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(共24张PPT)
第一章从世界看中国第三节民族学习目标：
1．认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。
2．了解我国的民族构成以及各民族的语言、文字和文化、节日。 3. 通过读地图归纳我国汉族、少数民族的分布，并进一步归纳总结我国的民族分布特点。
自主学习： 2分钟时间阅读教材P15内容，回答下列问题
1、在我国56个民族中，人数最多是哪个民族？
2、汉族人口约占全国人口总数的多少？其余的民族又约占全国人口总数的多少？
3、为什么把除汉族之外的其他55个民族叫少数民族？
4、少数民族中人口最多的是哪个民族 人口超过500万的民族有哪些？
民族的构成
以汉族为主的多民族国家
其他55个民族，统称为少数民族
人口普查数据
一、中华民族大家庭
比较以上两幅图，联系七年级世界地理学过的知识，对比我国与日本的民族构成有哪些不同？
日本以大和民族为主，民族构成相对比较单一。
中国是一个以汉族为主的多民族国家，民族构成复杂。
汉文
藏 文
为什么人民币上印出了这四个民族的文字？
蒙古文
壮 文
维吾尔文
为什么人民币印有多种民族文字？
几种民族文字“我是中国人”的写法
民族文字
民族文字
各民族语言和文字平等共存，各民族都有使用和发展自己的语言和文字的自由。
说一说：右图分别反映的是哪个民族的节日？你了解这些节日有哪些习俗吗？
民族节日
元宵节
汉字
窑洞
园林
汉族文化
汉服
那达慕
蒙古族文化
蒙古族服饰
蒙古包
　　 蒙古族呼麦 一种古老的歌唱方式，声音从喉底里发出来，一人同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形态。呼麦已经有千年历史，在全世界独一无二。
酥油茶
藏袍
藏族文化
藏文
　　 藏族的《格萨尔》史诗 一部在藏族古代神话传说、诗歌和谚语等民间文学的基础上产生和发展起来的口头史诗，也是世界上迄今为止发现的史诗中演唱篇幅最长的巨作。
壮族文化
三月三歌节
编织壮锦
壮族服饰
维吾尔族文化
能歌善舞
木卡姆艺术
　　 新疆维吾尔木卡姆艺术 一种集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式，生动的音乐形象和音乐语言，深沉缓慢的古典叙诵歌曲，热烈欢快的民间舞蹈音乐，流畅优美的叙事组歌，在艺术成就上是无与伦比的。
瓜果香甜
二、独特的民族风情
看视频，找出下列图片分别属于
哪个民族的服饰
活动
民族服饰
二、独特的民族风情
看视频，找出下列图片分别属于
哪个民族的服饰
活动
下列生活习俗和发明创造属哪些少数民族？
回族、维吾尔族
蒙古族
哈萨克族
藏族
大多数信仰伊斯兰教
喜欢演奏马头琴
喜欢弹奏冬不拉
藏药、藏医
民族文化拓展
合作探究：
结合我国民族分布图，通过小组讨论，归纳总结：
1、汉族主要分布在哪些地区？
2、少数民族主要分布在哪些地区？
3、哪些省区居住的少数民族比较多？
4、我国民族分布有什么特点？
三、民族分布特点
汉族
全国皆有分布
集中在东部和中部
少数民族
主要分布在
东北、西北、西南
我国少数民族种类最多的省区是
云南省
东北
西南
西北
汉族
三、中国的民族分布
在少数民族主要集中地区有没有汉族分布？
在汉族主要集中地区有没有少数民族分布？
汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。
大散居
交错杂居
分布特点
三、民族分布特征
我国在少数民族聚居地区实行
民族区域自治制度
宁夏回族自治区
广西壮族自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
内蒙古自治区
1．下列有关少数民族的说法，不正确的是（ ）
A．甲图是维吾尔族的干栏式木屋
B．乙图是蒙古族的摔跤
C．丙图是藏族的集体舞
D．丁图是傣族的泼水节
甲 乙 丙 丁
A
评价园地
课堂练习
2.图示景观是( )
A．窑洞 B．吊脚楼
C．蒙古包 D．冰屋
C
课堂练习
聚落是人类利用自然、改造自然的产物，其房屋的建筑材料、建筑结构等无不深深打上自然环境的烙印。下图为某地传统民居景观图，据材料完成题目。
3.在此可以体验( )
A．“三月三” 对歌
B．热闹的火把节
C．喜庆的开斋节
D．马头琴声中“那达慕”大会开幕式
D
评价园地
4、我国少数民族集中分布的地（ ）
A、东北、华北、西北
B、西南、东北、西北
C、华东、华北、华南
D、西南、东南、西北
5、我国第六次人口普查表明，我国没有一个县的居民是由单一民族构成的，这句话表明我国的民族分布具有什么特点（ ）
A、小聚居 B、均匀分布
C、大散居 D、聚集居住
B
C
课堂练习
谢谢聆听!

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