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作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 10我们当地的风俗（第三课时）
教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
传统节日风俗可以彰显本地区的文化特征与文化传承。请你挑选一个传统节日，通过上网、询问等方式搜集资料，了解一下该节日的风俗变迁，并完成节日风俗寻根卡。 节日风俗寻根卡寻根人节日名称列举以前的风俗现在的演变我的感想
参考答案： 节日风俗寻根卡寻根人XXX节日名称上海市奉贤区庄行伏羊节列举以前的风俗伏羊节在江苏徐州一带兴起，于每年农历初伏之日开始，食用羊内，至末伏结束。现在的演变2000年，庄行羊内烧酒饮食民俗被列为“上浮市非物质文化遗产项目，节日期间，品羊内、喝烧酒，举办踏青、摘梨等活动。我的感想风俗是变化的，要传承优良的风俗。
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学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 10我们当地的风俗（第三课时）
教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过调查讨论，认识到随着时代发展，应淘汰或变革落后的风俗。 2.通过对受争议的风俗的充分讨论，学会多角度看待事物，思考发展创新风俗的形式和内涵。 3.通过学习重阳节的资料，感受重阳节风俗蕴含的文化价值，愿意积极继承和发扬优良风俗。
课前学习任务
通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。
课上学习任务
【学习任务一】
观察图片，思考自己是怎么看待烧纸钱这样的风俗的。
分享自己生活的地区有哪些需要淘汰或加以变革的风俗。 【学习任务二】 说一说对禁放烟花爆竹这个问题的看法，探讨在感受喜庆气氛的同时减少燃放烟花爆竹带来的危害的方法的解决方案。
分享传统风俗演变出的新风俗。 【学习任务三】 阅读资料，学习重阳节的风俗，说一说国家的做法对保护和传承重阳风俗有什么帮助。
推荐的学习资源
1.学习网站：我们的节日——中国文明网。
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课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 10我们当地的风俗（第三课时）
教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过调查讨论，认识到随着时代发展，应淘汰或变革落后的风俗。 2.通过对受争议的风俗的充分讨论，学会多角度看待事物，思考发展创新风俗的形式和内涵。 3.通过学习重阳节的资料，感受重阳节风俗蕴含的文化价值，愿意积极继承和发扬优良风俗。
教学内容
教学重点：通过对受争议的风俗的充分讨论，学会多角度看待事物，思考发展创新风俗的形式和内涵。 教学难点：通过学习重阳节的资料，感受重阳节风俗蕴含的文化价值，愿意积极继承和发扬优良风俗。
教学过程
一、落后风俗应淘汰 1. 同学们，每到清明冬至，你有见过这样的情景吗？你怎么看待烧纸钱这样的风俗？ （1）学生交流。 （2）小结：的确，古时候，人们认为人去世后会到另外一个世界继续生活，因此就衍生出了在特定的传统节日烧纸钱祭奠先人的风俗。但现在我们知道，烧纸钱并不能让去世的亲人在另一个世界变富裕，反而会带来不少坏处，所以应该被淘汰。 小组活动：风俗小调查交流。 （1）学生交流。 （2）小结：传统风俗产生于很久以前，但随着社会的发展，科技的进步，人们认知水平的提高，一些不符合现代社会的落后风俗就应被淘汰或变革。 二、传统风俗可创新 1.烟花怎么放 （1）学习《上海市烟花爆竹安全管理条例》。
但有一些风俗，不同的人有不同的见解，例如：放烟花。同学们一定都喜欢看美丽的烟花吧！烟花特别能烘托节日的气氛，人们在重要的日子，还喜欢放鞭炮来庆祝，但是现在越来越多的城市开始禁止燃放烟花爆竹了，我们来看看。（《上海市烟花爆竹安全管理条例》）
（2）学生讨论。 那么对于禁放烟花爆竹这个问题，同学们怎么看呢？来看看这些同学的讨论。 （3）探讨解决方法。 各位同学都表达了自己的看法，而且能够清楚说明理由。大家有没有想过，很多事情呀不一定要非此即彼的，是否能想个折中的方法呢？在能够感受喜庆气氛的同时减少燃放烟花爆竹带来的危害。
小结：大家的想法都特别好，像燃放烟花爆竹这样的风俗流传已久，已经成为了人们生活中的一部分，但也会和现代社会发展产生矛盾，不符合时代需求的应该淘汰，有些可以通过变革创新成为新风俗继续保留。
2.了解清明习俗
（1）请同学们阅读课本阅读角，了解清明习俗的演变。
（2）交流清明祭祖习俗。
3.其它文明新风俗
清明祭扫包含了弘扬孝道、亲情的文化内涵。但风俗也在不断演变，你还知道哪些传统风俗演变出的新风俗吗？
小结：从古至今，许多的风俗有的被淘汰，有的被保留，有的被革新，风俗一直在潜移默化地演变着。新风俗更加符合现代人的生活习惯，也更容易被人们理解和接纳。 三、优良风俗要留住 1.阅读教材“阅读角”关于重阳节的资料 （1）请同学们阅读教材“阅读角”，说说你知道重阳节有哪些风俗？ （2）为什么要把重阳节设定为老人节呢？ （3）你知道国家为保护和传承重阳风俗是怎么做的？ （4）国家这样做对保护和传承重阳风俗有什么帮助？ 小结：同学们说得都非常好，不只是国家，为了留住这些优良的风俗，社会也在努力。例如，有许多单位、社区以及志愿者们会组织开展重阳节活动，如重阳登高、重阳节晚会、重阳诗会等，不如我们也来举办个重阳诗会吧。 2.开展重阳诗会
学生朗诵：感谢以上同学的精彩朗诵，传承优秀风俗，每个人都可以参与，不仅仅是重阳节，其他节日也是如此。因为这些优良的风俗传承的是中华美德，继承和发扬它们我们都有责任。 3.总结 通过这节课的学习，我们知道了风俗是在演变的，落后习俗要果断淘汰，有争议的风俗，要创造性地变革，而有助于传承美德的，需要保护和发扬。也希望大家以后能够多关心自己家乡的风俗文化，今天的课就上到这里，同学们再见。
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