资源简介

项目名称 项目二：写字楼网络搭建 总课时 12
子项目 交换原理 课时数 2
内容分析 写字楼的网络，总体规模较大，为信息安全方面的考虑，不同的部门需要有自己的局域网。熟悉划分VLAN使用的网络设备的工作原理，方能准确高效的设置信息安全区域。
学情分析 知识基础：十六进制，IP地址及工作原理，MAC地址，网络拓扑。 能力基础：熟练掌握IP转发工作原理。 素质基础：对划分VLAN后的网络安全状态深有体会，熟知信息安全对网络环境造成的困扰。
教学目标 思政目标 知识目标 技能目标
1.交换机的工作原理，与信息安全和网络垃圾流量息息相关，节约网络资源，保障网络畅通，是网络工程师能力的体现。 熟练掌握交换机的工作原理； 熟练掌握网卡的工作过程； 熟练掌握TCP/IP模型的工作原理。 1.熟悉交换机的工作过程； 2.熟悉网卡的工作过程； 3.熟悉TCP/IP模型的工作过程。
教学重点 1.交换机的工作原理 教学难点 1.网卡的工作原理
教学策略 1.教学过程始终贯穿“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，采用任务驱动、启发式教学、教学做一体等教学方法。 2.从学生的实际出发，结合所讲授知识的特点，依托云班课和高校邦教学平台，使用PPT课件、动画、思维导图软件等多种信息化教学手段，有针对性地采用小组合作、师生点评、设疑引思，引导学生由易到难、循序渐进地掌握知识点。将传统品德，古代文明，重视教育等思政元素融入专业教学课堂，对接岗位提高教学时效性，实现教学目标。 3.利用PPT课件和动画，体验网卡的工作原理和交换机的工作原理，有助于解决教学重点和教学重点。
教学过程及方法应用
一、课前导预习
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前学习 1.什么是MAC地址； 2.MAC地址进和IP地址的不同和联系； 3.垃圾流量和信息安全的重要性（网络查找案例、新闻）； 4.查询以太网的概念。 1.教师将课前学习资源上传到课程平台；2.通过QQ 群、微信群等发布课前预习通知； 3.网上批阅预习作业、测试，统计作业分数，整理预习问题，更新问题库及教学重难点。 1.接收课前学习任务单； 2.在云班课中对课前问题进行讨论; 3.并完课前测试和课前任务。 1.让学生按照任务单的要求完成相关内容的学习，为新课程做准备; 2.完成网上测试，便于教师根据学生完成情况，更新重、难点。
实施手段： 使用高教邦教学平台，发布教学任务，上传学习资料，微信、QQ课前答疑。
二、课中导学习
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前学习总结 （5分钟） 1.展示学生课前学习成果，分析学生学习情况。 1.点评学生课前学习成果。总结学生学习过程遇到难点。 1.分组汇报学习成果并分享学习心得。 1.通过学情分析，归纳本单元学习难点。
思政元素：网络信息安全得不到保障，会造成灾难性后果。保障网络畅通，从最基础的底层做起（划分VLAN）。保障网络的安全和畅通是网络工程师的必备能力。了解局域网的发展史，熟练掌握网络信息获取技能。（网络安全，基础底层的力量）
实施手段： 通过云班课展示学生课前学习成果，对学生的讨论进行总结评价。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
以太网和MAC地址 （20分钟） 1.以太网是局域网最成熟的技术标准，是局域网的代名词；2.MAC地址是十六进制表示的硬件地址。 1.讲述局域网发展史，分析MAC地址在通信过程中的作用。 1.有道云笔记记录 教师讲课内容，记录网址，已备课后查看。 1.锻炼学生获取网络知识的技能。了解通信技术的底层基础。
思政元素： 万丈高楼平地起，再现先进的科技发展，也需要最底层的基础支撑。打好基础，才是能持续学习的王道。（基础底层的重要性）
实施手段： 图片展示
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
网卡的工作原理 （20分钟） 1.网卡的工作过程和原理 1.使用思维导图和PPT动画，讲解课程。 1.跟随教师的讲解，记录笔记，巩固学习内容。 1.引导学生勤于思考，总结和发现规律，解决学习过程中的问题。
思政元素：昨天的课程是今天课程的基础，今天的学习效果是明天高效学习的基础。知识衔接的重要性。“子不学，断机杼”（知识积累）
实施手段：
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
交换机的工作原理 （35分钟） 1.交换机在不同工作状态下的工作原理。 1.讲解原理，展示动画。 1.认真听讲，及时总结。 1.培养学生认真听课、及时梳理知识的好习惯。
思政元素：培养学生学习踏实，及时梳理知识掌握情况的优秀品质。（职业素养）
实施手段：
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课程总结（10分钟） 1.总结以太网和MAC地址的概念。 2.总结网卡的工作原理； 3.总结交换机多种工作状态下的工作原理。 1.回顾课堂内容，引导学生归纳梳理知识条目； 2.收集学生的思维导图，总结本堂课内容。 1.根据教师的引导，归纳梳理不同数制相互转换的过程，提交思维导图。 1.掌握网卡的工作原理，需要熟知TCP/IP模型的工作过程。让学生体会课程衔接的重要性，今天的学的好，以后学的就轻松。
思政元素：数学知识的应用,提升学生学习理工科课程的的兴趣。
实施手段： 思维导图梳理，解决教学重点。
三、课后导巩固
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课后拓展 1.习题布置 1.习题布置 1.完成作业并提交 1.为下节课的高效学习做准备。
实施手段： 通过作业，评看学生的课堂内容接纳情况，为下节课的三层交换学习做准备。
教学反思 教学反思： 网卡和交换机的工作原理，繁琐难懂，但它是TCP/IP体系结构工作的体现，最基础也最重要，是通信工程的工作基础。本堂课使用PPT和动画展现数据包的传输过程，通俗易懂。 思政反思： 函授学生，社会经验丰富，但理工科知识储备相对不足，缺乏学习信心。接地气的思政点有助于开拓学生思维，更好的接纳新知识。

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