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第二章 了解生物圈
地球上所有生物与其环境的总和叫做生物圈。
什么是生物圈？
第一节 生物与环境的关系
大熊猫生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中，竹子是这里主要的植物。
你们知道我为什么那么珍贵吗？
野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？
“花儿离不开阳光”为什么呢
“鱼儿离不开水”为什么呢？
哪个鱼缸更适合鱼的生长？
想一想：
生物的生活离不开一定的环境
什么是生活环境？
生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在它们周围的各种影响因素。
影响小麦生活的因素有哪些 你能对这些影响因素进行分类吗
七星瓢虫
蚜虫
蚯蚓
蛇
杂草
田鼠
阳光
土壤
空气
水
分析
影响小麦生存的生态因素
非生物因素
阳光、水、土壤、空气等
生物因素
蚜虫、蛇、田鼠、杂草等
想一想：
环境中的生态因素
生态因素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
土壤
空气
——影响某种生物生活的其他生物
一、非生物因素对生物的影响
你觉得什么原因导致了植物的这种分布？
这两句诗说的是什么非生物因素对生物的影响呢？
人间四月芳菲尽
山寺桃花始盛开
日常生活中，当我们搬开花盆，或石头，一种长椭圆形的褐色或黑色小昆虫就会四散逃走。
知道我是谁吗？
鼠妇
潮虫slater，又称鼠妇。分布中国各地。寄主在田间主要为害瓜类幼苗和十字花科蔬菜幼芽、嫩根及草莓等浆果。多生活在阴暗潮湿的角落，湿草丛里，岩石下。特别喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。
光会影响鼠妇的生活吗？
在阴暗潮湿的环境中发现了鼠妇！
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
思考：探究实验的步骤是怎样的呢？
1、提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
作出假设要有依据哦！
探究 非生物因素对某种动物的影响
1）实验探究时需要哪些材料用具？
2）实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
3）除了光照外，其他条件是否应该一样？
10只鼠妇、纸盒、玻璃板（一半遮光）、湿土
明亮和阴暗
应该保持一样
思考与讨论
3、制定计划（难点）
4）往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？
5）最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？
6）总结：什么是对照实验？
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
纸盒的正中央
①放湿土（均匀） ②放鼠妇（同时）
③盖玻璃板 ④观察
5
阴暗环境
明亮环境
鼠妇各5只
湿土
实验装置
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２分钟。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验方案
4、实施计划 (如何记录结果)
环境 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11
min
明亮
阴暗
5、得出结论：
6、表达和交流：
光对鼠妇的生活有影响。
向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，
光会影响鼠妇的分布。
制定计划：确定实验探究方案。
实施计划：实验探究，获得实验数据。
得出结论：分析实验数据，获得结论。
表达与交流
小结：光对鼠妇生活和分布的影响
鼠妇
实验装置图
除了非生物因素之外，生物因素对生物的影响又有哪些类型？
二、生物因素对生物的影响
捕食关系：生物之间吃与被吃的关系
七星瓢虫捕食蚜虫
熊捕鱼
竞争关系：
不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而形成的关系。
大象和狮子争夺水源
羚羊争夺配偶
竞争
种内斗争
不同种
同种
合作关系：
同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。
蚂蚁合作搬运食物
麝牛群体护幼
种内互助
同种
互利共生：两种生物共同生活，对双方都有利。
犀牛和犀牛鸟
寄生关系：
一种生物依附在另一生物中以求供给养料、提供保护或进行繁衍等而得以生存。
菟丝子
生物因素
种内关系
种间关系
种内互助
小结：生物因素对生物的影响
种内斗争
捕食
竞争
互利共生
寄生
为什么骆驼刺
具有这么发达的根系？
三、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
竹节虫
枯叶蝶
海豹
骆驼
生物对环境的影响
土地荒漠化
过度放牧
白杨林
蚯蚓
生物与环境的关系
生物圈
环境中的生态因素
非生物因素对生物的影响
光、温度、水等
捕食、竞争、合作、寄生
生物因素对生物的影响
生物对环境的适应和影响
非生物因素
生物因素
课堂小结
1、香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
B
巩固练习
2、下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B
巩固练习
3、沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏( 　 )
　A. 空气 B. 水分 C. 阳光 D. 适宜的温度
4、柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( 　 )
　A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 温度
巩固练习
B
D
5、下列各项不属于非生物因素的是( 　 )
　 A. 食草动物 B. 阳光
C. 空气 D. 温度
6、一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )
　 A. 阳光 B. 温度
C. 田间杂草 D. 水分
巩固练习
A
C
7、同种生物之间( 　 )
　A. 有互助、有斗争　　B. 无互助、无斗争
　C. 只互助不斗争　　　D. 只斗争不互助
8、生物与环境的关系是( )
　A. 环境对生物的生存总是有利的
　B. 环境对生物的生存总是不利的
　C. 生物与环境相互作用
D. 生物与环境之间没有关系
巩固练习
A
C

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