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学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 13万里一线牵（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.了解历史上的通信方式，知道古代通信方式的局限性和人们对信息传递的需求促进了通信的不断发展。 2.知道不同通信方式及其特点，感受通信和人类生活之间的关系，学会根据需要选择合适的通信方式。
课前学习任务
思考：你知道哪些通信方式？不同的通信方式分别有哪些特点？
课上学习任务
【学习任务一】
1.古代通信方式有哪些？ 2.古代的通信方式可能存在哪些局限？
【学习任务二】
1.现代通信方式有哪些？ 2.现代通信方式有哪些特点？ 3.如何根据需要选择合适的通信方式？
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求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
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教学设计
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学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 13万里一线牵（第一课时）
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教学目标
1.了解历史上的通信方式，知道古代通信方式的局限性和人们对信息传递的需求促进了通信的不断发展。 2.知道不同通信方式及其特点，感受通信和人类生活之间的关系，学会根据需要选择合适的通信方式。
教学内容
教学重点： 知道不同通信方式及其特点，感受通信和人类生活之间的关系。 教学难点： 学会根据需要选择合适的通信方式。
教学过程
活动一：“通信”是什么 1.揭示课题 2.通信的概念：与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递。简单地说通信就是信息的传递。 活动二：历史上的通信 1.古诗赏析：古诗词中的通信方式 2.视频：古代通信方式 3.情境：唐朝中期，安禄山在范阳起兵，当时唐玄宗正在长安华清宫，如何才能让唐玄宗得知这个消息？有哪些选择？这些通信方式又有哪些局限性？ 4.小结：古代通信方式的局限性以及人们对于信息传递的需求，促进人们不断地用自己的智慧探索更多的通信方式。 活动三：神通广大的现代通信 1.阅读：《电报，开创新的通信时代》 2.思考：在现代生活中，你知道哪些常见的通信方式？这些通信方式又有什么特点呢？ 3.根据情境选择合适的通信方式： （1）通知小伙伴临时调整了小队活动地点。 （2）春节给远在外地的长辈拜年送祝福。 （3）邀请外国小朋友“六一节”来学校参观访问。 4.情境：如果唐玄宗生活在现代，传递信息就可以有哪些选择。 5.小结：通信的发展为我们提供了多样的选择，我们要学会根据不同需求选择合适的通信方式。 6.总结：通信可以让我们足不出户联系到远在外地、甚至是海外的家人、朋友，真是万里一线牵！
板书
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作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 13万里一线牵（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
请用查阅资料、采访家长等方式完成教材第86页“通信方式发展”调查表。
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调查表
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五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
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