资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 10我们当地的风俗（第二课时）
教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过认识不同地区过端午节不同的节日风俗，体会风俗具有地域差异性，但都蕴含着美好的祝愿和期望。 2.通过浏览祖国各地特有节日的风俗，进一步感受各地风俗的多姿多彩。 3.通过收集整理资料并填写表格，探究当地的节日风俗，进一步加深对家乡文化的认识。
教学内容
教学重点：通过认识不同地区过端午节不同的节日风俗，体会风俗具有地域差异性，但都蕴含着美好的祝愿和期望。
教学难点：通过认识不同地区过端午节不同的节日风俗，体会风俗具有地域差异性，但都蕴含着美好的祝愿和期望。
教学过程
一、从传统佳节体验节日风俗有差异 1.考一考 （1）通过上节课的学习，我们感受到了生活中的许多事物都蕴含着风俗，与风俗联系最紧密的当属传统节日了。我国有许多重要的传统节日，你知道我国的四大传统节日是什么吗？
（2）现在老师要考考你，请你连一连。【名称、时间、庆祝方式】 （3）学生交流：你们发现了什么？ 2.我印象中的端午节 学生交流：说起端午节大家脑子里首先想到的是什么？ 3.细说端午
（1）端午传说。
有关端午节的传说，可不止有屈原的故事，还有春秋末年伍子胥、东汉孝女曹娥的故事。观看视频进一步了解。这些人身上具有忠于国家、孝敬长辈的高贵品质，他们赋予了端午节高贵的气质。
（2）端午食品。
学生交流：粽子是端午节的主要食品，所以端午节又叫“粽子节”。
（3）端午名称。
端午节的名字可不止老师刚刚提到的这几个，还有“端阳节”、“龙舟节”、“浴兰节”等二十多种叫法，是中国所有传统节日中叫法最多的。
4.再议端午 （1）观看各地端午习俗视频。
（2）学生交流。
（3）小结：端午节是中华民族的共同节日，由于各地的地理、历史、文化、习惯等差异，形成了各自不同的节日风俗。但不同的风俗同样包含着人们朴素的爱国情感以及期盼健康，祈求生活平安幸福的美好愿望，所以，我们要尊重各地不同的风俗习惯。
二、从当地特有节日感受民族文化有特色 1.了解当地特有的节日 除了像端午节这样共同的节日，由于我国疆域辽阔，民族多样，许多地方有当地特有的节日，有各自独特的节日风俗。今天，让我们的小导游带我们走进这些有着特殊节日风俗的地方。 （1）饮水节
（2）“三月三”歌节
（3）藏历新年
（4）孝顺节
（5）那达慕大会 2.分享游后感
听了5位小导游的介绍，老师有一个疑问，为什么我国有这么多节日？ 三、从风俗细节体会寄托的情感 不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。 完成表格：请同学们读一读书中的资料，完成下面的表格。 节日的风俗寄托的愿望和情感
2.交流分享：在我们的家乡风俗里也寄托着家乡人的愿望和情感，请同学们说一说。 3.总结：我国有许多的传统节日，它们都蕴含着深厚的文化底蕴，值得我们传承；不同的民族，有不同的节日风俗，我们应该尊重他们的习俗。课下，请你根据表格，去搜集自己当地有特色的节日，并思考这些节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 10我们当地的风俗（第二课时）
教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
搜集自己当地有特色的节日，思考这些节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感，并完成表格。 节日的风俗寄托的愿望和情感
同学们，端午节是中华民族的传统佳节。为了度过一个难忘而有意义的端午节，请结合本地习俗来设计一场特殊的以“端午节”为主题的班级活动。 参考答案： 1. 节日的风俗寄托的愿望和情感傣族泼水节健康、吉祥
2. 学生能够依据本地端午节风俗，设计相关活动即可，例如开展端午相关诗歌朗诵会等。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
版权声明
21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有
限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法
规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织
名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息
网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发
的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网
站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
“4三金
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766中小学教育资源及组卷应用平台
学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 10我们当地的风俗（第二课时）
教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过认识不同地区过端午节不同的节日风俗，体会风俗具有地域差异性，但都蕴含着美好的祝愿和期望。 2.通过浏览祖国各地特有节日的风俗，进一步感受各地风俗的多姿多彩。 3.通过收集整理资料并填写表格，探究当地的节日风俗，进一步加深对家乡文化的认识。
课前学习任务
读读课本《奇妙的节日风俗》这一部分内容，完成表格，练习用小导游的方式向大家做介绍。 当地特有节日简介名称俗称民族时间著名地区传统习俗
课上学习任务
【学习任务一】
正确匹配四大传统节日名称、时间、庆祝方式。 【学习任务二】 观看各地庆祝端午节的视频，说一说你的发现。 【学习任务三】 游览各地特色节日，感受民族文化的特色。 【学习任务四】 读一读书中78页资料，完成书中活动园表格。
推荐的学习资源
1.图书《图说中国节》
作者：大乔 出本社：中国社会科学出版社
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑