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(共26张PPT)
第一节 认识地球
（第1课时）
学习目标
了解人类认识地球形状的过程。
会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。
通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造；观察地球仪，知道地球仪上的点、和线。
地球的形状
地球是什么形状的？
阅读课本，了解人类认识地球形状的探索过程
猜想
盖天说起初主张天圆像张开的伞，地方像棋盘，后来改为天像一个斗笠，地像覆盖的盘，日月星辰随天盖而运动。
猜想
浑天说认为，“天之包地，犹壳之裹黄”，天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。
太阳
月亮
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也可能是个球体。于是就有了“地球”的概念
逻辑推理
麦哲伦船队的环球航行
1519年—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队。首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体。
实践
读图思考，麦哲伦船队依次经过的海洋？
大西洋
太平洋
印度洋
大西洋
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
科学技术
结合所学，简要说明人类对地球形状的探索过程，并谈谈你的感悟。
猜想
实践
推测
科学技术
思考：
日常生活中，还有哪些现象可以证明地球的形状？
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
月食
地球有多大
地球平均半径约6371千米
地球赤道周长约4万千米
地球表面积约5.1亿万千米2
极半径
赤道半径
地球的基本数据
地球的真实形状
（不规则球体）
科学家经过长期的紧密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
思考：“坐地日行八万里”这里的“地”指的是哪里？
赤道
地球仪
借助地球仪，人们可以知道地球得基本面貌，了解地球表面各种地理事物的分布，能直观的演示地球的运动，昼夜长短，四季变化等现象。
地球仪： 人们根据地球的形状按一定比例缩小后制作成的模型。
思考并回答：
1.地球仪是否就是地球真实面貌的全部反映？
2.地球仪在日常生活中有什么用途？
3.你认识地球仪上的点和线吗？
不是，只是地球的模型，部分反映地球的情况。
方便我们知道地球的面貌，
了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
地球仪
？
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地球仪上主要的点、线
地球仪
P19 图2-7
地球自转轴
地轴并不是真实存在的，是人们假想的轴
地轴
地球仪
P19 图2-7
地轴与地球表面相交的两点之一，地球上的最北端，站在北极点上看四周，都是南方
北极
地轴与地球表面相交的两点之一，地球上的最南端，站在南极点上看四周，都是北方
南极
地球仪
P19 图2-7
地球
地球是一个不规则球体，但地球仪却是一个正球体。
地球仪上的点和线不是真实存在的，其用途是为了方便研究地球。
地球仪
地轴
北极
南极
地球仪
地球仪上与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈
纬线
在地球仪上，连接南北两极，并垂直于纬线的弧线
经线
地球仪
P19 图2-7
地球仪上与地轴垂直并环绕地球一周最大纬线圈
赤道
地球仪
P19 图2-7
与南、北极点距离相等
把地球分为南、北半球
点和线 概 念
地轴 从地球内部穿过地心的假想的自传轴
赤道 环绕地球一周，到南北极点距离相等的大圆圈
北极 地轴与地球表面相交点，表示地球的最北端
南极 地轴与地球表面相交点，表示地球的最南端
经线 连接南北两极并同纬线垂直相交的线，有无数条
纬线 顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，有无数条
仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小，制作的地球模型。
2.地球仪上的点和线：
1.地球仪：
总结
活动
用乒乓球制作简易地球仪
材料及工具：
乒乓球1个，粗铁丝1根，胶布，彩色笔及钳子等。
制作步骤：
第一步：在乒乓球上画出南、北极，赤道和0°经线;以0°经线、赤道为起点，每隔30°画出一条经线和纬线。
第二步：用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。
第三步：在南、北极各钻一个小孔，并将铁丝弯成如图所示形状（在制作过程中应注意铁丝的倾斜角度），然后从乒乓球小孔中穿过。
第四步：在贴近南、北极的倾斜铁丝处，用胶布裹上几圈，这样可以将乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
第五步：如图所示，将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
P22活动
课堂巩固
人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程，下图示意人类探索地球形状的过程，据此完成下面小题。
1.地球的真实形状是（ ）
A．正球体 B．椭圆形 C．不规则球体 D．扁球体
2.人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（ ） A．①②③④ B．①④②③ C．①④③② D．④③①②
C
C
当堂检测
人们仿照 地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪（下图）。据此完成下面小题。
3．地球的形状是（ ）
A．圆形 B．椭圆形
C．正球体 D．不规则的球体
4．地球仪上的纬线（ ）
A．长度相等 B．垂直相交
C．指示南北方向 D．最长约4万千米
D
D

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