资源简介

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学习任务单
课程基本信息
学科 小学道德与法治 年级 二年级 学期 春季
课题 12 我的环保小搭档
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治二年级下册教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 能找到身边的环保小搭档。 2. 学习一些绿色环保的生活技能。
课前学习任务
根据本单元的学习内容，想一想我们如何用行动保护好地球？ 探寻生活中与环保相关的电话、节日、活动等内容。
课上学习任务
【学习任务一】
看一看公益短片《秀出你的环保搭档》，找一找短片中的小朋友都找到了哪些环保小搭档，照着书上的样子说一说：
因为 ,所以 和 可以是环保小搭档。
推荐的学习资源
1. 央视公益短片《秀出你的环保搭档》。 2. 科普环保系列动画《萌地球》
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版权声明
21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有
限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法
规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织
名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息
网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发
的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网
站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
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作业练习
课程基本信息
学科 小学道德与法治 年级 二年级 学期 春季
课题 12 我的环保小搭档
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治二年级下册教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
通过这节课的学习, 可以感受到在我们身边，其实有着很多的环保小搭档，他们出现在生活的方方面面，衣食住行都有他们的身影。 希望同学们,结合今天学习到的本领,用一双善于观察和发现的眼睛,进一步寻找到自己的环保小搭档。想一想如何同环保小搭档一起将环保进行到底，保护环境，爱护地球，与自然和谐共生。 找一找: 我的环保小搭档节能的用品良好的习惯亲密的伙伴其他
说一说： 因为 ,所以 和 是我的环保小搭档。 想一想: 我会这样做……
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求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
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打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
“4三金
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教学设计
课程基本信息
学科 小学道德与法治 年级 二年级 学期 春季
课题 12 我的环保小搭档
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治二年级下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 知道“环保”的含义及其意义，感受绿色环保的重要性。 2. 联系生活，寻找身边的环保小搭档，学会用切实可行的绿色环保生活技能保护环境、改善生活，进一步养成良好的环保习惯。 3. 从自身做起，进一步树立关注环保的责任与意识，争做绿色环保小卫士。
教学内容
教学重点： 联系生活，树立环保意识，寻找身边的环保小搭档，养成良好的环保习惯。 教学难点： 进一步树立关注环保的责任与意识。
教学过程
一、“萌地球”引入，揭示课题 1. 卡通人物萌地球引入： 今天,老师给大家带来的这位朋友和我们的关系可亲密了，它是谁呢？ 原来它就是我们人类赖以生存的——地球。 2. 地球的自述（学生配音）。 3．揭示课题： 同学们，原来环保也有搭档，你的环保小搭档又是谁呢？我们还能发现身边哪些环保小搭档呢？就让我们一起进入今天的学习——《12 我的环保小搭档》 二、联系生活，理解环保的意义 结合书本，理解“环保”的含义。 联系生活，加深对“环保”的理解。 除了书上提到的这些，你还能联系生活说一说什么是环保？它又能对我们的生活带来什么帮助呢？ 3.小结： 我们发现爱护环境，节约资源，使人与自然更好地和谐相处就是我们常说的环境保护,也叫做“环保”。 三、了解环保小搭档 1. 出示课本插图，思考：为什么小水壶能成为小朋友的环保小搭档？ （1）学生交流。 （2）小结并出示板书：生活中，我们可以自备这一类耐用的节能用品作为环保小搭档代替一次性用品的使用。 【板书：节能的用品】 2. 再来看看书上的这个小男孩，你能说说谁是他的环保小搭档吗？ （1）学生交流。 （2）小结并出示板书：环保小搭档可以是某一样物品，也可以是某个人，或者某个行为。只要能为保护环境做出贡献，都可以成为我们的——环保小搭档。 【板书：良好的习惯 亲密的伙伴 】 四、寻找环保小搭档 播放公益短片《秀出你的环保搭档》： 同学们，短片中的这些小朋友都找到了哪些环保小搭档呢？请你照着书上的样子说一说。出示书上例文：因为 ,所以 和 可以是环保小搭档。 2. 交流归纳： （1）根据学生交流，归纳要点：回收利用、节约资源、循环使用、净化环境。 （2）补充《上海市生活垃圾管理条例》相关规定 3. 同学们，看到这么多的小朋友都找到了自己的环保小搭档，你有什么感受？ 4. 小结： 由此看来，只要我们有意改变生活中的一些不良习惯，选择一些绿色环保的用品，多做一些保护环境的事情，找到一些积极参与环保行动的伙伴，就一定能够找到环保小搭档。 五、总结全文 1.总结：在我们身边，其实有着很多的环保小搭档，他们出现在生活的方方面面，衣食住行都有他们的身影。我们要有一双善于观察和发现的眼睛找到自己的环保小搭档，更应该和环保小搭档一起把环保进行到底，保护环境，爱护地球，与自然和谐共生。 2. 布置作业： 课后，请同学们到生活中找到自己的环保小搭档，下节课把它邀请到我们的课堂中，介绍给我们认识一下。 板书设计 节能的用品 保护环境 12 我的环保小搭档 良好的习惯 和谐共生 亲密的伙伴
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