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八年级声测 语文 （学科）第 一单元 《消息二则》导学案 编 号：006
课 题 消息二则 课 时 1 课 型 新授 使用时间
设计者 审核 初二语文组 使用人 备 注 （教师二次备课、学生课堂笔记）
目标导航： 1.了解课文内容，理解渡江战役的规模和意义。 2.能够从新闻要素的角度把握消息所写的主要内 容，掌握消息这一新闻体裁的基础知识。 3.掌握新闻语言准确、简洁的特点，欣赏新闻写作的 艺术。 4.能够从新闻语言中读出作者的观点态度和情感 倾向。 学法指南： 要求：1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、小组展示，其他小组质疑，老师完善 学习过程： ★预习检查 一、自主学习（独学） 1、重点字 芜湖 摧枯拉朽 溃退 铜陵 荻港 鲁港 2.词语解释 摧枯拉朽： 溃退： 泄气： 3.背景链接 1948年9月初至1949年1月底，中共中央连续组织了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党军队以致命的打击。 为了获得喘息的机会，国民党政府玩弄“和平”阴谋。 1949年4月15日，国共双方谈判时，我方限国民党政府就谈判问题于4月20日前表态。4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。 4月21日凌晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役，国民党军队惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。4月22日，毛主席撰写了这两则消息。 4.文体知识 新闻 概念 新闻是经由新闻媒介传播的，为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。体裁 广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。六要素何人、何时、何地、何事、何故、如何（5W+1H)基本特点真实性、时效性及准确性
消息 概念新闻的一种，报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的文字迅速传播新近事实。主要特征（1)用事实说话； （2)短小精悍，概括性强； （3)时效性强； （4)具有固定的结构方式； （5)大多有电头或“本报讯”作为标志，称为“消息头”。结构标题能概括消息的主要事实，有时有引标、副标。导语一般是指第一段中的第一句话，扼要地揭示消息的核心内容。主体新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。背景社会环境和自然环境，有时明显表达，有时暗含在主体中结语消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。
二、合作探究（合学） 1、这两则消息报道的是哪次战役？ 明确：渡江战役 2、导语前的电头有什么作用？ 明确：电头写明通讯社的名称、发稿时间、说明材料真实可信，消息及时 3、本文语言精炼，用语准确。请从词语角度赏析文中语句。（任选两处） 例：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 这句中已和大约能删去吗？ 明确：不能 已指已经，表明人民解放军大约三十万人已经渡过长江，大约表不确定，如果删去，与事实不符。这两个词体现新闻语言的准确性和严谨性。 4、本文第四句的描写有无必要？ 明确：结语。流露出人民解放军必胜、敌军必败的坚定信念。 三、展示交流（展学） 四、评价点拨 五、巩固检测（测学） 1.给下列画横线字注音（ ）。 溃退 荻港 泄气 摧枯拉朽 2.填入下列横线上的词语恰当的一项是（ ） （1)不到二十四小时，三十万人民解放军即已 敌阵。 （2)人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地 毛主席朱总司令的命令。 （3)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京 ＿ 和平，都很泄气。 A. 越过 服从 排斥 B. 突破 执行 拒绝 C. 突破 服从 排斥 D. 越过 执行 拒绝 3.下列句子中没有语病的一项是 A. 针对在语言文字大赛中出现的情况，大家讨论、发现、解决了存在的一些问题。 B. 清洁工刘大妈兢兢业业，工作期间，她总是不顾年老 体弱，冒着酷暑和严寒坚守岗位。 C. 语言之美在韵味、在内涵、在传承，盲目跟风使用，也许可能会消解语言本身的美感。 D. 新的一年，我要努力在平凡的岗位做出不平凡的贡献，也要用自己的力量保护我们的城市，让它变得越来越美好。 4.下列关于消息的一些说法不正确的一项是 A. 消息有六要素，即人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。 B. 消息的结构有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。 C. 消息必不可少的三部分指的是：标题、导语、主体。D. 导语一定是消息开头的第一段或第一句话；主体是消息的核心部分；背景指的是消息发生的社会环境和自然环境；背景和结语可以暗含在主体中，但一定是少不了的。 知识链接：

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