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1、质点、参考系
高中物理2019人教版必修一 第一章 运动的描述
1、理解什么是质点，知道把物体看作质点的条件。
2、知道参考系的概念，知道选取不同的参考系对物体的运动情况的描述一般不同。
3、知道建立理想化模型是研究物理问题的常用方法。
学习目标
机械运动：物体空间位置随时间改变的运动。简称运动。
机械运动
如何描述运动
大江东去浪淘尽
诗人可以用“气势磅礴”这样的词语描述大河中的水流，用“矫捷如燕”描述滑冰运动员轻盈的舞姿；画家可以用汽车后面的几个线条表示“风”，来描述车辆的飞驰。
一、物体和质点
雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……都在做机械运动。谁又能准确地描述其上各点的位置及其随时间的变化呢？可见要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事。
一、物体和质点
问题：
一列从北京开往上海的火车，车长200m，路程为400km，车速为100km/h,请问多长时间可以到达？
火车的形状和大小我们考虑吗？
车厢的颤抖我们考虑吗？
一、物体和质点
如果这列火车（车长200m，速度20m/s）经过100m的桥时，需要多长时间？
如果一个人（人宽0.2m，速度2m/s）经过100m的桥时，需要多长时间？
一、物体和质点
公转和自转是否都可以看做质点呢？
地球的公转
地球的自转
一、物体和质点
1、质点的定义：某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状，这时我们突出“有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点——质点。
2、质点是：理想化模型（不存在，和几何点不同）
突出主要因素：质量
忽略次要因素：大小、形状
3、能否看成质点条件：由物体的大小、形状对研究的问题是否有影响来决定。
可不可以这样说：大物体不能看做质点，小物体才能够当做质点？
一、物体和质点
太阳
研究物体自身的运动，不能看成质点。
一、物体和质点
一、物体和质点
平动的物体可以看做质点，转动的物体不能看做质点。对吗？
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
一、物体和质点
平动的物体任何情况下都可以看做质点吗？
1m
1m
1000m
1m/s
A
B
1m
1m
5m
1m/s
A
B
谁的说法是对的呢？
二、参考系
二、参考系
小女孩选地面为参考系：乘客在运动
司机选汽车为参考系：乘客静止不动
参考系的定义：在描述一个物体运动时，选来作为标准的其他物体。这个物体假定不动。
二、参考系
描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择。选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会有所不同。在匀速飞行的飞机上，以飞机做参考系，看到从飞机上落下的重物几乎是沿直线竖直下落的，而地面上的人以地面做参考系，看到物体是沿着曲线下落的。
自然界一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。就此意义，我们说的运动是绝对的。但是描述某个物体的位置及其随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。这便是运动的相对性。
车从北京到上海，坐在车里的人运动了吗？
为什么说人运动了？相对什么？
二、参考系
二、参考系
取河岸为参考系：竹排是运动的
取竹排为参考系：青山是运动的
小小竹排江中游
巍巍青山两岸走
选取不同参考系，物体状态可能不同。
二、参考系
1、参考系的定义：在描述一个物体运动时，选来作为标准的其他物体。选为参考系的物体视为静止。
2、选参考系不同，物体状态可能不同。
3、原则：参考系的选取具有任意性，以观测方便和描述简便为原则。如在研究地面上物体运动时，一般选地面为参考系。
解释现象
在第一次世界大战中，一个飞行员驾驶飞机在高空执行任务，发现脸颊附近浮动着一个小物体，飞行员伸手去抓了一下，哪知抓到一颗子弹，你能解释吗？
1、分析研究下列物体运动时，研究对象能看作质点的是（ ）
A．研究“嫦娥三号”奔月的过程
B．研究奥运冠军在平衡木上的动作
C．研究火车经过某一路标所用的时间
D．研究钟表指针上某一点的运动
A
课堂练习
课堂练习
2、让孙悟空站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出天空和云彩。放映时，观众能感到孙悟空在腾云驾雾，这里观众所选的参考系是（ ）
A.孙悟空
B.平台
C.飘动的云彩
D.观众自己
C
课堂小结
一、质点
1、质点：用有质量的点来代替物体，这个点叫质点
2、物体可以看做质点的条件：物体的形状、大小对研究该问题影响可以忽略时，物体就可以视为质点。
二、参考系
1、参考系：在研究物体运动时被选作标准的物体
2、参考系选取：选择不同的参考系来观察同一物体的运动，结果会有所不同。以观测方便和描述简便为原则。
机械运动：物体空间位置随时间的变化，简称运动。

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