资源简介

Unit2 Colours
B Start to read-C Story time
单元 Unit 2 课时 第6课时
学习 目标 1.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。 2.能独立完成“Let's check”部分的练习。 3.会唱英文歌曲“Colour song”。 4.培养学生应用能力和观察能力。
教学 重难点 1.能够掌握本单元所学的字母和表示颜色的单词。 2.能够独立完成Let’s check板块的练习。
学情 分析 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前面一个单元的学习，大部分同学能够使用常见的打招呼用语以及自我介绍，对Good morning打招呼用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。他们对颜色充满了好奇，但是不知道怎样用英文表达相应的颜色。因此，在教学过程中，可以利用学过的文具来学习颜色类单词等，让学生将所学的单词与实物、与实际生活联系起来。
教学 工具 课件、视频、PPT和图片。
教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法。
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1： Warm up&Lead-in 通过闯关任务，复习本单元重点知识，为后面的总复习，做好铺垫。 Step 1 : Lead in Let’s try.闯关一：我会写。 Let’s try.闯关二：我会连。 Let’s try.闯关三：我会说。 通过三个闯关任务，从写，匹配，说，三个方面，来检测学生对本单元的知识掌握程度。
Part 2： Presentation 分别从 letters,words,sentences三个维度，穿插相关练习，完成书本上的任务。 Step 2：Presentation Review:Letters. Let’s watch.观看并学唱ABC歌曲。 Start to read.完成 Find and say中字母复习环。 Review: words. Start to read.完成Read and tick. Let’s check: 完成match and colour. Listen and colour. Let’s sing: colour song. Review：sentences。 Main scene: Watch and role-play. 本单元总复习： 分别从letters,words,sentences三个维度，穿插相关练习，完成书本上的复习任务。通过歌曲，复习颜色类单词，复现单元主场景图，将本单元重难点句型和词汇，进行整体的复习。
Part 3： Practice 完成课本上的听力练习和故事阅读任务，培养学生读图和听取关键词的能力。 Step 3 : Practice Let's check:Look and predict. 看图预习图片信息。 Let's check:Listen and tick or cross. 听音，判断正误。 Story time:Watch and answer. 观看故事视频，回答问题。 Try to retell the story. 看图，预测图片呈现的信息，完成书上的听力练习任务。 观看故事视频，回答相关问题，抓关键信息。理解故事大意。 尝试复述故事内容，加深学生对故事的理解。
Part 4： Consolidation&Summary 观看阅读绘本故事，完成单元配套的习题，最后，总结本单元的重难点知识。 Step 4 : Consolidation&Summary Watch and read.观看绘本故事，学习颜色类的故事。 Exercise：通过课堂练习，了解学生掌握重难点知识的程度。 T: At last, let’s finish some exercises to check what you have learned today. 绘本故事阅读，拓展颜色的学习。 将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。
3. Summary 总结本课时重点单词和目标句型，要学生一起回忆归纳。 T:Let’s make a summary together. Today, we have learned ... 知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实。
Step 5: Homework 1.复习了所学的字母Aa、Bb、Cc、Dd。 2.复习了有关颜色的单词。 3.复习了上午、下午或初次见面时的问候语，以及介绍他人的句型。 作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。
板书设计：
教学反思： 1 注重新旧知识的串联，做到以旧带新，以新温旧。 2 设置的教学活动简单易行，能有效激发学生的学习兴趣。 3 以旧带新，可以降低学生的学习难度，使学生在轻松的学习氛围中巩固旧知，学习新知。 4 板书设计条理清晰，一目了然，突出重点。

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