全国通用三年级上册综合实践活动家乡特产的调查和推介 教学设计

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全国通用三年级上册综合实践活动家乡特产的调查和推介 教学设计

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《家乡特产的调查与推介》教学设计
一、 教学目标
1.价值体认:通过资料收集、访问、实地考察等多种方式, 了解和调查家乡特产,增进热爱家乡、关心家乡、建设
家乡的情感。
2.责任担当:围绕家乡特产设计并策划推介方案,初步养 成创新精神和热爱生活的态度,具有积极参与社会生活
的意愿。
3.问题解决:在教师的引导下,结合家乡特产的调查现状,
小组合作提出推介方案,体验课题研究的过程与方法。
4.创意物化:通过小组合作,设计并制作广告语、宣传海
报、创意推广方案。初步掌握设计与制作的基本技能。
二、 教学准备:课件、宣传海报的收集
三、 教学重难点:设计并制作广告语、宣传海报、创意推
广方案
四、 教学设计
(一)成果汇报,了解现状
师:课前我们已经对泰安特产有了全面的调查和了解,首
先请几位同学对你们的调查结果进行汇报。
预设:
1.泰安特产种类。
2.各类特产的销量、经济效益等相关内容。
师:是呀同学们,我们的家乡有这么多,这么好的家乡特 产,有很多却难以得到推广,着实有些惋惜,大家想不想
为家乡特产的宣传出一份力啊
预设:想
师:这节课,就让我们做一名特产推广人,为家乡特产代
言,为家乡特产的宣传出一份力。( 板书课题:家乡特产
我代言)
(二)探究广告语的特征
思考:我们可以用哪些方式为家乡特产代言呢
预设:写广告语、代言人、拍广告、设计宣传海报、拍抖
音小视频等。
师:不错,同学们想到了很多方式,非常好。
师:请同学们来看看这是哪种形式
预设:广告语(板贴:广告语)
师:是的,你怎么发现这是广告语
预设;揭示广告语特征,电视节目看过
师:你能看出这2条广告语是为什么而宣传的吗
预设:农夫山泉、六个核桃
师:怎么看出来的
预设:广告语中写着呢
师:也就是说广告语必须要把为谁而宣传表达出来,主题
要突出。广告语还有什么特点
预设:通俗易懂或字数
师:是的,广告语要通俗易懂(板贴),容易让大众接受 语言上简洁凝练,字数最好在6— 12字之间,这是因为 研究表明,6-12个字是能够让人快速记住的最长字符。
这是广告语的三个特征。(板书:广告语:主题突出、通
俗易懂、简洁凝练字数6-12)
(三)探究海报的特征
师:除了广告语,海报也是常见的宣传方式之一,课前让 同学们搜集了部分海报,展示一下。这是谁的 你在哪里
搜集到的 这个呢 。。。多找几个。
师:看来海报遍布在我们生活的角角落落,它的形式也很
多,这足以说明海报确实能够达到宣传的效果。
师 : 除了刚才看到的商业海报,在超市中,还经常以手 绘海报的形式出现,请你看看这幅海报,它是为谁而宣传

预设:西瓜
师:这幅西瓜海报里都包含什么要素呢
预设:名称、形象特征、简短的宣传语
师: 一幅手绘海报里应该包含这个产品的名称,突出主题,
还有形象特征(你能描述一下吗 看这个西瓜形象,你看
到什么感觉,想吃,是的同学们,通过切开的一瓣西瓜 红色的西瓜肉漏在外面,烘托出非常甜的味道,让人垂涎 欲滴),再加上非常甜这几个字,这样图文并茂的形式更 加吸引人眼球,同时在观察这幅海报在色彩上还要鲜明 这是设计海报的三个要点。( 板书:海报:主题突出、图
文并茂、色彩鲜明 )。
(四)探究创意推广设计方案的写法
师:在我们为家乡特产代言的过程中,只靠广告语和海报 还不够,为了取得更好的宣传效果, 一个有创意的推广设
计方案也必不可少。
例如:现场讲解并推销、产品试吃、满额赠送活动(比如 客户购买999可以赠送50元的产品)、秒杀推广(选一 个产品在规定时间内秒杀,以此来提高知名度)、会员制 度等等、请大家打开自己的思路,共同商讨并完成创意推 广方案,注意写清楚要推广的特产名称、推广形式、推广
时间地点以及具体流程。
师:下面,给大家10分钟的时间,请大家以小组为单位 选择一个你们组最喜欢的家乡特产,开展家乡特产我代言
的活动策划,
策划要求:
1.组内选定一个家乡特产,为它设计一两条广告
语。(准备好彩纸)
2.手绘一份该特产的宣传海报,要求主题突出,色
彩鲜明,图文并茂。
3. 撰写一份该特产的创意推广设计方案,注意写清
楚推广的形式和独有的创意
注意分工合作,完成后我们会分别评选出班里的最佳
广告语、最佳海报、以及最佳创意推广方案:开始吧。
(五)小组合作设计并制作广告语、海报和创意推广方案。
(六)家乡特产我代言产品推介会 各组都已经完成,我们来欣赏。
先看广告语, 1-6组,你觉得哪句最好 为什么
海报,投屏欣赏,投票,投给哪一组,为什么/
创意推广方案,评选,投给哪一组 为什么
颁布最佳广告语、最佳海报、最佳创意推广方案鼓掌通过。
感谢大家的积极参与,为咱们家乡特产的推广出谋划策。
(七)拓展提升
师:随着时代的发展,人们的消费方式、生活方式都在发 生变化,我们也需要运用新的方式,新的手段,更好的推广 传统特产,所以课下请同学们继续开展调查,为我们家乡特
产的宣传贡献更大的力量,愿我们的家乡更美好。
(八)板书设计

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