资源简介

课题 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
课型 授新课 课时 2课时
学习目标 课标要求 了解北洋军阀的统治及特点；了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。 【唯物史观】通过学习，用社会存在与社会意识关系的理论，理解民族资本主义的发展、新文化运动与时代背景的内在联系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】通过《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教科书和配套课件，认识北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，印证民族资本主义的发展和近代社会生活变迁的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识辛亥革命的推动和第一次世界大战的爆发，使中国民族工业获得短暂而迅速的发展，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】通过教学让学生认识新文化运动的救国救民主张，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
学习重点 军阀割据局面、民族资本主义的发展、新文化运动的特点与影响
学习难点 多角度认识民族资本主义的发展、新文化运动与时代背景的关系
学情分析 本课教学的对象为高二学生。学生通过初中的历史学习以及前面知识的铺垫，结合相关影视剧，对北洋军阀统治时期有一定的史实了解，但对于民国初年民主与专制的博弈、新文化运动产生的背景及影响缺乏深入了解，与前面知识的联系认识不够清晰。本课内容的空间跨度非常大，学生对整体的把握较为困难。因此，在教学时需要补充一定的史料，引导学生在唯物史观的指导下用发展的眼光看待历史问题，用辩证法的观点分析问题，探寻历史发展的内在线索。
核心知识 【概念解释】 北洋军阀：袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，以他为首的军事集团被称为北洋军阀。 北洋政府时期：1912年3月10日，袁世凯在北京就职临时大总统，进入北洋军阀统治时期，当时政府被称为北洋政府（1912~1928） 【教学主题】 民主与专制的斗争；新文化运动 【教学方法】 讲授法、讨论法、演示法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合
教学内容及教师活动设计 （含情景设计、问题设计等内容） 学生活动设计 二次备课
导入：通过相关图片，导入本课学习。 请同学们观察上面两幅图片，左图是袁世凯复辟；右图是北洋军阀统治时期四处逃亡的农民。大家思考一下，两幅图片都属于中国历史上什么时期？这一时期中国的政治、经济、文化有何特点？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 一、袁世凯复辟帝制与护国战争（1912.3-1916.6） 问题情境：请同学们结合教材内容及所学知识，指出袁世凯是如何推行独裁政治的？他又是如何复辟帝制的？请同学们结合教材内容及所学知识，指出资产阶级革命党人有哪些维护共和的斗争？ 教师活动：引导学生根据时间线索归纳总结袁世凯一步步独揽大权的活动，请学生起来用故事形式阐述袁世凯复辟的过程，理解袁世凯此举对民主共和的破坏，为革命党人捍卫民主的行动做铺垫。 二、北洋时期的军阀割据（1916.6-1928） 问题情境：请同学们阅读教材内容，指出北洋时期的军阀割据的局面是如何形成的？了解北洋军阀与列强的关系，能得出什么结论？ 北洋派系代表支持国直系冯国璋英美皖系段祺瑞日本奉系张作霖日本
问题情景：请同学们阅读教材内容，指出北洋时期的府院之争与张勋复辟又是如何发生的？两件事情的发生能说明什么？ 问题情境：请同学们阅读教材内容，指出护法运动是如何发生的？结果如何？ 问题情境：请同学们阅读教材内容，指出北洋政府为何参加一战？在一战当中作出哪些贡献？ 三、民国初年经济、社会生活的新气象 图片情境： 材料：据《欧战前后农商部注册工业公司年别表》，战前（1914年8月）注册的工业公司，共计146个，资本总额41 148 205元；而自1914年8月至1920年，新注册的公司就有272个，资本额为117 434 500元。所涉及行业众多，尤以纺织业和面粉业这两个关系民众衣食的行业发展得最快。 ——《中国年鉴 第一回》商务印书 问题情境：请同学们阅读教材内容，指出民国初年民族资本主义经济的发展状况如何？其原因有哪些？ 问题情境：请同学们阅读教材内容，指出民国初年社会生活的新气象有何表现？ 新文化运动的开展 问题情境：请同学们阅读教材内容，指出民国初年新文化运动的原因、过程和影响如何？ 材料：北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府； 无论何种学派，苟其言之成理，持之有效……即使彼此相反，也听他们自由发展。 ——蔡元培 材料：自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的。 ——陈独秀《敬告青年》 材料：一曰，不言之无物；二曰，不摹仿古人；三曰，不作不合文法的文字；四曰，不作无病呻吟；五曰，不用套语滥调；六曰，不用典；七曰，不讲对仗；八曰，不避俗字俗语。 ——胡适《文学改良刍议》 材料：推倒雕琢的阿谀的贵族文学；建设平易的抒情的国民文学；推倒陈腐的铺张的古典文学；建设新鲜的立诚的写实文学；推倒迂晦的艰涩的山林文学；建设明了的通俗的社会文学 ——陈独秀《文学革命论》 补充：新文化运动的主要代表及其贡献： （1）陈独秀：1915年，在上海创办《青年杂志》（《新青年》），高举“民主”和“科学”这两面旗帜，揭开了一场规模空前的新文化运动的序幕； （2）李大钊：发表了《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国大地上，第一次举起了社会主义的大旗； （3）胡适：提倡文学改良，提倡白话文，致力于推翻二千多年的文言文，对中国近代史产生了较为深远的影响； （4）鲁迅：发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，是中国无产阶级文学的奠基人； （5）蔡元培：担任北大校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，使北京大学成为当时全国思想活跃、学术兴盛的最高学府。 导入 1.学生经过1-2分钟时间思考，由教师引导回答北洋军阀统治时期的阶段特征。 一、袁世凯复辟帝制与护国战争 自主学习袁世凯独揽大权的过程，探究袁世凯复辟失败的原因 （1）解散中国国民党，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。发布《修正大总统选举法》，又规定总统可连选连任。 （2）日本提出把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的“二十一条”要求。袁世凯最终被迫签订不平等的“中日民四条约”。 （3）1915 年10 月，参政院以“尊重民意”为由，召开“国民代表大会”，表示一律“赞成”君主立宪。袁世凯复辟，以1916 年为洪宪元年。 维护 二、北洋时期的军阀割据 自主学习北洋军阀割据的基本史实，了解北洋军阀与列强的关系。 （1）袁世凯称帝失败，不久死去，北洋军阀中再也找不出一个能统驭整个北洋派的人。 （2）北洋军阀内部的派系纷争。以冯国璋为首的直系，在英美支持下，控制了直隶及长江中下游的苏、赣、鄂等省；皖系的段祺瑞在日本支持下，据有皖、浙、闽、鲁、陕各省；奉系的张作霖，同样以日本为靠山，占据东北三省。各派军阀先后爆发直皖、直奉军阀混战，导致北京政权实际上由不同时期的军阀所控制。 自主学习北洋时期的府院之争和张勋复辟。 （1）府院之争：袁世凯死后，段祺瑞国务总理，重新召开被袁世凯解散的国会，继任总统的黎元洪免去段祺瑞总理职务，造成所谓的“府院之争”。 （2）张勋复辟：随后，张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散了国会，拥清废帝溥仪复辟。 自主学习护法运动的基本史实，思考孙中山通电“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘之貉”的内涵。 （1）原因：张勋复辟失败后，冯国璋代行大总统职权，段祺瑞就任国务总理。但他公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会。 （2）经过：1917 年8 月，广州召开非常会议，决定成立“中华民国军政府”，举孙中山为大元帅，护法运动开始。西南军阀千方百计排挤孙中山。孙中山愤而辞去大元帅之职。 联系纲要下册对第一次世界大战的学习，结合教材内容，说出中国在一战中的贡献。 （1）参战目的：为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展. （2）过程与贡献：1917 年，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战的协约国方面。随即，中国收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。十几万名中国劳工前往欧洲前线，其巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献。 三、民国初年经济、社会生活的新气象 自主学习民国初年民族资本主义经济发展的原因、表现、影响。 原因： ①中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍。 ②南京临时政府鼓励民间兴办实业。 ③第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战。 ④群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，特别是1915 年因反对“二十一条”掀起的抵制日货、提倡国货运动。 自主学习民国初年社会生活新气象的表现： 南京临时政府成立当天宣布改用阳历，紧接着又颁布了剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；还颁布法令， 革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。人们认识到应接受文明、开化的新习俗、新风尚。 四、新文化运动的开展 自主学习新文化运动的背景、开始标志、主要阵地、代表人物、主张、意义、评价。 （1）原因：对辛亥革命失败原因的痛苦反思，中国的状况黑暗，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判。 （2）经过：1915年陈独秀创办《青年杂志》开始。1917年蔡元培就任北京大学校长，北京大学和《新青年》杂志，成为新文化运动的主要阵地，胡适、李大钊、鲁迅、钱玄同等共同推进新文化运动。 （3）主张：①拥护“德先生”，反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；②拥护“赛先生”，反对旧艺术、旧宗教；③反对国粹和旧文学，以白话文作为新文学的语言。 （4）影响：①全国报刊面貌为之一新，白话文逐渐普及开来。运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为广泛和深刻。 ②高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。 导入 1.阶段特征： ①政治：先是袁世凯独揽大权，后为军阀割据混战；②经济：一战期间，列强放松对中国的经济侵略，民族资本主义迎来短暂春天；③思想：新文化运动兴起，促进思想解放 一、袁世凯复辟帝制与护国战争 袁世凯复辟失败的原因： ①复辟帝制违背历史潮流;②民主共和观念深入人心;③孙中山领导革命力量进行反袁斗争;④帝国主义对其失去信心;⑤复辟缺乏群众基础;⑥北洋军阀内部存在矛盾。 二、北洋时期的军阀割据 结论：军阀是列强在中国扶持的代理人，一战期间主要是美国和日本在争夺中国的控制权。 结论：府院之争的出现说明当时中国民主建设之路仍然困难重重，但是张勋复辟的失败再一次印证了民主共和的观念已经深入人心。 通电的内涵：军阀之间争权夺利，民主共和意识淡薄，依靠军阀的力量难以维护民主共和，也不可能实现同意，革命应该寻找新路。（为下一课国共合作的讲授造势） 三、民国初年经济、社会生活的新气象 民族资本主义经济发展对中国历史走向的影响： ①民族资产阶级势力逐渐壮大，掀起新文化运动 ②无产阶级力量壮大，为新民主主义革命的发展奠定阶级基础。 四、新文化运动的开展 合作探究新文化运动的背景： （1）政治：①帝国主义加紧侵略；②军阀统治,日趋黑暗。（2）经济：一战期间,中国民族资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求实行民主政治,发展资本主义。（3）思想：①西方启蒙思想、民主共和的思想传播。②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。人们对于辛亥革命失败和军阀黑暗统治的反思。 新文化运动的评价：（1）进步：①动摇了封建思想的正统地位，促进民主和科学的传播，是一次伟大的思想解放运动；②促进民众的觉醒，为五四爱国运动做了思想先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路；③是一场文化转型运动，促进了文化的普及和繁荣。（2）局限：①局限于知识分子内部，没有把新文化运动同政治斗争和民众运动相结合；②对东西方文化存在绝对肯定和绝对否定的倾向
板书设计
作业设计 教程习题： 教辅书 补充习题： 其他任务
教学反思 本节课涉及的北洋军阀统治时期民主与专制的斗争，相较于老教材来说是比较新颖的内容，叙事性比较强，要求学生通过基本史实归纳概括历史的趋势和结论，相对比较简单。另外，民国时期资本主义经济发展的相关史实学生也大致了解。只不过，新文化运动的主张和老教材出入较大，而且概念较为细碎，需要教师多加引导。总的来看，本节课脉络清晰，授课难度不大。

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