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2023-2024学年湖南省长沙市天心区湘郡培粹实验中学八年级（上）入学语文试卷
一、基础。
1．（2分）下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．啜泣（chuò） 灼热（zhuó） 峭壁（qiào） 耸立（sǒng）
B．崩坏（bēng） 蓬乱（péng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún）
C．凝视（níng） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn）
D．陡峭（dǒu） 殷红（yān） 摔倒（shuāi） 小心翼翼（yì）
2．（2分）下列词语完全正确的一组是（　　）
A．元勋 奠基 谣言 背诵
B．悠然 吩咐 抹杀 澎拜
C．秩序 草率 绞肉 桌越
D．昆仑 挚友 妇儒皆知 家喻户晓
3．（2分）下列句子中成语使用不当的一项是（　　）
A．这个人的出现吓了打铁匠一大跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也掉落在地。
B．国际互联网络首先是信息包罗万象，但这是无数机构提供的，绝不仅仅是一家企业所能够做到的。
C．大自然神奇的创造力，真是让人惊心动魄呀！
D．在海口展出的南洋31颗黑珍珠项链，最大的直径达17mm，价值198万元，令人叹为观止。
4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。
B．当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
C．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。
D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
5．（2分）下列说法有误的一项是（　　）
A．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信
B．“令”是一种敬辞。所以，我们在称呼别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼
C．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”
D．古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，“高足”指别人有才华的学生，“泰山”指岳父
6．（5分）古诗文默写。
（1）造化钟神秀，　 　。
（2）　 　，隔江犹唱后庭花。
（3）　 　，柳暗花明又一村。
（4）予独爱莲之 　 　，　 　，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。
二、阅读。
7．（8分）古诗阅读。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山街好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】写作背景：乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 　 　
A．这首诗是一首五律，风格意气豪放，境界阔大
B．诗的一二句写诗人来到岳阳楼，迎视岳阳楼周边所见辽阔景象，一个“尽”字写出了视野之佳
C．颈联写诗人在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般，诗句想象奇特
D．尾联写诗人醉后的情景，楼上凉风习习，衣袖翩翩，字里行间无不流露出人生不遇的感伤情怀。
E．整首诗没有一句正面直接描写楼高，虽是从岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，自然浑成，巧夺天工。
（2）诗歌颔联运用了怎样的手法？试作简要赏析。
8．（14分）文言文阅读。
李将军广者，陇西成纪人也。匈奴大入上郡，天子使中贵人①从②广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十，见匈奴三人，与战，三人还③射伤中贵人杀其骑且尽。中贵人走④广。广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，而广身自射彼三人者，杀其二人
尝遇匈奴数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“今以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”胡骑果不敢击。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
广廉，得赏赐，辄分其麾下，士以此爱乐为用。
（选自司马迁《李将军列传》，有删减）
【注】①中贵人：亲近的宦官。②从：跟随。③还：转身。④走：跑到。
（1）下面对文言字词的推断有明显错误的一项是 　 　
A．“天子使中贵人从广勒习兵击匈奴”中的“使”是“派”的意思。
B．“三人亡马步行”中的“亡”是通假字，同“无”。
C．“匈奴必以我为大军诱之”的“以”有“凭借”的意思。
D．“辄分其麾下”中的“其”是代词，“他的”。
（2）下列对文中画线语段的断句，正确的一项是 　 　
A．三人还射/伤中贵人/杀其骑且尽。
B．三人还射伤/中贵人杀其骑/且尽。
C．三人还射/伤中贵人杀/其骑且尽。
D．三人还/射伤中贵人杀/其骑且尽。
（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。
①今以百骑走，匈奴追射我立尽。
②是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
（4）司马迁评价李广将军“诚信于士大夫也”。请结合文章，概括李广将军被士大夫信赖的原因。
9．（17分）文本阅读
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，天底下所有母亲的心是一样的。
窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
（选文略有改动）
（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹→①→②→母亲捞起螃蟹→③
（2）阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（3）第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？
（4）阅读第⑨段，联系上下文，回答下面问题。“母亲说，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”又为什么“闭起双眼”？
（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
10．（2分）下列各项中对名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（　　）
A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
11．（4分）名著阅读。
人物一：他的言谈举止里有一种坦白、率直、不转弯抹角的作风，每天晚上平均只睡四五个小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，很尊重他们。
人物二：他身材魅梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。
（1）【睹领袖风采】请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。
人物一：　 　
人物二：　 　
（2）【叹长征奇迹】红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意两个“艰难险阻”。
四渡赤水→　 　→　 　→会宁会师
三、写作。（40分）
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以”为题
要求：（1）题目自拟，立意自定。（2），文体自选。（3）不得抄袭、套作。（4），以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2023-2024学年湖南省长沙市天心区湘郡培粹实验中学八年级（上）入学语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础。
1．（2分）下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．啜泣（chuò） 灼热（zhuó） 峭壁（qiào） 耸立（sǒng）
B．崩坏（bēng） 蓬乱（péng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún）
C．凝视（níng） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn）
D．陡峭（dǒu） 殷红（yān） 摔倒（shuāi） 小心翼翼（yì）
【答案】B
【分析】此题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“颤抖”的“颤”应读作“chàn”。
故选：B。
2．（2分）下列词语完全正确的一组是（　　）
A．元勋 奠基 谣言 背诵
B．悠然 吩咐 抹杀 澎拜
C．秩序 草率 绞肉 桌越
D．昆仑 挚友 妇儒皆知 家喻户晓
【答案】A
【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．正确；
B．有误；
C．有误；
D．有误。
故选：A。
3．（2分）下列句子中成语使用不当的一项是（　　）
A．这个人的出现吓了打铁匠一大跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也掉落在地。
B．国际互联网络首先是信息包罗万象，但这是无数机构提供的，绝不仅仅是一家企业所能够做到的。
C．大自然神奇的创造力，真是让人惊心动魄呀！
D．在海口展出的南洋31颗黑珍珠项链，最大的直径达17mm，价值198万元，令人叹为观止。
【答案】C
【分析】本题考查正确使用成语。解答此类题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
【解答】ABD.恰当；
C.不恰当，“惊心动魄”形容作品的文辞优美，使人感受很深，用在此处不符合语境。
故选：C。
4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。
B．当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
C．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。
D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
【答案】C
【分析】本题考查辨析病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题要先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，否定不当；
B.有误，缺少主语；
C.正确；
D.有误，语序不当。
故选：C。
5．（2分）下列说法有误的一项是（　　）
A．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信
B．“令”是一种敬辞。所以，我们在称呼别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼
C．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”
D．古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，“高足”指别人有才华的学生，“泰山”指岳父
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查古代文化常识的把握。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．“久违”与“久仰”误用，好久不见用“久违”；
D．正确。
故选：C。
6．（5分）古诗文默写。
（1）造化钟神秀，　阴阳割昏晓　。
（2）　商女不知亡国恨　，隔江犹唱后庭花。
（3）　山重水复疑无路　，柳暗花明又一村。
（4）予独爱莲之 　出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】答案：
（1）阴阳割昏晓（注意“割”的书写）
（2）商女不知亡国恨
（3）山重水复疑无路（注意“疑”的书写）
（4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“淤”“濯”“涟”的书写）
二、阅读。
7．（8分）古诗阅读。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山街好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】写作背景：乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 　D　
A．这首诗是一首五律，风格意气豪放，境界阔大
B．诗的一二句写诗人来到岳阳楼，迎视岳阳楼周边所见辽阔景象，一个“尽”字写出了视野之佳
C．颈联写诗人在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般，诗句想象奇特
D．尾联写诗人醉后的情景，楼上凉风习习，衣袖翩翩，字里行间无不流露出人生不遇的感伤情怀。
E．整首诗没有一句正面直接描写楼高，虽是从岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，自然浑成，巧夺天工。
（2）诗歌颔联运用了怎样的手法？试作简要赏析。
【答案】（1）D
（2）“衔”字运用拟人的修辞方法，赋予了“山”人的情态，生动形象地写出了月挂山巅的情景，表达了李白流放遇赦的高兴心情。
【分析】《与夏十二登岳阳楼》是唐代诗人李白创作的一首五律。此诗描写诗人登岳阳楼极目远眺天岳山之南所见到的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解与分析。
ABC.正确。
D.有误，“流露出人生不遇的感伤情怀”表述错误，习习凉风吹拂。
故选：D。
（2）本题考查理解诗句。“雁引愁心去，远处的山峰又衔来一轮好月、衔着，运用了拟人的修辞手法，山懂得人的心意，生动形象地写出了月挂山巅的情景。
答案：
（1）D
（2）“衔”字运用拟人的修辞方法，赋予了“山”人的情态，表达了李白流放遇赦的高兴心情。
译文：
登上岳阳楼览尽四周风光。看见大雁南飞引走我忧愁之心。在高入云间的楼上下榻设席。醉酒之后兴起了凉风。
8．（14分）文言文阅读。
李将军广者，陇西成纪人也。匈奴大入上郡，天子使中贵人①从②广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十，见匈奴三人，与战，三人还③射伤中贵人杀其骑且尽。中贵人走④广。广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，而广身自射彼三人者，杀其二人
尝遇匈奴数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“今以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”胡骑果不敢击。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
广廉，得赏赐，辄分其麾下，士以此爱乐为用。
（选自司马迁《李将军列传》，有删减）
【注】①中贵人：亲近的宦官。②从：跟随。③还：转身。④走：跑到。
（1）下面对文言字词的推断有明显错误的一项是 　C　
A．“天子使中贵人从广勒习兵击匈奴”中的“使”是“派”的意思。
B．“三人亡马步行”中的“亡”是通假字，同“无”。
C．“匈奴必以我为大军诱之”的“以”有“凭借”的意思。
D．“辄分其麾下”中的“其”是代词，“他的”。
（2）下列对文中画线语段的断句，正确的一项是 　A　
A．三人还射/伤中贵人/杀其骑且尽。
B．三人还射伤/中贵人杀其骑/且尽。
C．三人还射/伤中贵人杀/其骑且尽。
D．三人还/射伤中贵人杀/其骑且尽。
（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。
①今以百骑走，匈奴追射我立尽。
②是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
（4）司马迁评价李广将军“诚信于士大夫也”。请结合文章，概括李广将军被士大夫信赖的原因。
【答案】（1）C
（2）A
（3）①现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。
②这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。
（4）示例：①为官清廉，得赏赐则分与部下，与士兵共饮食；②治军宽缓不严苛；③作战勇敢，有韬略。
【分析】参考译文：
将军李广，是陇西郡成纪县人。匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里。李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行，走了几十里。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄，他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个。
李广曾经遇到匈奴兵几千骑，李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说；“现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。”匈奴骑兵果然没敢袭击。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。
李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
ABD.正确。
C.有误，句意：匈奴一定以为我们是为大军来诱敌。以，认为。
故选：C。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，射伤了宦官。据此断句为：三人还射/伤中贵人/杀其骑且尽。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
①中重点词语有：今，现在；走。句意为：现在以一百骑兵这样逃跑。
②中重点词语有：会，恰好；怪。句意为：这时刚好天黑，不敢出击。
（4）本题考查分析人物形象。从“广乃遂从百骑往驰三人，行数十里，而广身自射彼三人者，生得一人”“今以百骑走。今我留，必不敢击我”等句中可知李广作战勇敢。从“得赏赐，饮食与士共之”可知李广官清廉，与士兵共饮食，士以此爱乐为用”可知他治军宽缓不严苛。
答案：
（1）C
（2）A
（3）①现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。
②这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪。
（4）示例：①为官清廉，得赏赐则分与部下；②治军宽缓不严苛，有韬略。
9．（17分）文本阅读
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，天底下所有母亲的心是一样的。
窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
（选文略有改动）
（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹→①→②→母亲捞起螃蟹→③
（2）阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（3）第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？
（4）阅读第⑨段，联系上下文，回答下面问题。“母亲说，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”又为什么“闭起双眼”？
（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
【答案】见试题解答内容
【分析】文章主要讲述了母亲因为“我”想吃螃蟹，去河边找螃蟹，但因为找到的是一只母蟹，母亲最终放走了它的故事。文章主要表现了母亲对我深沉的爱和善良的品质。
【解答】（1）本题主要考查学生提取信息及概括的能力。这类题目，然后精读此部分。先找到题目的答题范围，即三自然段，因此前两个空答案应在三至七段中间寻找。由前向后找，如四、七段中的“发现，据此、母亲发现螃蟹”和“母亲放下螃蟹”。
（2）本题主要考查学生对信息的提取和概括能力。文章①～④段是题干告诉我们的答题范围，三段有“久病初愈的我没胃口”“那一天，很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏远山村，四段有“好在爱子心切的母亲自有她的法子”；买不到螃蟹。
（3）本题主要考查学生对描写方法的理解能力。对于人物的直接描写、动作、心理等的描写，表现人物性情服务的，把螃蟹又轻轻地放回了水里，她又想起什么似的，如是者数次”句子中的“放，原因是“她又想起什么似的”，但又不忍心抓走母螃蟹。
（4）本题主要考查对文章内容的理解能力。结合文章的内容，运用得体的全面的语言作答，关键是语言的表达要全面简洁。分析语句要结合语段内容。通过读文章我们知道、捞”了数次之后，可见做出决定的艰难，因为看了自己就会不忍心。
（5）本题主要考查对文章标题的理解能力。对文章标题的理解一定要结合文章内容，文章的题目一定有其深层的意思，尤其是文章抒情议论的语段。分析时一定要注意全面。文章最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”点明了“母亲的心”的双重含义，还能理解母亲对孩子的爱。
答案：
（1）①母亲翻找螃蟹； ②母亲发现螃蟹；
（2）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹。
（3）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；表现了母亲的善良。
（4）“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹。
（5）一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解。
10．（2分）下列各项中对名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（　　）
A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
【答案】B
【分析】本题考查学生综合阅读名著的能力。在阅读名著时，需要注意：一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感情倾向。学生在平时读名著时可以多对精彩的地方进行批注，有助于提高综合阅读名著的能力。
【解答】ACD．正确；
B．有误；
故选：B。
11．（4分）名著阅读。
人物一：他的言谈举止里有一种坦白、率直、不转弯抹角的作风，每天晚上平均只睡四五个小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，很尊重他们。
人物二：他身材魅梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。
（1）【睹领袖风采】请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。
人物一：　彭德怀　
人物二：　贺龙　
（2）【叹长征奇迹】红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意两个“艰难险阻”。
四渡赤水→　巧渡金沙江　→　强渡大渡河　→会宁会师
【答案】（1）彭德怀
贺龙
（2）巧渡金沙江 强渡大渡河
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。
【解答】（1）本题考查对名著人物的识记。人物一、直截了当，每天晚上平均只睡四。他很喜欢孩子。常常可以见到他和两三个红小鬼’坐在一起，很尊重他们”的内容可知。人物二，像老虎一样强悍。他非常喜爱马”可知。
（2）本题考查对名著内容和情节的识记。长征是土地革命战争时期，转战两年。1934年10月，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，退出中央根据地。长征是人类历史上的伟大奇迹，攻占700多座县城，平均年龄不到30岁，期间共经过14个省，跨过24条大河，翻过雪山，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地。按时间先后顺序。据此围绕“艰难险阻”（强渡大渡河、翻雪山过草地）按照时间顺序选取两个填写作答。
答案：
（1）彭德怀
贺龙
（2）巧渡金沙江 强渡大渡河
三、写作。
12．（40分） “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以”为题
要求：（1）题目自拟，立意自定。（2），文体自选。（3）不得抄袭、套作。（4），以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文。请以“本来我可以”为题，写一篇500字以上的文章。审题可知，人生无时无刻不在选择，联系生活实际，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。
【解答】
本来我可以
军训是很辛苦的，还是选择坚强面对，但是我还是选择了坚强面对炎炎烈日。
刚开学，无法收回，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心。
军训首先学习的就是站军姿，坐如钟，我有些担忧。每天我们都必须得站两个小时的军姿，太阳光极强，脸上那不争气的小水珠就受不了了，在我脸上爬来爬去，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，又岂敢用手去擦小汗珠呢，我咬牙坚持着，其他班的个别同学有的实在受不了，休息一会后入列。
看到此情此景。是选择打报告休息一会儿？此时，于是就想打报告，老师和教官也站在阳光下注视着我们。我选择了坚强、坚持着，等待着时间快快流逝，并示意我们可以活动一会儿了。我想只要自己肯坚强地去面对。
哨声过后，老师见状也会来安慰我们，只要坚强面对。
汗擦净了，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信。

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