资源简介

作文主题训练------让理想照亮青春世界
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
——习总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信
大家都有理想，但是理想要高雅一点，要向前看，不要专门向钱看。现在有些年轻人有不太好的倾向，理想是赚大钱，当然可以赚钱，但要赚对社会、对老百姓有益的钱。
——袁隆平院士
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“青春与理想”为主题写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
①新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗。——习近平
②青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。——习近平
③必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。让青春之花绽放在祖国最需要的地方。——习近平
2021年5月4日是五四运动纪念日，班级举行班会活动，作为学习小组的代表，你应邀在班会上发言。读了以上金句，你有怎样的感想？请写成一篇演讲稿，展现你们当代青年的风采。
要求：①结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；②切合身份，贴合语境；③不得套作，不得抄袭。④不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
（一）登山者分享爬山的心得：虽然爬山的人都渴望尽快到达山顶，但路要一步步走，石级要一级级爬，每走一步都离目标近了一步；越是接近山顶，越是接近体力极限，也更需要坚持与蓄力，不能放弃。
（二）二十大报告对广大青年提出要求：“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
以上两则材料对我们颇具启示。请结合两则材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面材料，按要求作文。
青春是多梦的，梦中往往也充斥了许多悲伤，让渴望追逐梦想的我们，难以找到梦的方向，让我们无比惆怅和困惑。谁的青春不迷茫，问题是如何寻找方向，也许在追求的路上，会有点孤单和漫长，但这很正常，也许这就是青春苦涩的模样。汪国真先生在《青春》中告诉我们，人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春，青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。”我们的人生本没有色彩，是理想和信仰赋予了她色彩。
请结合材料内容，写一篇作文，体现你对青春的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字的文章。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；
五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；
今天，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
请以“我奋斗，我幸福”为题，写一篇作文。要求：选好角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
参考答案：
1．例文：
让理想照亮青春世界
法国作家雨果说：“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。”是的，理想是力量的源泉、冲锋的战旗。作为新时代的中国青年，我们当“鹰击天风壮，鹏飞海浪春”，志存高远，让高尚的理想照亮青春世界。
高尚的理想体现了对美好人格的追求与坚守，对假丑恶的否定与摒弃，是构建文明理念、涵养精神家园的重要因素。而青年正处在理想形成和确定的重要时期，我们每个青年要树立高尚的理想，坚定信念，勇于担当，不负青春韶华。
追求理想贵在修身立义。理想有高尚卑劣之分。汉代扬雄以射箭为喻来说明对理想的追求。他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的。”扬雄认为，追求理想应当以弓（修身）为基础，以矢（矫思）为方向，以的（立义）为目标。无论“弓”“矢”还是“的”，扬雄强调的是，在追求理想的过程中，我们每个追梦人都应加强修养，端正思想，树立正义。一个人品德的好坏只决定他能否为社会作贡献，而一个人才能的高低则决定他贡献的大小。如果一个人有才无德，那么这个人理想的实现，对国家对社会来说，无疑是场灾难。君不见，一些精致的利己主义者利益至上，贪污腐化，价值虚无，给国家造成了极大损失。物欲正在侵蚀理想的根基。当代青年追求理想，在兼顾个人发展、实现个体价值的同时，更应该懂得自省，砥砺德行，乐于奉献，厚植家国情怀，做到心中有丘壑，眼里存山河。
实现理想贵在实践奋斗。生命的精彩在于充分燃烧生命，在于拼搏奋斗。扬雄说：“奠而后发，发必中矣。”“奠”为“安置、安放”，“发”即“发射”，“奠”“发”就是行动，就是奋斗。我们不能梦里走了许多路，醒来还是在床上。理想不会发光，发光的是追梦人。唯有奋斗，才能实现个人梦想；唯有奋斗，才能成就伟大的中国梦。从袁隆平的两个梦想到塞罕坝的万亩林海，从素心托高洁的张桂梅到芳草递春风的汪勇，从北斗灿繁星的谢军到蕴玉抱清辉的叶嘉莹，从直潜深海的“蛟龙”到遨游长空的“天宫”，奋斗是他们共同的语言。新时代的青年应当拒绝“躺平”，不做“佛系”，以实干成就自我，奉献社会，做一名脚踏实地的耕耘者。
梁启超先生说：“少年强则国强，少年进步则国进步。”唯愿每位中国青年胸怀鸿鹄之志，在新时代的征途中乘风破浪，奋勇前进。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
第一则材料是习总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信的内容，内容主要表达青年一代是国家的希望，然后表达了对他们的希望。第二则材料是袁隆平对年轻人的要求，他希望年轻人有高雅点的理想，不要只想赚大钱，赚钱也要赚对社会、百姓有益的钱。
从两则材料来看，都是对青年一代的希望，希望他们能够茁壮成长，有远大理想，能够承担社会责任。人无理想他的人生是灰暗的，是没有前进的方向和动力的。古往今来，大凡有伟大成就之人，往往都是因为有理想。比如周恩来总理，自小就有“为中华之崛起而读书”的理想，他的一生都是在为自己的理想而奋斗。再比如司马迁的理想的就是完成父亲的遗志，把《史记》完成，正因为有这样的理想，因此，他能够忍辱负重，实现理想。可见理想之于人的奋斗和成功有着非常重要的作用。
当然，理想有高下之分，就像袁隆平所说的一样，我们年轻人的理想应该高雅一点，应该能够与国家、民族、人民联系起来，这样是最好不过的了。如果每天只是盯着自己的“一亩三分地”，只是在自己的小圈子中，这样的青春是没有意义的。尤其是近来的“躺平”“佛系”等，更不可取。
写作给出了主题“青春与理想”，在行文中要注意“青春”与“理想”的结合，不要只写其中一个方面。
写作时，可以先表明观点：要想青春精彩，必须有理想作陪。文章主体可以采用论据并列的形式。论据一，可以选择古代一位有远大理想的人物，比如霍去病等；论据二，可以选择现代一位有远大理想的人物，比如毛泽东、周恩来等；论据三，可以从反面选择没有理想的人物，与前面形成对比。最后，照应开篇。
立意：
1.青春与理想齐飞。
2.青春用理想点亮。
3.青春必须有远大理想。
2．例文：
建设新我，助力时代
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
时代的洪流滚滚向前，祖国的建设日新月异，作为时代洪流中的一份子，作为祖国建设的主力军，此时此刻，我想告诉大家：我们当代青年，要笃行、耕耘、进步，荡涤昨日之旧我，建设明日之新我，以跟上时代的步伐，为国家的崛起和民族的复兴做出自己的贡献。
新的时代，给新青年提供了无比广阔的舞台，召唤青年施展才干。
而今，祖国建设的热潮正在掀起，新的时代命题给青年人提供了展示自己才干、施展自己手脚的机会。这既是时代馈赠给我们的机会，也是时代交给我们的一份沉甸甸的责任。当今的中国，乘着二十大的春风，对内正在盘活国内经济，对外正在拓展交流空间，不管是对内还是对外，都给青年人留足了空间。国内的芯片开发需要人才，人工智能的研究需要人才，智慧城市建设需要人才，新农村建设需要人才；国外的一带一路计划需要人才，向世界讲述中国故事需要人才。这些机会，这些岗位，都是时代给我们提供的舞台。海足够阔，天足够高，就看年轻人怎样跃、怎样飞。
新时代的新青年，当笃行不怠，建设新我，以回报时代的馈赠。
所谓建设新我，就是在有继承、有积淀的基础上，继续躬行、奋进、改造、进步，就是笃行不怠、日日求进。古语云：“苟日新，日日新，又日新。”新时代的新青年，面对着时代提供的舞台，肩负着时代寄予的责任，应当日求进步，日求自新，以适应这个飞速发展的时代，以解决层出不穷的新问题。如果没有“不惜以今日之我，难昔日之我”的勇气，怎么应对百年未有之大变局？民族复兴的路上，既有高歌猛进的时候，也有风大浪急的时刻，我们必须时时勤砥砺，自我改造，自我革新，才能应付新局面，解决新问题，以回应时代的号召，以回报时代的馈赠。
日求进步的新青年，投身新时代的洪流，将会激起怎样的巨浪？
奋进的新时代是奔涌向前的滔滔洪流，它的波澜壮阔，吸引着青年人去迎风弄潮。当日求进步的新青年，一批批、一波波涌入时代的洪流，定会让我们的事业风生水起，让我们的民族更富朝气。以格桑德吉为代表的新青年，走向农村学校的讲台，他们在教育领域掀起浪花；以刘明侦为代表的海外青年留学生，选择回国做科研，报效国家，他们在科研领域掀起巨浪；以陆婷为代表的当代青年，他们回到古老的村寨，传承传统文化，他们在文化领域掀起波涛。他们投身洪流，他们也成为洪流的一部分，成为洪流上跳动的美丽的浪花。
时代召唤青年，青年不负时代。愿我们新时代的新青年，踔厉奋发，日求进步，笃行不怠，建设新我，以不负使命，完成使命，在新征程上展现青年风采。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
试题所给的三则材料，都出自习近平总书记的金句。其中，第一则材料，指出作为新时代青年，理应乘新时代春风，跟上时代的发展变化。同时，还要勇敢放飞青春梦想，承担社会主义建设者和接班人的使命。也就是说，考生的职业规划一定要顺应新时代需求，符合自身实际。第二则材料，阐明青年与国家的紧密联系，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年代表了国家民族的前途和希望。这说明，广大青年应该与时俱进、奋斗进取，展现新时代青年青春洋溢、风华正茂的昂扬之姿。第三则材料，是提醒我们要脚踏实地地追求理想，不要只是空想和图虚名。对此，我辈青年应立志从最基本的工作开始，经过逐步的积累，脚踏实地，坚持到底，打好基础。因此，总的来说，我们应在思想和行动上，与国家保持一致，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
行文构思时，可以把“热血青春奉献中国”作为全文的中心论点，先论述美好的青春要有高远理想，要敢于奋斗；然后从青年人自身角度出发，说明青年一代肩负时代使命，个人发展关系着民族和国家的未来，因此青春时代理应把人生价值的实现与民族的进步和发展紧密联系起来，把自己个体的力量融入青年大集体，融入时代发展的潮流。最后则应从行动的角度出发，说明新时代青年要传承奋斗精神，坚持脚踏实地与坚持到底，勇担民族重任，激扬青春之光，以青春之我，创建青春之国家、青春之民族，永远保持奋进的姿态，用奋斗拥抱时代，用青春之火点燃未来。论证过程可采用总分总的结构，运用典型例证和引证的方法。写作时注意演讲稿的格式要求。
立意：
1.奔跑青春赛道，助力民族复兴。
2.让青春在报国之奋斗中闪光。
3.胸怀家国梦想，谱就实干华章。
3．例文：
以吾辈之青春，承国家之重担
吾辈之青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，当立大志、成大才、担大任，将个人的奋斗与国家发展同步共振，才能让青春在为祖国，为人民的无私奉献中绽放了人生的精彩。
吾辈之青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。
青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断鞭策自己才能到达胜利的彼岸。正值壮年的李贺就毅然立下“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志；毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语，袁隆平23岁时就立下了解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言，正是他们志存高远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。“恰同学少年，风华正茂”，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵；“到中流击水，浪遏飞舟”以拼搏为桨；让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生。
吾辈之青年唯有脚踏实地、勤奋学习，才能为青春搏击积蓄能量。
习近平寄语青年学生：“青春是要靠脚踏实地的奋斗。”于敏，25岁开始科研生涯，隐姓埋名28载研究氢弹，才有了荒漠戈壁中“蘑菇云”腾空而起；黄旭华32岁时和年轻的团队凭借算盘和计算尺攻克了核潜艇艇体设计的难关；屠呦呦25岁进入研究所工作，经历90次失败才发现青蒿提取物，为疟疾患者们带来了生的希望。如今，知识更新速度加快，社会分工日益细化，新技术层出不穷，我们青年人只有用知识武装自己，才能为青春积蓄能量，实现自己的人生价值。
吾辈之青年唯有心系祖国、勇于担当，才能让青春拥有星辰大海。
“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”赵一曼27岁主动请缨奔赴东北抗日救亡前线；董存瑞，19岁以血肉之躯撑起15公斤的炸药包；黄继光，21岁用自己的胸膛堵住了地堡的机枪孔；他们的青春被血染红，只为光复河山。我们虽然年轻，却有热血担当，行动是最好的传承，飞速发展的中国，无数青年在平凡的岗位上发光发热。2020年支援湖北武汉的医务人员大军中，无数的90后、00后挺身而出，成为了最美逆行者，他们一直坚守在疫情的第一线，用行动证明了自己的责任、担当和价值，让自己的青春拥有了星辰和大海。
躬逢盛世，吾辈之青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在激流勇进中乘风破浪、在披荆斩棘中开辟天地，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让中华民族伟大复兴的中国梦在为我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，让我们的青春无悔于这个伟大的时代！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料一以登山为喻，说明虽然每个人都有尽快到达山顶的远大梦想，但最终能实现这个梦想的，还是靠那些能脚踏实地、坚持到底不放弃的人。由此可见“脚踏实地”的重要性。材料二是党的二十大报告的节选部分，材料对青年给予了期望，也给出了要求，提出青年应该怎么做，即要有怀抱梦想、敢想敢干的魄力，又要有脚踏实地，吃苦奋斗的毅力。唯有如此，我们的青春才能在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。由此可知，材料的关键词是“怀抱梦想”“脚踏实地”。
行文构思上，可以借助材料或时代背景引出观点，说明青年在个人发展和社会责任中应想些什么、做些什么。接着先分析“怀抱梦想”和“脚踏实地”的关系，再分别列举事例逐一分析“怀抱梦想”和“脚踏实地”的意义价值，既要写青年的个人成长，还要与国家富强民族复兴关联起来。最后则可面向当代青年发出呼吁。
立意：
1.既要有敢想敢干的魄力，也要有能干的魄力。
2.青年要脚踏实地，为国家建设的远大抱负而奋斗。
3.既要怀抱梦想，又要脚踏实地，方能绽放青春之花。
4．例文：
逐梦青春 筑梦中国
犹记得习总书记畅谈中国梦时的自信与坚定，正是这个中华民族为之振奋的梦想，让全体中国人民凝心聚力共奋进，实现了小我与大我的完美融合。身处梦想照进现实的美好时代，青年人要心动更要行动，因为中国梦的实现离不开青年一代的接续奋斗。
“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”作为社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，青年一代的选择决定了中国的未来，国要强唯需青年先强。
青年强需明志笃学。“功崇惟志，业广惟勤。”志存高远的人才会将个人命运与国家发展、民族的进步紧密结合起来，求知若渴的人才会以只争朝夕的紧迫感博采众长充实自我、贡献社会。当这样想在长远、学在当下的青年人将个人的梦想融入到实现“中国梦”伟大进程中，新生一代才能让青春焕发光彩、人生博得出彩，我们的国家才会因之不断走在潮流涌动的前列。
青年强需艰苦奋斗。“没有艰苦奋斗精神的民族难以自立自强，没有艰苦奋斗精神的国家难以发展进步，没有艰苦奋斗精神的青年难以担当重任。”有梦想无行动，只能是空中楼阁，根基不牢。因此，梦想实现靠打拼，人生完满需奋斗。恰如马克思所说，“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，全包含在这两个字之中——奋斗！”青年人要到中流击水，浪遏飞舟，在实践的熔炉中不断增见识、强才干，才能成为栋梁之才，干出一番事业。
青年强需勇担使命。使命意识是团结奋斗的力量之源。“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源”。芦山地震中，因为心怀使命，28岁的飞行员张尚年舍娇妻赴灾区，一句“没啥说的，必须上！”道出了新青年的担当勇气与使命意识。
青年强需砥砺品行。立业先立人，立人首立德。当一些青年人迷失于物质财富的纸醉金迷中时，还有这样一群另类的“高富帅”“白富美”，他们“高在学识，富在精神，帅在行动”，她们“白在品行，富在内涵，美在心灵”。这就是谢家麟院士所说“德才兼备的人才”。社会越向前发展，尤其年轻一代遇到的诱惑和困难也就越多，这时年轻人就“要立志做一个正直的人，一个正派的人，一个有良好素质的人，然后才是在科技领域作出伟大的贡献，推动我国社会的发展。这样，自己才会幸福，别人才会因你的存在而幸福，社会才会因你的知识而更美好。”此即唯厚德以载物。
中国梦让中国的青年人有了共同的梦。这梦想就像一双隐形的翅膀，引领着我们一次又一次翻过山越过岭，朝着目标渐行渐近。正因青春有梦想，人生才有机会出彩。有了梦想，有了出彩的机会，再有奋斗，“一切最美好的东西都能够创造出来”。年轻人，让我们传承五四精神，凝聚青春力量，满怀着对伟大祖国、伟大人民、伟大民族的热爱，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩吧！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
写作时首先要分析材料的含义。青春是人生中最绚丽、最奇妙、最灿烂的篇章，是人生中最难忘、最美好、最值得留恋的时光。青春对于任何人来说，都是一个特殊的存在。她在每个人的人生画卷中，都会留下浓重的一笔。对于许多曾经拥有过青春的人来说，最后悔的事，就是没有珍惜美好的青春岁月，没有让自己的灿烂年华，璀璨地绽放。
青春追梦的花蕾一旦在心中绽放，心的境界便是海阔天空!青春追梦，不仅在于放飞梦想，更在于双手的把握与拼搏。有梦想的寄托，青春的季节有风有雨但也心境开阔；有梦想的牵引，青春的跋涉将会永远亮着希望!
综上所述，作为当代青年，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才，紧跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量而学习。我们要注重锤炼品德，树立正确的世界观、人生观、价值观、家国观，树立起正确的名利观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人。
行文构思时，我们可以写青春追梦，勇担使命。首先列举“90后”“00后”的青年，披上“战袍”，毅然走向抗疫战场的例子论证青春追梦，勇担使命，需要我们迎难而上，毅然奔赴，博取光明；紧接着列举谷爱凌、苏翊鸣等例子论证青春追梦，勇担使命，需要我们保持年轻，超越自我，追求不凡；最后结合现实，升华主题，今天的中国，正逢百年未有之大变局，这是一个筑梦和追梦的时代，我们是新时代的追梦人和圆梦人，我们应勇担使命，不负自己独一无二的青春。
立意：
1.青年应勇担使命，砥砺前行。
2.点亮理想之灯，把青春华章写在祖国大地上。
3.谱写新时代的青春之歌。
4.放飞梦想，追求美好青春。
5.青春揣梦，与国同行。
5．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道给材料的命题作文题，材料类型是叙事性材料。
材料由三部分组成，分别阐述了中国发展的三个时期中不同时代不同的青年人对青春的理解。第一部分，百年前的祖辈正处于中国新旧交替的时代，青年人的使命是创造，以青春的热情去改天换地，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，让他们都如青春般生气勃勃。第二部分选取了五十年前创作的小说《青春万岁》里的一句话，指出青年人有力量、有信念、有热情，渴望生活，要在青年时代用火一样的热情创造美好成活；第三部分，今天，中国开始强起来，富起来，但是仍要伟大复兴，在新时代的背景下，青年人既是追梦者，也是圆梦人，我们要在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，奉献自己的青春。
写作指导：题干要求以“我奋斗，我幸福”为题，写作时应围绕题目展开，行文不要脱离“奋斗”和奋斗的感受“幸福”这两个关键词，结合“青年”的身份来写。文体可选择议论文和记叙文来写，如果写成议论文，应该在文章的开头简短应用《少年中国说》里的名言引入论点“奋斗让我幸福”；正文部分可采用递进式结构行文，先论述承先辈之志青年人具有强烈的历史使命感，接着论述新时代青年人需要在奋斗中圆自己的梦、圆中国梦；最后论述青年人奋斗的意义；结尾回扣奋斗让我幸福的主题。要运用举例论证的论证方法，列举新时代青年江梦南、黄文秀等事例，以充分说理。
立意：
1.追逐青春理想，共圆先辈之梦。
2.奋斗让我幸福。
3.无奋斗，不青春

展开更多......

收起↑