资源简介

(共15张PPT)
面具之舞
自学要求
请你翻开课本第36页，看一看这些面具，说一说你对面具的了解。
藏戏面具
原始
粗犷
质朴
豪放
斯里兰卡面具
面具的形象有什么特点？
五 官
夸张
变形
面具的形象有什么特点？
装 饰
鱼纹、孔雀纹
想一想
面具起源于什么时候？
艺 术 实 践
请你选择油水分离法，运用变形和夸张的手法，画一副特点突出的面具。
谢谢观看
面具
面具历史久远，它来源于图腾崇拜和宗教信
仰。古代人们在祭祀和节日活动中戴着它表演，以
表达驱鬼迎神的愿望。世界上的许多国家都有其独
特的面具，它们作为远古的遗存物至今仍保留着。
今天我们欣赏和制作面具，不但能激发我们的想
象力，还可以了解许多国家和地区的文化与艺术。
小知识：
藏戏面具
藏戏是以歌舞的形式表现
故事内容的综合性艺术。藏戏
面具造型神异夸张，具有原始、
粗犷、质朴、豪放的艺术风格。
藏戏表演
斯里兰卡面具
说一说，藏戏和斯里兰卡面具给你什
么感觉？它们的形象有什么特，点？有什么
相同与不同？使用了什么创作手法？
多姿多彩的面具
川川剧变脸是川剧表演的特技之一
WANACCESSORY
顶
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11
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今天我们为大家倍的面⊙合回不可：
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油水分离的画法：
小提示：
油画棒涂色时要
厚，团纸时要轻。
④
5
完成作品
思考与讨论：
1.油水分离的画法
应该有哪些步骤？作画时
应该注意什么问题？
2.看看同学们运用
了哪些艺术创作手法表现
面具？你想如何突出面具
的表情？
古朴的面具
学生作品
神奇的面具
面具一家
艺术实践：
选择油水分离或其他绘画方法，运用变形
和夸张的手法，画一幅特点突出的面具。
我设计的面具
:
@小学三年级艺术
《面具之舞》教学设计
【教学内容】
《面具》是人民美术出版社出版小学美术三年级上册第15课，本课属于“造型表现”领域。
【教学目标】
1.通过观察多种不同风格的面具，了解面具的起源及艺术特点。
2.学习油水分离法，并创作一幅面具作品。
【教学重点】
通过观察多种不同风格的面具，了解面具的文化及艺术特点。
【教学难点】
学习油水分离法，并创作一幅面具作品。
【教学过程】
一、环节一：直接导入
师：七彩画笔描绘美好童年，小朋友们好，欢迎来到美术课堂。今天我们一起来学习面具。
环节二：讲授新课
（一）自学：了解多种面具
师：说到面具，你有哪些了解呢，请你们翻开课本第36页，说一说你对面具的了解。
学生自学
师；书本上为我们介绍了两种面具，一个是中国的藏戏面具。藏戏是以歌舞的形式表现故事内容的综合性艺术。藏戏面具造型神异夸张，具有原始、粗犷、质朴、豪放的艺术风格。另一个是外国的斯里兰卡面具。
师：其实面具远不止这两种，我们一起去看看吧！
播放川剧视频
总结面具的特点（五官、装饰、夸张、变形）
师：现在请你仔细观察这两个面具，和身边的人聊一聊，它们的形象有什么特点？
师：说的真好，因为古代人们在祭祀和节日活动中经常带着它表演，以表达驱鬼迎神的愿望，所以面具的五官大多运用了夸张和变形的手法，让它看起来非常的威严。还有哪位小朋友想跟大家说一说斯里兰卡面具的特点吗？
生：我觉得斯里兰卡面具的五官也用了夸张和变形的手法，不仅如此，面具两边还有像孔雀羽毛和鱼一样的的装饰，让它看起来更加的丰富漂亮。
师：真是善于观察的孩子，发现了面具上漂亮的花纹，这些装饰不仅漂亮也蕴含着人们美好的寓意，比如鱼纹样代表着年年有余。
（二）介绍面具的起源
师：面具种类繁多，内涵丰富，那你知道这些独特的面具从哪里来吗，请你带着问题观看视频。
播放面具起源视频
师：同学们都看得很认真，谁来帮老师解答疑惑呢。
师：回答的真好，面具起源于三千多年，最开始是用来祭祀的。简洁大方的解决了大家的疑问，掌声送给这位小朋友。
油水分离法
师：同学们，你们今天的表现真不错，老师想奖励一下大家，给大家变一个魔术，想看吗？
展示油水分离法
师：你们看，这是一张白纸吧，我要变魔术了。好神奇呀，想知道破解魔术的密码吗，请不要眨眼哟。
（三）教师示范油水分离法
师：恭喜你们破解了魔术的奥秘。
三、环节三：艺术实践
师：接下来就到了你们大展身手的时间了。请你选择油水分离法，运用变形和夸张的手法，画一副特点突出的面具。
四、环节四：课后总结
相信同学们的作品一定十分生动有趣。希望同学们能够多动脑、多动手，继续探索油水分离法的魅力。
下课，同学们，再见！

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