资源简介

项目名称 项目二：写字楼网络搭建 总课时 12
子项目 网络设备管理 课时数 2
内容分析 当多个交换机相连接，且设备放置位置有可能距离较远，网络设备的管理就是必须学习的内容。如何做到统一设备设置，是本次课的主要内容。
学情分析 知识基础：学生已经掌握了交换机的配置，但是一直是近距离配置，对于远距离的设备如何配置是心存疑问的，这为日后工作留下很大的漏洞，本次课程就解决这个问题。 能力基础：具备了基本命令修改、排错的能力。 素质基础：学生对网络管理员应该具备的职业道德素养，有待提高。
教学目标 思政目标 知识目标 技能目标
1.“为他人着想”的职业道德品质; 2.网络信息安全。 1.GVRP原理； 1.GVRP的配置； 2.远程管理设备； 3.远程管理设备。
教学重点 1.GVRP的原理。 教学难点 Telnet远程登录； GVRP配置。
教学策略 教学过程始终贯穿“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，采用任务驱动、启发式教学、教学做一体等教学方法。 从学生的实际出发，结合所讲授知识的特点，依托云班课和高校邦教学平台，使用华为虚拟仿真软件、思维导图软件等多种信息化教学手段，有针对性地采用小组合作、师生点评、设疑引思，引导学生由易到难、循序渐进地掌握知识点。将学习、创新、团结的华为企业精神和职业规范等思政元素融入专业教学课堂，对接岗位提高教学时效性，实现教学目标。 利用华为仿真ENSP配置功能，对命令进行练习，重点配置命令书写和命令执行顺序，解决教学重点。利用华为仿真ENSP试卷功能，对命令再一次复习，重点为查看命令和命令分析，解决教学难点。
教学过程及方法应用
一、课前导预习
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前学习 1.如何交换机不在身边，如何对交换机进行远程配置 2.若两端交换机添加VLAN ，那么数据网络能否畅通？ 1.教师将课前学习资源上传到课程平台；2.通过QQ群、微信群等发布课前预习通知； 3.网上批阅预习作业、测试，统计作业分数，整理预习问题，更新问题库及教学重难点。 1.接收课前学习任务单； 2.在云班课中对课前问题进行讨论; 3.并完课前测试和课前任务。 1.让学生按照任务单的要求完成相关内容的学习，为新课程做准备; 2.完成网上测试，便于教师根据学生完成情况，更新重、难点。
实施手段： 使用高校邦教学平台，发布教学任务，上传资料，微信、QQ答疑。
二、课中导学习
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前学习总结 （5分钟） 1.展示学生课前学习成果，分析学生学习情况。 1.点评学生课前学习成果。总结学生学习过程遇到难点。 1.分组汇报学习成果并分享学习心得。 1.通过学情分析，归纳本单元学习难点。
思政元素：工作中发现问题并积极寻求解决方法，是优秀员工成长的必经之路。（学习精神）
实施手段： 通过云班课展示学生课前学习成果，对学生的讨论进行总结评价。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
交换机VLAN通信产生的问题 （10分钟） 1.GVRP配置的意义：当网络的VLAN不能保持一致时，网络两端的数据是不能联通的，且系统不提示出错。 1.引导学生思考，在网络中每个设备手动添加VLAN是一件极其麻烦的事情。 1.有道云笔记记录故障现象和原因。 1.为接下来的GVRP教学做准备。
思政元素：网络配置不是按照客户的要求配置完成就没有问题了，还应该具有可拓展性，就是老话：“眼光要放眼，走一步看三步”，这是网络排错工程师应该具备的必要素质。
实施手段： 利用华为仿真ENSP配置，演示缺失命令，并不会出现系统提示，增加了网络维护的难度。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
GVRP的原理和配置 （30分钟） 1.GVRP的原理和配置 1.通过简单的数据包动画，展示GVRP动态注册和删除过程，并教授配置命令。 1.观看动画和模拟器演示操作。 1.展示VLAN静态造成的网络故障和给出解决办法。
思政元素：网络设置就是为了方便网络管理，能动态的就不要手动配置，除非有特殊要求，所以解决问题的方法有好多，要在众多的实践过程中积累知识。
实施手段： 通过简单的数据包动画说明GVRP的注册原理，利用华为仿真ENSP习配置命令。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
CONSOLE口的配置 （20分钟） 1.使用华为仿真ENSP软件，配置STP，确认生成树端口角色，熟记配置命令。 1.教师巡视。 1.学生配置模拟软件。 1.熟记华为STP配置命令。
思政元素： 路由交换设备作为网络交换枢纽，设备安全决定数据安全，根据习总书记的《网络信息安全会议》精神，“没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。”提升学生的职业责任感。
实施手段： 用视频和真机进行设备连接示意，利用华为仿真ENSP配置功能，对命令进行练习，重点配置命令书写和命令执行顺序，解决教学重点。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
虚拟用户接口登录的配置 （20分钟） 使用华为仿真ENSP软件，配置Telnet，确认生成树端口角色，熟记配置命令。 1.教师巡视。 1.学生配置模拟软件。 1.熟记Telnet配置命令。
思政元素：如果因为粗心，忘记配置远程登录命令，那么设备出现问题，维护人员必须亲临现场，这样就会耽误很多的时间和精力，甚至是会给客户带来巨大的经济损失。所以“严谨细致”是网络配置和维护工程师必须具有的工作素质。
实施手段： 利用华为仿真ENSP配置功能，对命令进行练习，重点配置命令书写和命令执行顺序，解决教学重点。通过wireshark抓包获取传输密码，指出网络安全性能有待提高，并引出课后作业SSH协议。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课程总结 （5分钟） 1.总结一节课的知识点，展示有道云笔记本节课程笔记。 1.展示笔记内容 1.对笔记进行补充，线写自己的感想，对课程进行总结。 1.查缺补漏
实施手段： 有道云笔记总结课程内容，记录配置重点。
三、课后导巩固
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课后拓展 1.思考：Telnet的密码传递明文，有没有解决办法？ 1.提出问题！ 1.自主查阅。 1.为下节课的内容，埋下伏笔。
实施手段： 利用网络教学平台教学资源中项目案例拓展课后学习，帮助学生开展自主训练，巩固课堂学习成果；通过平台在线论坛、QQ群、微信群等提供课下互动；通过课程平台对课程教学满意度进行统计分析，为后续课程教学提供及改革提供依据。
教学反思 教学反思: 基于混合式教学模式，采用工作任务驱动、分组讨论，启发式、互动式的教学方法，以完成是设备登录配置。主要学习内容，提高分析问题能力，故障排错能力等技能目标，借助信息化手段，以学生为主体完成了“教学做”一体化教学。 思政反思： 网络安全是网络通信中的一个重中之重，是要经常耳提面命的地方，除了教育学生要有工作的责任感外，借助“网络强国”的国家战略思想，也应该提升学生的国家自豪感和对国家的责任感！

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