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句型转换专项特训-语文六年级上册统编版
1．根据要求完成下列句子练习。
（1）地球是渺小的。 我们要保护地球。（用恰当的关联词合并成一句话）
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（2）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
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（3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）
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（4）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（解释诗句意思）
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2．根据要求写句子。
（1）有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会改变的。（写出《书戴嵩画牛》中对应的句子）
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（2）有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑。（写出《书戴嵩画牛》中对应的句子）
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（3）改为转述句
①姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）
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②贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3．按要求改写句子。
（1）伯父摸着胡子说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
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（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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4．按要求完成句子练习。
（1）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（换个说法，保持意思不变）
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（2）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点的词语写句子）
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5．根据要求改写句子。
（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句）
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（2）老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）
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（3）你还算是个党员吗？（改成陈述句）
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6．按要求完成句子。
（1）贝多芬创作的《月光曲》意境优美。皮鞋匠兄妹俩联想到了奇丽的画面。（用合适的关联词连接句子）
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（2）他在幽静的小路上散步，从一所茅屋里听到断断续续的钢琴声传出来。（修改病句）
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（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”盲姑娘真的只是“随便说说”吗？她为什么要这么说？
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（4）贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧”贝多芬为什么要再弹一首？你从中体会到了什么？
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7．按要求完成句子练习。
（1）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）
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（2）海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思）
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8．句子广场。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改成双重否定句）
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（2）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观察。（修改病句）
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（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。　　人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词连成一句话）
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（4）例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
你在什么时候看到过别人入迷的样子？仿照例句，选择一个情景写下来。
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9．根据要求，完成句子练习。
（1）照样子，仿写句子。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像 ， 。
（2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
①改为反问句：_________________________________________________
②为什么说“青山是不会老的”？
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（3）用自己的话说说下列诗句的意思。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
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（4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。
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10．按要求完成句子练习。
（1）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
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（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（换一种说法，意思保持不变）
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（3）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用句中加点的词语写一句话）
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（4）依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )
黄河，中华民族的母亲河。五千年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了______，流出了______，流出了______。
①灿若明珠的黄河古文化　②漫无边际的黄土地　③黄皮肤人的群落
A．①②③　 B．②③①　 C．②①③　 D．③②①
参考答案：
1． 因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。 再说，没有多少人能够去居住。 老头创造了绿洲。 南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。
【详解】（1）本题考查关联词运用。
“地球是渺小的”是“我们要保护地球”的原因；两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“因为……所以……”。
即：因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。
（2）本题考查反问句改陈述句。
将肯定词“又有”改为“没有”；去掉句尾的疑问助词“呢”，问号改为句号。
即：再说，没有多少人能够去居住。
（3）本题考查句子缩写。
缩写句子就是去掉修饰成分，保留句子主干。
本题中，删去修饰部分“我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小”“竟”“这块”；剩下的句子主干为：老头创造了绿洲。
（4）本题考查古诗翻译。
四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。这里说四百八十寺，是虚数。
楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。
烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
结合字词理解，诗句的意思是：南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
2． 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。 姑娘说，她不过随便说说罢了。 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
【详解】考查句子练习。
（1）考查文言文默写。
出自文言文《书戴嵩画牛》，古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。云：说。耕当问奴，织当问婢：比喻做事应该请教有经验的人。意思是有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会改变的。
（2）出自文言文《书戴嵩画牛》，一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。曝：晒。拊掌：拍掌，嘲笑时的体态语。意思是有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑。
（3）考查陈述句改转述句。
陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他（她）”。
① 此题在解答时根据口诀可把“我”改“她”，冒号改成逗号，引号去掉。
② 此题在解答时根据口诀可把“我”改“他”，“这”改为“那”，冒号改成逗号，引号去掉。
3． 伯父摸着胡子说，还是他的记性好。 四周黑洞洞的，很容易碰壁。 天空中挂着月。
【详解】（1）本题考查引述句改为转述句。
要注意三点：1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号2、人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。3、意思不变。
这里先把冒号改逗号，去掉双引号，然后把第一称代词改为第三人称代词，可以改成：伯父摸着胡子说，还是他的记性好。
（2）本题考查反问句改为陈述句。
方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。注意不得改变句子意思。
这里把“还不”改为“很”，将句末的疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。句子改为：四周黑洞洞的，很容易碰壁。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主谓宾的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
这里去掉“天空”前面的修饰“深蓝的”，去掉“月”前面的修饰“一轮金黄的圆”，句子改为：天空中挂着月。
4． 太阳把天烤得这样干，不会长云彩。 昨天我还是个不懂事的小孩子，今天变得懂事了，明天我会更加努力，让自己成为一个有用的人。
【详解】（1）本题考查改写句子。
要求换个说法，保持意思不变。这是反问句，改为陈述句，意思不变。
方法：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本句改为：太阳把天烤得这样干，不会长云彩。
（2）本题考查词语造句。
要求用“昨天……，今天……，明天……”造句。
昨天：指的是今天的前一天，或泛指过去。
今天：说话时的这一天。
明天：今天的下一天。
示例：昨天已成为过去，我们要把握今天，创造美好的明天。
5． 死亡在逼近。 小伙子被老汉用力推上木桥。 你不算是个党员。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
这里去掉“逼近”前面的修饰“洪水的狞笑声中”，句子可缩为：死亡在逼近。
（2）本题考查改被字句。
首先找到句中的主动者和被动者。这里主动者是“老汉”，被动者是“小伙子”，动作是：用力推上木桥。按照句式：被动者+被+主动者+动作，句子可改为：小伙子被老汉用力推上木桥。
（3）本题考查反问句改陈述句。
方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词“怎、怎么、难道、还”等去掉。3、将句尾的疑问词“呢、吗等”去掉。4、问号改为句号。
这里把肯定词“算”改为否定词“不算”，然后去掉反问语气词“还”和句尾的疑问词“吗”，最后问号改为句号。句子可改为：你不算是个党员。
6． 因为贝多芬创作的《月光曲》意境优美，所以皮鞋匠兄妹俩联想到了奇丽的画面。 他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 不是的。她这么说是为了安慰哥哥，不让哥哥为难。 盲姑娘对音乐的热爱与执着打动了贝多芬。我从中体会到贝多芬对兄妹俩的同情和关爱。
【详解】（1）本题考查关联词的运用。
选择关联词的时候，需要先判断前后句子的关系，再根据句子关系选择合适的关联词。句子“皮鞋匠兄妹俩联想到了奇丽的画面”是句子“贝多芬创作的《月光曲》意境优美”所产生的结果，形成了因果关系，用“因为……所以……”关联。
（2）本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。该句子的语病是语序颠倒，在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化。将“一所茅屋里”和“断断续续的钢琴声”调换位置。
（3）本题考查理解句子意思理解。
该句子出自课文《月光曲》中一对兄妹的谈话，原文段落是：贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说:“是啊，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”句子中的“随便说说”是姑娘对哥哥的劝慰，表明姑娘非常体谅哥哥的难处，不想让哥哥为难。
（4）本题考查分析句子含义。
该句子出自课文《月光曲》，课文讲述了贝多芬因同情皮鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。贝多芬出于对爱音乐、懂音乐的盲姑娘的同情、尊重和理解，贝多芬就决定再为盲姑娘弹一首曲子。
7． 这，不是戏剧。这，太像杂技了。 海面上大风鼓着腮帮子使劲地吹，卷起了一层层巨浪。 伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。
这类转换要去掉反问词、疑问助词、句中的肯定要变成否定，否定变成肯定，问号改为句号。不改变句子原意，句子改为：这，不是戏剧。这，太像杂技了。
（2）本题考查运用修辞手法。
拟人是将事物人格化，使事物具有人的情感、动作、心理等。
句中可以将“大风”人格化，写成海面上大风生气了，愤怒地吹着，卷起了一层层巨浪。
（3）本题考查对文言文内容的理解。
选句出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”的意思：钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
8． 有一段时间我们没有人不迷斗竹节人。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。 虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。 我正如痴如醉地读书，听到妈妈叫我吃饭，便随口答应了一声。不知过了多长时间，妈妈走过来说：“你真是个小书迷，连吃饭都忘了。”
【详解】（1）本题考查改写句子。
题干要求要改成双重否定句，根据句子意思，选择恰当的双重否定词，把一句话中的否定词与具有实际意义的名词和动词分割开来，单独研究否定词。替换或删去原句中“要、得、全、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；最后检查改后的句子是否读得通顺。
故答案为：有一段时间，我们没有人不迷斗竹节人。
（2）本题考查修改病句。
例句为用词不当。“观察”仔细地察看事物或现象。是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。“观测”指对自然现象进行观察或测定。此处应用“观测”。
故答案为：为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
（3）本题考查关联词的使用。
例句的两个小短句之间是转折关系，表示转折关系的关联词有：虽然……但是……，尽管……还、虽然……可是……等。在此处用“虽然……但是……”合适。
故答案为：虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
（4）本题考查仿写句子。
题干要求仿照例句写“别人入迷的样子”写一个句子。答案不唯一，符合要求，语意连贯表述清楚即可。
示例1：象棋对决时，双方举棋不定，陷入了沉思之中，围观的人们讨论激烈，有的争得面红耳赤，好不热闹，但下棋双方始终举棋不语，不知道周围发生了什么，十分入迷。
9． 一群鱼儿 一到水里就自由畅快地嬉戏 这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？ 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。 千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映衬着簇簇红花；依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗，一一在望。 保护环境，人人有责。
【详解】此题考查按要求写句子。
（1）仿写比喻句。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻体、比喻词。
分析例句，“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。”对农民来说,土地是“命根子”，是生存权益最集中的体现。因此农民会“就把整个生命投入了土地。”
因此在写比喻句时，可以将土地是农民赖以生存的这种关系进行打比方。例如：
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像春日的稻田，在润物无声的春雨中焕发出勃勃生机。
活像秋天的松鼠，找到了松果就匆忙地搬往家里。
（2）
①陈述句改为反问句。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
1.将陈述句中的否定词“不会”改为肯定词“会”。2.在肯定词前面加上反问语词“怎么”。3.句末加反问语气词“呢”，句号改为问号。
句子改为：这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？
②为什么说“青山是不会老的”？
“青山是不会老的”这句话出自课文《青山不老》。一个山野老农，执著的植树造林，防止水土流失，他这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命化为另一种东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。这些宝贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增长，老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存。只要老人的精神不老，这青山就永远不会老。
（3）理解诗句意思。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。诗句出唐朝诗人杜牧的《江南春》，原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。意思是：辽阔的千里江南春景美如画，莺歌燕舞绿叶映衬鲜艳红花。水村山郭酒旗在春风中招展，南朝佛寺有多少笼罩烟雨下？
（4）设计宣传语。
宣传语是在宣传时，用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的。因此宣传语要简洁明了，有吸引力，表情达意准确。同学们写的时候要紧紧围绕保护环境或节约资源的内容进行宣传。
如：提高环境意识，保护美好家园。
尊崇自然，敬畏生命。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
10． 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 山林中静极了， 只听见风吹树叶的声音， 只听见山泉流淌的声音。 B
【详解】（1）本题考查改写句子。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。句子改写为夸张句，可以写成会场上爆发出一阵雷鸣般的掌声。
（2）本题考查句型转换。
换一种说法，意思保持不变。可以改成反问句，意思一样，加上反问词和疑问助词，句子结尾改成问号，句中的肯定部分改为否定。最后句子变为这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
或者改为双重否定句，如这不可能不是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
（3）本题考查用加点词造句。
如在这个炎炎夏日中午时分，我们只听见蝉叫声，只听见炎热的风向我们吹拂过来的声音。
（4）本题考查词语搭配，选词填空。
注意结合句子分析，这三个“流出了”，按照先后顺序来填空，只有流出了“漫无边际的黄土地”，黄土地养育炎黄子孙，才能流出了“黄皮肤人的群落”，炎黄子孙才造就了黄河文化，放在最后。
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