教学重点】
学习什么是连环画，能根据故事设计出人物形象和环境，按照故事的发展过程，制作一本连环画。
【教学难点】
根据故事情节想象、创作出人物形象和人物活动，要体现出故事的完整性和连续性。
【教学过程】
一、环节一：导入新课
今天我们一起来学习的内容是连环画，连环画又称为连环图画、小人书。
二、环节二：讲授新课
（一）介绍连环画的历史
西汉时期，连环画的雏形就已破壳诞生。据史料介绍，汉代画像石和画像砖上所创造的情节画，就是我国最早萌发的连环画。
我国现存最早的连环画，是湖南长沙马王堆一号汉墓漆棺上时属西汉的连环画《土伯吃蛇》和《羊骑鹤》
连环画是一种独立的艺术形式，它取材于文学作品、历史故事或现实生活等，题材广泛，内容丰富，表现形式多样。
连环画题材多样，表现形式丰富
（二）探索新知
（1）请你欣赏《三毛流浪记》想一想，连环画与我们平常画的画有哪些不同？它由哪几部分组成？
连环画是用多个画面连续叙述一个故事，一个情节对应一个画面，再配上简短的文字。连环画具有连续性特点，并以画为主以字为辅。连环画分为：封面、画页、封底
（2）欣赏下面的封面，想一想封面上都有什么？
封面上有书名、图画
（3）欣赏画页，想一想画页中有什么？
画页中有页数、画面、文字
（4）欣赏封底，想一想封底中有什么？
封底上有出版信息、定价
同学们，你们看文字在不同连环画中的位置都是一样的吗？大多数连环画都是左文右图、左图右文、上图下文的方式，所以说连环画图文结合的方式是多样的，画家在创作连环画时都是根据脚本来进行创作的，那脚本是什么呢？连环画脚本是连环画创作的依据，是故事的梗概，连环画脚本在连环画创作中发挥着统领的作用。
（5）找一找：请你根据脚本找到对应的画面
（6）想一想：每一页连环画中的主要人物有什么相同之处？
同一个人物的外形特征是相同的
（7）想一想：每一页连环画中的主要人物有什么不相同之处？
同一人物的动作、语言是不同的
（三）连环画的创作步骤：
1.选一个或自编一个有趣的小故事，将其编成连环画脚本
2.构思人物、动物形象和画面场景
3.创作连环画
4.创作封面
5.装订成册
（四）教师示范
最近，老师读了一则寓言故事，叫《猴子捞月》，根据故事的内容编写了脚本，先选用四张同等大小的纸，设计故事的主人公，勾画出故事场景，然后统一地涂上合适的颜色，我还给它设计了封面和封底，这样，一本有趣地连环画就制作完成了。
（五）连环画欣赏
我们一起来看看其他小朋友的连环画吧，欣赏完同学们的作品，我们再来看看今天的艺术实践.
三、环节三：艺术实践
选择自己喜欢的故事，根据故事情节编写脚本和设计主要形象，创作一本连环画，并装订成册。
四、环节四：课后评价
相信同学们都完成了吧，请你用这一张评价表完成自我评价，看看你能得几颗星，用文字来表达你喜欢得故事，用图画来展现你多彩得童年，希望你得连环画作品给更多得人带来欢乐，今天得学习就到这里了，同学们再见。(共30张PPT)
中国小人书
中国最早的连环画
西汉时期，连环画的雏形就已破壳诞生。据史料介绍，汉代画像石和画像砖上所创造的情节画，就是我国最早萌发的连环画。
我国现存最早的连环画，湖南长沙马王堆一号汉墓漆棺上的时属西汉的连环画《土伯吃蛇》和《羊骑鹤》
历史故事
名人传记
神话传说
中外名著
现实题材
电影
连环画题材多样，表现形式丰富
想一想：
连环画与我们平常画的画有哪些不同？它由哪几部分组成？
张乐平画的《三毛流浪记》
1
三毛是个穷孩子。从小就没有了爸爸、妈妈。他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根稀稀拉拉的头发，人们就叫他三毛。
他来到一片草地上， 看到小羊羔正在吃羊妈妈的奶。羊妈妈亲亲小羊羔，伸出舌头舔小羊羔的绒毛。三毛看了，想起自个儿的妈妈，难过地低下了头。
2
三毛来到屋外，一窝小猪在抢着吃奶，花母鸡叨着小虫子喂小鸡，多快乐呀！三毛看呀看呀，他又想起了妈妈，难过地托着小下巴。
3
小黄狗摇着尾巴晃着脑袋，又蹦又跳“汪汪”直叫。三毛轻轻抱起一只小狗，流下了眼泪。老黄狗不让三毛抱，一边叫一边要咬他， 吓得他噌噌噌爬上了树。
4
树上有个老鸹窝， 它们亲亲热热挤在温暖的窝里玩。三毛没人亲，没人疼，泪水哗哗地往下流……，妈妈呀你在哪儿呐，三毛好伤心啊！
5
连续性
以画为主以字为辅
连环画分为几部分？
封面
画页
封底
欣赏下面的封面，想一想封面上都有什么？
图画
书名
欣赏画页，想一想画页中有什么？
页数
文字
画面
出版信息
定价
左文右图
左图右文
上图下文
连环画脚本
连环画脚本是连环画创作的依据，是故事的梗概。
《八一起义》连环画脚本
① 兔子跑得飞快，乌龟在后面使劲地追。
② 乌龟坚持不懈，最终取得了胜利，兔子伤心地哭了。
③ 乌龟和兔子决定赛跑，兔子看不起乌龟。
找一找
请你根据脚本找到对应的画面
想一想：
每一页连环画中的主要人物有什么相同之处？
同一个人物的外形特征是相同的
想一想：
每一页连环画中的主要人物有什么不同之处？
同一人物的动作、语言是不同的
连环画的创作步骤：
1、选一个或自编一个有趣的小故事，将其编成连环画脚本
2、构思人物、动物形象和画面场景
5、装订成册
4、创作封面
3、创作连环画
教师示范：
编写脚本
1、一天夜晚，一群猴子在林子里玩要。其中一只小猴，忽然大叫起来：“不得了啦！月亮掉到井里去了！”，老猴子说：“我们快想办法把月亮捞起来吧！
2、井旁边有一棵老槐树，老猴先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上。其他的猴子一个接一个，你抱我的腿我勾你的手，挂成一长条，头朝下一直深入井中。
3、可是，当小猴把手伸到井水中，想要捞月亮时，却只抓住了几滴水。小猴不停地抓呀捞呀，折腾了半天，依然捞不着月亮。
4、他猛一抬头，发现月亮依然在天上，于是大声地说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢！”大家都抬头朝天上看，月亮果真好端端地在天上。
教师示范：
创作形象 完成绘画
教师示范：
教师示范：
创作封面 装订成册
连环画欣赏
连环画欣赏
连环画欣赏
连环画欣赏
连环画欣赏
连环画欣赏
连环画欣赏
选择自己喜欢的故事，根据故事情节编写脚本和设计主要形象，创作一本连环画，并装订成册。
艺术实践
了解连环画特点
我的连环画图文并茂，富有美感
我愿意把作品分享给朋友
我能得几颗星
谢谢观看

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