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八年级语文上册 第一单元综合复习与测试题
考试时间:120分钟 满分:120分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、默写（9分）
1．根据提示填空。(凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)
（1）黄鹤一去不复返，　 　。(崔颢《黄鹤楼》)
（2）　 　，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
（3）晓雾将歇，　 　。(陶弘景《答谢中书书》)
（4）白居易《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是：　 　，　 　。
（5）《使至塞上》中，诗人用“　 　，　 　”两句把自己孤寂的情绪与大漠奇丽壮美的景象融合在一起，表现出雄浑的意境。
（6）请写出本学期学过的连续两句表达对家乡眷恋不舍之情的诗句：　 　，　 　。
二、语段阅读（4分）
下面是小语同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
“元旦京港① (ào)天宫对话”，将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们“聚”在一起。他们谈梦想、说奋斗、② (liáo)青春、话未来，（　　）一堂别开生面的新年第一课。我印象最深的是“太空画展”中航天员们展示的《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作。一幅幅（　　）的作品，描绘的是同学们对太空的向往和对未来的（　　）。
青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能。九年前聆听宇航员王亚平第一次太空③ (shòu)课的学生，很多人已经步入大学校园，甚至有人已成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。当年看着电视种下的“航天梦”种子如今已开花结果。这次展览的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
2．根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。（2分）
3．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）（1分）
A．称作 富丽堂皇 愿望 B．堪称 绚丽多彩 憧憬
C．称作 绚丽多彩 愿望 D．堪称 富丽堂皇 憧憬
4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（1分）
A．这次展示的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
B．这次展览的“太空画展”，我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。
C．这次展示的“太空画展”，在我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。
D．这次展览的“太空画展”，在我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
三、诗歌鉴赏（6分）
村行
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
梨叶落色，荞麦花开白雪____。
何事吟余忽惆怅？村桥原①树似吾乡。
【注释】①原：原野。
5．结合诗歌内容和韵律，诗歌中空白处最符合的字是（　　） （2分）
A．采 B．飞 C．香 D．舞
6．找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。 （2分）
7．用第一人称和自己的话来描述首联的画面。（2分）
四、文言文阅读（17分）
阅读下面两则文言文，回答问题。
[甲]
陶侃，字士行，本鄱阳人也。终日敛膝危坐阃外①多事千绪万端未有遗漏。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，笆可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。
[乙]
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉④诸荐以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊綽、顾荣诸人，大获美誉。
(选自《世说新语》
[注]①阃(kǔn)外：统兵在外。②室如悬磬(qìng)：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬，挂。磬，乐器，中空。③下为二度(bì)：剪下来做成两条假发。量，假发。④锉(cuò)：同“到”，割。
8．请写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
①尝出游　 　
②执而鞭之　 　
③且百里许　 　
④逵及洛　 　
9．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
（3分）
终日敛膝危坐阃外多事千绪万端未有遗漏。
10．下列文字出自《古代汉语词典》，请给选文“同郡范逵素知名”中的“素”选择一个释义：　 　(填序号)
（4分）
释义：①白色的生绢。例句出处：《礼记·玉藻》：“大夫素带辟重。
②质朴、朴素。例句出处：《乐府诗集·效庙歌辞一》：“兆民反本，抱素怀朴。”
③一向、平素。例句出处：《史记·陈涉世家》：“吴广素爱人，士卒多为用者。”
11．陶侃，是东晋时期的名将，受当时之人大加赞赏。陶侃能大获美誉的原因有哪些？请结合[甲][乙]两文的相关内容简要回答。（6分）
五、现代文阅读（共21分）
（一）阅读下面的文章，完成各题。
东风着陆场再迎航天员凯旋
余建斌 奉青玲 张 艳
4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。
16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。
“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。
返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。
“返回舱出黑障!”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。
主降落伞打开了!返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。
“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行!”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。
一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。
“砰!”随着一声巨响，返回舱安全着陆。
直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。”
“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。
11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。
不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。
3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。
“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务!”翟志刚在现场接受采访时说。
“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了!”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。
“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到!”叶光富说。
(选自《人民日报》2022年4月17日)
12．文章第①段作为新闻的开篇有什么作用？（2分）
13．阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。（2分）
14．本篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。（3分）
国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。
15．这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。
（4分）
[链接材料] “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。
（二）课外阅读
历史不可忘 奋斗创未来
新华社记者 徐扬
①9月18日，刺耳的警报声再次划破沈阳上空。这是一种警示，警示我们永远铭记历史！
②91年前，震惊中外的九一八事变爆发，中国由此陷入了前所未有的深重灾难之中。91年过去，回想起来仍痛彻心扉：一夜之间沈阳失陷，几个月东北几近丧失。日本军国主义则更加贪婪，肆无忌惮地将侵略魔爪从东北伸向了全中国。
③中华民族到了最危险的时候！弱国弱民，一盘散沙，人为刀俎，我为鱼肉。危如累卵的中国，呼唤一支能够聚沙成塔、握指成拳的先进力量，以力挽狂澜之势凝聚起全民族的磅礴伟力，将侵略者赶出中国！
④是中国共产党，在九一八事变第二天就发出了中国第一份抗日宣言，吹响了挽救民族危亡的第一声号角；是中国共产党，冲破国民党的“不抵抗政策”，义无反顾战斗在最前线，杨靖宇、赵尚志、赵一曼等大批优秀共产党员在东北领导武装抗日；是中国共产党，毅然决然地扛起了抗日救国的重任。
⑤中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，以3500多万军民伤亡的巨大代价，赢得了14年抗日战争的伟大胜利，从而开启了民族复兴浴火重生的历史征程。
⑥铭记历史，警示未来。我们要牢记“落后就要挨打”的道理，励精图治，奋发图强，向着第二个百年奋斗目标阔步前进，谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章。
⑦历史反复证明，坚持中国共产党的领导，是中华民族和中国人民的命运所系，前途所在；坚定不移跟党走，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗，中国号巨轮就一定能劈波斩浪，驶向更加光辉灿烂的明天。
⑧勿忘九一八，就是要从历史中汲取力量——在抗日战争壮阔进程中孕育出的伟大抗战精神，永远是强大精神动力。我们要勇于斗争、敢于胜利，战胜前进道路上的一切艰难险阻。
⑨历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。回望来路，伟大的中华民族，历经苦难，铸就辉煌；展望未来，新时代的中国，朝气蓬勃，踔厉奋发！
（摘自“新华网”）
16．这篇时事评论告诉了我们什么观点？（3分）
17．这篇文章②③两段有什么作用？（3分）
18．有人认为第⑤段中加点的“3500多万”“14年”可以删去，你觉得可以吗？请说说理由。（4分）
六、名著导读（3分）
19.阅读选段，回答问题。
A实际是一场战略撤退，A是一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（1）文段中画线句是《红星照耀中国》中对A　 　(事件)的高度评价。在这部名著中，　 　和　 　是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。（1分）
（2）由文段可知，“红星”的含义是什么？
（1分）
（3）《红星照耀中国》被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺1936年6月至10月在我国陕北根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了 (　　) （1分）
A．工农红军在会宁会师 B．刘邓大军挺进大别山
C．台儿庄战役 D．淮海战役
七、综合性学习（10分）
为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，营造浓厚节日氛围，我校开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动，请你完成下列任务。
20.[新闻速递]学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻，请你给它拟一个标题，不超过15字。
（3分）
又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围。
2021年9月21日下午，我校准备了丰富多彩的中秋活动：“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。
21.[口语交际]你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动？ (不少于50字) ．（4分）
22.[节日感言]中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬。请仿照例句抒写你此刻的感言。
（3分）
示例：桂花啊，枝叶再繁茂，也挡不住你探出明亮的眸子。
八、写作题（50分）
23． 阅读下面的文字，按要求作文。
在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。——林清玄
这则材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体自选。②不少于600字，不得透露个人信息。
答案解析部分
1．【答案】（1）白云千载空悠悠
（2）月下飞天镜
（3）猿鸟乱鸣
（4）最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。
（5）大漠孤烟直；长河落日圆
（6）仍怜故乡水；万里送行舟
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
故答案为：（1）白云千载空悠悠；
（2）月下飞天镜；
（3）猿鸟乱鸣；
（4）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；
（5）大漠孤烟直，长河落日圆；
（6）仍怜故乡水，万里送行舟。
【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。
2．【答案】澳；聊；授
3．B
4．C
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。
(2)本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。
(3)本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
2．本题考查根据拼音写汉字的能力。“京港澳”指的是北京、香港、澳门；注意“澳”与“奥”的区别； (liáo)青：即聊青春，意思是谈论；授课：读作shòu，即讲授的意思。
3．本题考查词语的理解和运用。第一空。称作：叫做。堪称：称得上，一般表示赞叹的意思。本空是对新年第一-课意义的赞叹，因此要用“堪称"；
第二空。富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。绚丽多彩：形容色彩华丽。本空是形容画作，因此要用“绚丽多彩"；
第三空。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。憧憬：对美好事物的向往。本空形容青少年对美好未来的向往，因此要用“憧憬”；
故选B.
4．本题考查病句的修改。文中画横线的句子有两处语病。.一是成分残缺，缺少主语，“我心中”前可加“在”； 二是语序不当，“探索未知”“学习科学”位置要互换；故选C。
5．【答案】C
6．“野兴长”“惆怅”。诗人原本游兴正浓，一看到村子的小桥、原野上的树木像极了家乡，便触发对故土亲人的思念之情，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化。
7．我打着马儿穿行在山间小路，路旁的野菊也已经微微开放，任由马儿随意行走兴致悠长。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查古诗选词填空，其实是考查古诗韵脚。注意古诗词押韵的特点，联系前后几句古诗，分析押的是什么韵，在选项中选择合适的韵脚即可。
（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感，分析诗人情感变化原因。
（3）本题考查古诗画面描绘题。答题注意先指出景物，翻译古诗句，指出这句话描绘了什么样的景象。注意题目要求是用用第一人称，在答题时要加入“我”。
【译文】马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。
千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。
棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。
是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！
5．注意其他三句话最后一个字，发“ang”音，空格处也要发“ang”音。
故答案为：C
6．“野兴长”写作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，突出作者悠然的神态、浓厚的游兴。“惆怅” 写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。
故答案为：“野兴长”“惆怅”。诗人原本游兴正浓，一看到村子的小桥、原野上的树木像极了家乡，便触发对故土亲人的思念之情，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化。
7．首联翻译为：马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。注意题目要求是第一人称，“我”就是古诗中的主人公，整合下语言即可。
故答案为：我打着马儿穿行在山间小路，路旁的野菊也已经微微开放，任由马儿随意行走兴致悠长。
8．【答案】曾经；名词活用为动词，用鞭子打；左右；到了
9．终日敛膝危坐/阃外多事/千绪万端/未有遗漏。
10．③
11．示例：①爱护农业生产。鞭打毁坏未成熟稻谷的人；②珍惜光阴。陶侃做人谨慎，为官勤恳，整天严肃端坐。军中府中众多的事情，自上而下去检查管理，没有遗漏，不曾有片刻清闲。③重视友情。热情招待在他家做客的范逵。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑷本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
[甲]
陶侃，字士行，本是鄱阳人。他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏。他常对人说：“大禹是圣人，还十分珍惜时间；至于普通人，则更应该珍惜分分秒秒的时间，怎么能够游乐纵酒？活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊！”他曾出游，见到一个人拿着一把没有成熟的稻谷。陶侃问：“你用这个做什么？”那人说：“我走路见到稻谷，姑且拔了一把。”陶侃大怒说：“你既不种田，却又毁害别人的稻谷来戏玩！”让人捉住他，用鞭子打他。因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。
[乙]
陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡的范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，(有一次)到陶侃家做客。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有。可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，换到几担米，把屋子里每根柱子都削下一半来做柴烧，把草垫子都剁了，做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人也都不欠缺。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧谢。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊畔、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
8．①句意为：曾经出游。尝：曾经。
②句意为：捉住他打了鞭子。鞭：名词活用为动词，用鞭子打。
③句意为：快要送到百里左右。许：左右。
④句意为：范逵到了洛阳。及：到了。
故答案为： 曾经 ； 名词活用为动词，用鞭子打 ； 左右 ； 到了
9．本题考查句子断句。此句译为：他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏。
故答案为： 终日敛膝危坐/阃外多事/千绪万端/未有遗漏。
10．本题考查词语的解释。选文中“同郡范逵素知名”的意思是“同郡人范逵一向很有名望”，“素”是“一向”的意思。“春冬之时，则素湍绿潭(《三峡》)”中的“素”是“白色”的意思，两者不一 样。选文中的“素”与《史记.陈涉世家》中“吴广素爱人，士卒多为用者”的“素”意思一样，
故答案为： ③
11．本题考查文中人物形象的理解。甲文中，“陶侃年少时就有大志”“终日敛膝危坐，阃外多事，千绪万端，未有遗漏”，可见其胸怀大志，做人谨慎，为官勤恳。“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉 生无益于时，死无闻于后，是自弃也”，可见其以圣人为榜样，珍惜时光，人生要有所作为。“执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足”可见其爱护农业生产，珍惜劳动成果；乙文“明旦去，侃追送不已，且百里许”可见其对人恭敬有礼，待人真情实意。以上就是陶侃能大获美誉的原因。
故答案为： ①爱护农业生产。鞭打毁坏未成熟稻谷的人；②珍惜光阴。陶侃做人谨慎，为官勤恳，整天严肃端坐。军中府中众多的事情，自上而下去检查管理，没有遗漏，不曾有片刻清闲。③重视友情。热情招待在他家做客的范逵。
12．【答案】交代了新闻事件发生的时间、地点和自然环境，营造了辽阔的环境氛围， 激发了读者的阅读兴趣，为下文写航天员顺利出舱做铺垫。
13．既概括了此篇新闻的主要内容，也交代了事件发生的地点；“再”“凯旋”等词揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务；标题具有感染力，读来让人心情澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。
14．运用动作和场景的细节描写，生动形象地描写出国旗手迅速而熟练的升旗全过程，以小见大地反映出返回舱安全着陆后人们的激动、自豪之情。
15．(示例)这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示了我国航天科技的实力，洋溢着强烈的爱国主义情感；链接材料主要介绍了我国载人航天精神的内涵以及这种精神给我国航天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我们更加坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的梦想征程中，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。
【知识点】新闻、材料类；文章标题及其作用；文章开头及其作用；细节描写；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】(1)本题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行回答。考生要童平时的学习掌握基本的答题要点：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。（散文开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。）
(2)赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。
(3)本题考查学生对细节描写作用的分析。考生要掌握细节描写，准确判断和分析，结合语句的内容，联系文段或全文的主旨进行分析阐述。
(4)本题考查学生读文章的阅读感悟。解答此题要求学生读懂文章，理解文章的主旨，体会作者的思想情感，结合自己的生活体验，写出自己的感悟，注意要与文本紧密联系，有文本二生发出感想、体会。
12．本题考查段落的作用。
“4月”，交代了新闻事件发生的时间；“位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场”，交代了新闻事件发生的地点；“一望无垠"，交代了自然环境，营造出辽阔、安静的环境氛围；结合第⑧段“时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫灭”、第②段"神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱"等，可以看出第①段激发了读者的阅读兴趣，为下文写航天员顺利出舱做铺垫。
13．本题考查标题妙处。标题的妙处可从内容、结构、方法与效果角度思考作答。
结合第①段“4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场一望无垠"，可知标题中"东风着陆场”，交代了事件发生的地点；
结合第②段“神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”、第⑥段“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成神十三飞行任务! “”翟志刚在现场接受采访时说、第⑥段“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了! '向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容”、第⑦段“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说”， 可知新闻标题概括了此篇新闻的主要内容；
“凯旋”揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务，“再是第次的意思， 还让读者自然联想到神舟十二号返回舱顺利返回一事，更加突出表现了我国载人航天事业的飞速发展情况，洋溢着自豪之情，极具震撼力和感染力，读来让人心情澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。
14．本题考查细节描写的作用。
从“冲”“架设”“拧”"“展开”，可以看出运用了一系列连贯性动作细节描写；从“冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗”，可以看出运用了场景的细节描写；具体细致地表现了国旗手冯毅升国旗的动作娴熟、一气呵成；结合第10段“在着陆现场升起国旗，特别光荣”，可知细节描写以小见大地反映出返回舱安全着陆后人们的激动、自豪之情。
15．本题考查阅读感悟。
结合第②段“16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋架旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞”、第⑨段“随着一声巨响， 返回舱安全着陆”、第②段"神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”，可知这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示我国航天科技的实力；
结合第四段“在着陆现场升起国旗，特别光荣”、第⑤段“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成神十三”飞行任务!’ 翟志刚在现场接受采访时说"第⑦段“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到! ”叶光富说”，可知文章洋溢着强烈的爱国主义情感；
[链接材料]“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献这就是中国的载人航天精神”，介绍我国载人航天精神的内涵；“正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹"，介绍了航天精神给我国航天事业带来的积极影响；我国航天事业之所以能取得如此辉煌的成就，就是因为我国航天人数十年来一直坚持和发扬这一 航天精神。我们也要勇于继承和发扬这种精神，努力学习，苦练本领，将来为祖国建设贡献出自己的力量。
16．【答案】历史不可忘，奋斗创未来
17．②③两段交代了新闻事件的背景，告诉我们中华民族的九一八事变让中国陷入前所未有的深重的灾难之中，表现了作者对敌人的痛恨；中国国力微弱，敌人强大贪婪；落后就要挨打；在如此危难之际中国共产党力挽狂澜担起抗日救国的重任；歌颂了中国共产党义无反顾，勇往直前、不怕牺牲的伟大精神。
18．不可以删掉，这些数据具体而又真实地表达了抗日战争牺牲之大，时间之长，取得胜利之不易，从而有力证明我们必须铭记历史警示未来。
【知识点】新闻、材料类；分析文章语言特点；中心论点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对作者观点的把握。为常考题型，考生应掌握此类题型的答题方法，抓关键语进行提炼或归纳作者的观点。
(2)本题考查学生对文段作用的理解和分析的能力。考生应掌握文段常见的作用，再结合文段内容，联系全文理解语段的作用。
(3)本题考查学生熟悉词句。解答时首先表明态度，在理解词语意思的基础上，思考词语在表达语句意思的效果，结合文段进行分析。
16．本题考查查找作者观点。本文的题目即直接点明了作者观点：历史不可忘，奋斗创未来。再结合第⑥段中的"铭记历史，警示未来”，第⑦段中的“坚定不移跟党走，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗”，第⑧段中的"就是要从历史中汲取力”，末段中的“回望来路，伟大的中华民族，历经苦难，铸就辉煌；展望未来，新时代的中国，朝气蓬勃，踔厉奋发"也可提炼出作者观点：历史不可忘，奋斗创未来。
17．本题考查分析句段作用。这两段回顾了九一八事变的爆发，这是作者写作此篇评论的历史背影。联系第③段中的“中华民族到了最危险的时候"可知，这两段用不可辩驳的事实告诉我们，九一八事变让中国陷入了前所未有的深重灾难之中。联系第②段中的“回想起来仍痛彻心扉：一夜之间沈阳失陷，几个月东北几近丧失"可知，表现了作者对侵略者的强烈痛恨。根据第③段中的“弱国弱民，一盘散沙，人为刀俎，我为鱼肉"可得，告诉我们中国国力微弱，敌人强大贪婪；落后就要挨打。联系第④段中的“是中国共产党......"可知，歌颂了国共产党义无反顾，勇往直前、不怕牺牲的伟大精神。
18．本题考查赏析词句。首先应明确观点：不可以删掉。"3500多万"表现了牺牲军民之多。“14年"表示时间之长。伤亡了这么多人，持续了这么长的时间，才取得了抗日战争的胜利，说明胜利来之不易。正因为如此，我们才更应"铭记历史，警示未来”。
19.【答案】(1)长征；毛泽东；周恩来
(2)指中国共产党及其领导的红色革命。
(3)A
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本道题考查对文学名著的积累。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（3）本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
(1)斯诺在《红星照耀中国》中对于长征的评论：长征实际是一场战略撤退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
故答案为：长征
毛泽东
周恩来
(2)红星在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界寓意深刻。
故答案为： 指中国共产党及其领导的红色革命。
(3)A 会宁会师：1936年10月，红军三大主力一、二、四方面军历经艰难跋涉，冲破重重险阻，在会宁实现胜利大会师。自此，举世闻名的红军长征画上句号，中国革命开启了崭新篇章。B1947年8月7日，刘伯承、邓小平发出命令：勇往直前，不要后方，不向后看，千里跃进大别山!这是一次路途诸多险阻的进军，是一次全靠意志和勇敢才能取胜的进军。经过20多天的艰苦跋涉和激烈战斗，刘邓大军以锐不可当之势，战胜数十万敌人的围追堵截，于1947年8月27日胜利到达大别山区。C台儿庄大捷，又称台儿庄战役、鲁南会战或血战台儿庄。台儿庄战役的起止时间有几种说法，一般认为从1938年3月16日开始至4月15日结束。 D 淮海战役：解放战争时期，中国人民解放军华东野战军和中原野战军在华东、中原军区及华北军区所属冀鲁豫军区部队配合下，在以徐州为中心，东起江苏省海州（今属连云港）、西迄河南省商丘、北至山东省临城（今薛城）、南达淮河的广大区域内，同国民党军刘峙集团进行的战略决战性战役。是解放战争具有决定意义的三大战役之一。再根据《红星照耀中国》的报道内容可知答案为“工农红军在会宁会师”。
故答案为：A
20.【答案】示例：月满中秋，情满校园(或我校开展中秋活动，营造节日氛围)
21．示例：小孟，参加这种活动绝对不是浪费时间，通过活动，我们不仅可以了解中国优秀的传统文化，使之得到很好的传承，而且能提升我们的文学素养，这是一举两得的事情。你说对吗？
22．桂花啊，花儿再浓密，也挡不住你溢出醉人的芳香。(或明月啊，云儿再浓密，也遮不住你洒向大地的光芒；明月啊，天空再黯淡，也掩不住你凝视人间的温柔。)
【知识点】新闻概括；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】(1)本题考查学生拟写新闻标题的能力。解答时逐项阅读新闻，抓导语，抓人物，抓事件进行概括。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答时有读懂题干，明确要求，注意称呼，语气委婉含蓄，有注意用语得体。
(3)本题考查学生仿写的能力。解答时有结合语境，把握主题，结合语境的句式特点以及修辞，按照同样的结构进行仿写。
20．考查拟写新闻标题的能力。根据标题是对新闻内容高度概括的特点，结合新闻导语进行概括。该题由导语"又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围"可提炼出事件：为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动。由此结合题干要求不超过15字可拟写标题为：弘扬传统文化，营造节日氛围。
21．考查语言表达能力。由题干可知，该题要写劝说词，结合题千内容明确要劝说的问题。由"好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题"可知，小孟的这种心态是对活动的误解，作为好朋友在劝说时注意自己的身份和言语，要说清楚自己规劝的理由，是为了帮助好朋友正确认识活动的重要性。示例：小孟，我们都知道中秋佳节是我们的传统节日，学校举行这样的活动就是为了让我们更好的了解传统给我们带来的美好，因此活动并不是浪费时间，而且我们还可以通过活动了解更多传统文化，便于我们对传统的传承，同时也增加了我们自身的文化素养，这不是一举多得的事情吗 你说呢
22．考查仿写句子的能力。结合题千中"中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬"和示例的内容可知，仿写时要围绕的事物是“桂花'"和"明月"”，这两个事物是中秋节的代表，根据事物的特点，仿照示例进行描写即可。示例中先明确对象，然后描写其特点，最后用拟人的修辞手法明确。示例：明月啊，天空再深邃，也挡不住你耀眼夺目的光彩。
23．【答案】愿我们一起活出幸福的模样 人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此对幸福生活的追求，共同构成了一个有意义的世界。
每一个个体对理想孜孜追求的过程，便是展示精彩的自我生活的过程。这过程也自然地给他人以影响；他人也自觉地修正着我们对生活这部大书的理解。从这个角度来说，我的幸福联动着他人的幸福，愿我们一起活出幸福的模样。
幸福是每一个个体对现实生活的期待。人生活的意义便是活出自我的精彩，在芸芸众生的世界找到自己的位置与价值。个高三学生努力考上-所好大学便是阶现阶段的幸福 ，一个老农九月份的希冀便是田地里的灿烂景象，一位工人最幸福的时刻便是自己创造的产品被人称道。他们用奋斗与汗水涂抹着自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意义。
每一个个体为幸福生活打拼的立体身影，共同构成了-幅社会大众生活的图景 ，也诠释着自我奋斗的价值。每个个体自我绽放精彩，在照亮自己的同时，也给他人以激励。大家知道华为人领军5G令国人骄傲，马云创造阿里巴巴被誉为时代骄子，于漪潜心教育赢被奉为改革先锋。他们因拼搏之姿而创造时代神话，他们用奋斗之手而酝酿幸福生活，他们更应点亮自我而照耀神州大地，激励中华儿女，让每一个矢志改革、锐意进取的人，找到生活的坐标、明辨前进的方向，从而收获自己的幸福实，每一个个体的存在，便是意义。个体我创造生活的过程，既是追求自我幸福的过程，也是影响他人、启迪他人、成全他人的过程。因此，每一一个他人品味个体之 我追求美好生活的过程，便有了社会意义。人人追求幸福生活便会汇聚成-股时代洪流，共同构成我们所有人生存的社会大环境，而这一大环境也成就了每一个个体之我。 正如，只有在改革开放的大时代，华为才能聚世界之长，展中华之力；阿里巴巴才能连贯世界，构建金融帝国；京东才能借助强大的物联网，实现立体体式供给。可以说，他人能够一起追求美好幸福生活的时代背景 ，是个体之我现实生活幸福之基。
西方有句谚语，地球是圆的。这个世界本来就你中有我我中有你。你的幸福，连接着我的未来；我的未来，关乎着你的现在。我们每一个人的未来与幸福，都与你有关，与他人有关，与远方有关。
但愿，我们一起活出幸福的模样。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
【题目分析】考查材料作文。材料借用麻雀的死亡，强调生活虽然是不自由的，但要对生活充满希望和信心，始终保持飞翔的姿态，生活不只有眼前的苟且，还要”飞翔"着去追寻“诗和远方"。
【提取立意】 据此可立意为： 1.生活不只有眼前的苟且，还可以”飞°"向”诗和远方”；2.奋力飞翔”，让人生”草图"成美图；3.不惧“尘网" ，心怀梦想，勇败飞翔；4.向梦想进发，追寻诗和远方" ； 5.永远保持”飞翔的姿态。选择其中一个作为自己作文的中心。文体上可写成议论文，例如首段提出“生活没有彩排，应时刻心怀梦想，勇敢飞翔”的观点；主体部分，运用两三个典型事例论述要明确人生定位，不懈奋斗，才能让人生更有意义”，再论述"生活不只有眼前的苟且，还要飞着去追寻诗和远方" ，并阐述要对生活灌注希望和信心，时刻保持飞翔的状态”；结尾收束全文，深化论点也可写成记叙文，结合自己的生活经历，围绕确定的主题选择适当的题材，通过叙事来揭示“永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势"。根据自己的所长进行文体选择。
【点评】本题考查材料作文。首先要读懂材料，在读懂材料的基础上立意，即确立中心，写作中巧妙地利用好材料。不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
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