资源简介

项目名称 项目三：园区网络网络搭建 总课时 16
授课单元 认识WLAN 课时数 2
内容分析 在现在的园区网络中，无线覆盖已经是必要条件，那么无线网络需要什么设备呢？前期网络又该如何规划呢？本次课程就是要初步了解一下无线网络安排。
学情分析 通过云班课测试，学生能够了解无线网络的重要性，无线网络基本安全常识，但是对于无线的安装和测试不太了解，本次课程就主要是对无线有个初步的了解。
参考教材 华为技术有限公司编写的《HCNA网络技术学习指南》 《HCNA网络技术试验指南》
教学目标 知识目标 技能目标 素质目标
1.掌握WLAN历史、信道； 2.掌握WLAN理论基本知识。 1.了解WLAN 的基本知识； 2.了解无线设备 3.掌握相关行业规范； 1.培养学生的劳动精神； 2.学习行业规范和国家标准，遵守规范和标准实施项目。
教学重点 1.掌握WLAN的设备配置要素； 2.掌握相关行业规范规定； 3.任务报告书写规范。 教学难点 1.信道选择的依据理论； 2.依据实际应用场景，设计AP安装方案。
教学策略 通过课前作业、课中学习等活动，获得知识、技能，融“教学做”于一体，在教学做过程中培养职业综合素质，丰富情感体验。组内取长补短、共同学习、共同进步。 在教学内容中将工程安全意识、团队精神和行业规范等思政内容点滴渗透，润物无声。
教学过程及方法应用
一、课前导预习
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前学习 1.复习前一次课程DHCP基本原理； 2.下载网络信号APP检测现有的无线数据要素； 3.查阅5G和第五代是同一个概念吗？ 4.通过高校邦和智慧职教教学平台预习课程内容。 1.教师将课前学习资源上传到课程平台； 2.网上批阅预习作业、测试，统计作业分数，整理预习问题，更新问题库及教学重难点。 1.通过智慧职教预习课程。 2.预习云班课网络安全周宣传无线安全内容。 让学生按照任务单的要求完成相关内容的学习，为新课程做准备。完成网上测试，便于教师根据学生完成情况，更新重难点。
实施手段： 1.先电教学平台、学习群等 2.专业教学资源库平台和先电教学平台中的网络课堂模块 3.先电教学平台考核模块中的课前测验
二、课中导学习
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入课题 （5分钟） 视频引入，说明WLAN 的作用。 总结学生课前学习的问题。 认真学习。 让学生了解，已经学过的知识，是有固定环境的，超出环境要求该如何解决？
实施手段： 利用视频展示，WLAN的广泛使用，证明这是一个网络发展一个非常好的前景，是一个大有可为的方向。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
无线信号分析 （15分钟） 让学生分别拿着手机，打开网络信号信息APP，距离信号源的远近，隔离障碍物等方式，发现WLAN的影响要素。 引导学生的思考。 学生思考如何把数据传递出去。 自主发现思考。
实施手段： 生动有趣的角色扮演，调节课堂气氛，让学生思考解决问题的办法，引出中继的传输原理。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
WLAN 的基本知识 （20分钟） 无线的频段。 无线标准。 无线的概念 教师指导性教学，用手机网络信号信息APP来 学生练习。 让学生自己去发现无线网络的作用，体会它的存在。
思政手段： 努力学习，能够找到最新的网络技术，促进网络的发展。
实施手段： 能够分析频段之间的影响，常用的频段等。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
无线与其它概念的区别 （20分钟） 1.5.8HZ与5G的区别。 2.第五代通信技术和5G的区别。 3.WLAN和WIFI的区别。 对市场上经常出现的无线相关概念的区别。 认真听讲，记录笔记。 对常见的概念进行纠正，能够区分之间的差别。
实施手段：
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
认识无线网络设备 （25分钟） 认识AC 认识胖AP. 认识瘦AP. 用真机来让学生认识网络设备的作用和工作原理。 学习网络设备的接口，功能，配置方式。 通过亲身感受，体会无线网络设备和有线网络设备的相同和不同之处。
思政元素： 虽然通过职务之便可以截取用户传输数据，但是根据：中华人民共和国网络安全法，第三章第27条，任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动；不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能及防护措施、窃取网络数据等危害网络安全活动的程序、工具，同时呼应课前无线网络保护个人数据安全内容。
实施手段： 通过真机和淘宝，去看不同型号的设备的安装要求，满足条件，设置规范等。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
任务总结 （5分钟） 1.对无线信号进行总结。 1.教师进行总结 学生记录有道云笔记。 能够掌握本次课程的主要内容。
实施手段： 有道云笔记全程记录本次课程的主要命令和过程，便于课后学生进行复习，同时也可以检测学生上课的专注力。
三、课后导巩固
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课后拓展 1.提出问题：这么多的AP是如何管理的呢？ 2.可以远程查看学校校园网的远程管理程序。 1.布置拓展作业。 2.在高校邦和智慧职教教学平台上传拓展作业参考资料。 1.个人根据自己实际，选择合适的方法，通过先电教学平台完成课后作业和单元测试并进行预习。 2.拓展任务及本模块的问题通过平台、微信等方式进行交流。 1.提出问题：这么多的AP是如何管理的呢？ 2.可以远程查看学校校园网的远程管理程序。
思政元素
通过国家网络安全周的视频内容，学生作为无线用户要增加自我保护意识，作为网络运维人员要明确维护别人数据安全的重要性。
实施手段： 利用先电教学平台教学资源中项目案例拓展课后学习，帮助学生开展自主训练，巩固课堂学习成果；通过平台在线论坛、QQ群、微信群等提供课下互动；通过先电教学平台对课程教学满意度进行统计分析，为后续课程教学改革提供依据。
教学反思与诊改 教学反思： 现在的无线网络设备，也是随着技术的发展，设备不断的更新，外界的环境对通信的要求也越来越高，要不断的学习，看新技术和新环境。 可见，如果是固定错误点的题目，学生完成度很高，让教师误以为学生知识点掌握的不错。但是错误点随机后，就有一部分的同学无法完全排错，更能告诉教师，学生的难点不是老师认为的难点，及时课堂反馈。

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