资源简介

(共20张PPT)
病原体
第一道防线
第二道防线
突破
突破
？
第三道防线——特异性免疫
4.2.1 特异性免疫（第一课时）
一、免疫系统对病原体的识别P71
探究任务1：免疫系统是如何识别己方和敌方的呢？（从结构与功能观的角度分析）
认真阅读课本71页正文第3段，思考：免疫系统识别己方和敌方的结构基础是什么？
1.分子标签
（1）人体细胞的分子标签：人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的一组蛋白质——主要组织相容性抗原(MHC)
（2）病原体的分子标签：
病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签
一、免疫系统对病原体的识别P71
探究任务1：免疫系统是如何识别己方和敌方的呢？
认真阅读课本71页正文第3段，思考：免疫系统识别己方和敌方的结构基础是什么？
2.免疫细胞表面的受体
一、免疫系统对病原体的识别P71
第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。
思考：每种淋巴细胞都能识别多种不同类型的抗原吗？
克隆选择学说
一个淋巴细胞只针对一种特异性抗原。
没受到刺激时，每一种识别淋巴细胞只有一个或很少数量；受到抗原刺激时，与抗原对应的淋巴细胞选择性增殖。
思考讨论：这种机制的优势？（提示：从物质与能量观的角度思考）
二、体液免疫P72
19世纪末，科学家贝林发现血清中存在抗毒素，他将这种物质命名为“抗体”。他因此获1901年诺贝尔生理学或医学奖。
1890年，德国学者埃利希提出原始的体液免疫学说，认为血清中存在的抗菌物质在抗感染免疫中起决定作用。因此他荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。
以上资料说明体液免疫中起作用的是？
体液免疫的研究历程
什么是体液免疫？
体液免疫：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体作战的方式称为体液免疫。
二、体液免疫P72
1948年，法格雷乌斯证明抗体是受抗原刺激后，由淋巴细胞转化成的浆细胞产生的。
1967年，克拉曼和米切尔等科学家证实抗体的产生需要T细胞和B细胞协同作用。
1970年，米勒证实辅助性T细胞虽不产生抗体，但能协助B细胞产生抗体。
综合上述资料，推测抗体的产生可能需要哪些细胞？这些细胞之间可能是如何相互作用的？
体液免疫的研究历程
B细胞、浆细胞、辅助性T细胞等。
辅助性T细胞协助B细胞转化为浆细胞，再产生抗体。
二、体液免疫P72
病原体
探究任务2：根据上述资料，结合抗原呈递细胞的功能，提出体液免疫过程的假说并完善流程图。
抗原呈递细胞摄取、加工处理和呈递抗原
抗原呈递细胞将处理后的抗原传递给辅助性T细胞
辅助性T细胞协助受刺激的B细胞
B细胞
转化为
浆细胞
浆细胞产生
抗体
二、体液免疫P72
体液免疫过程科普动画
二、体液免疫P72-73
探究任务3：小组合作，建构体液免疫具体过程的概念模型。
结合教材72-73页体液免疫的相关内容和图片信息，用文字和箭头建构体液免疫具体过程的概念模型。
完成后，请展示自己的合作成果并阐述体液免疫的基本过程。
5个探究问题：
B细胞的活化需要哪几个信号？
辅助性T细胞在体液免疫中有哪些作用？
B细胞增殖分化成为哪些细胞？
抗体发挥了怎样的作用？
记忆细胞有什么特点？
二、体液免疫P72-73
探究任务3：小组合作，建构体液免疫具体过程的概念模型
教材P73正文第1段第6-8行
记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
二次免疫：再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。
二、体液免疫P72-73
探究任务4：【建构数学模型】
给某哺乳动物先注射某种致病的抗原，第28天后再次注射同一种抗原，结合教材73页记忆细胞的内容，尝试画出注射抗原后该哺乳动物体内的抗体浓度变化曲线，并推测两次注射相同抗原后的患病程度是否一致？
二、体液免疫P72-73
二次免疫：再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。
特点：比初次免疫反应速度 ，产生的抗体和记忆细胞量 、
免疫效果 。
更快
更高
更强
二、体液免疫P72-73
联系生活实际：
1.为什么有的疫苗需要打两次呢？
2.是不是接种了新冠疫苗就一定不会得新冠肺炎呢？
二、体液免疫P72-73
联系生活实际：
资料：
武汉金银潭医院院长张定宇：我们医院目前正在开展康复病人恢复期血浆的输入，目前显示出初步的效果，康复的患者体内有大量的中和抗体，能对抗病毒，在此也恳请康复患者，积极来到我们医院，捐献宝贵的血浆，共同拯救还在与病魔斗争的病人！
3.你愿意贡献自己的血清吗？
课堂练习
1.如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列各项能正确表示血清中抗体浓度变化的是(　　)
课堂练习
2.请回答下列与机体免疫有关的问题。
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较,产生抗体更多的是　　　　。
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后,经　　　　　　细胞摄取和处理,使V1的　　　　暴露出来,并传递给　　　　　　　　　　　　,之后B淋巴细胞被激活,开始分裂、分化。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞,其中能够产生抗体的细胞(甲)是　　　;能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是　　　　　　;当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时,细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是　。
课堂练习
3.下图为人体体液免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是(　　)
A.图中巨噬细胞、辅助性T细胞、B淋巴细胞均具有识别功能
B.成熟的B淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体
C.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
D.同一个体中,图中所示细胞的遗传物质均相同
课堂练习
4.某种淋巴细胞能够分泌一种被称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致该细胞解体死亡。下列有关说法错误的是(　　)
A.细胞毒性T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关
B.指导穿孔素合成的基因只存在于该种淋巴细胞中
C.穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体
D.淋巴细胞分泌穿孔素的过程依赖膜的流动性
课堂小结
一、免疫系统对病原体的识别
二、体液免疫

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