资源简介

学科 历史 年级 九年级 日期
课题 第18课美国的独立 课时 第 1 课时 课型 新授课
主设计 其他参与人
年级学科 组长签字 审查情况 审查签字
目标 确定 分析 课标 分析 摘录： 通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。 分析： 学什么 学生需要了解美国独立战争的背景、导火线、时间、过程 理解《独立宣言》和1787年宪法的内容、意义及局限性 理解美国独立战争的性质和影响 学到什么程度 学生阅读教材，能够讲述美国独立战争的背景、导火线，列举独立战争的过程 通过材料和教材，识记《独立宣言》和1787年宪法相关内容，分析出局限性 能根据材料和教材，掌握美国独立战争的性质和影响
学习 目标 1.阅读教材，简述美国独立战争爆发的历史背景和根本原因，爆发的标志及基本过程 2.阅读教材及相关资料，识记《独立宣言》的内容和历史意义 3.阅读教材，理解美国独立战争的重大历史意义及性质 4、理解美国1787年宪法的内容及局限性
评估 任务 学生阅读教材，简述美国独立战争爆发的历史背景和根本原因，爆发的标志及基本过程 教师出示材料，学生阅读教材及材料，识记《独立宣言》的内容和历史意义 阅读教材，理解美国独立战争的重大历史意义及性质 4.教师出示材料，学生结合材料说出美国1787年宪法的内容及局限性义
教学过程（五环节）
教学环节 教学活动 评价要点
导入示标 (2分钟） 自主尝试 (10分钟） 合作提高 (5分钟） 点拨指导 (5分钟） 当堂检测 (8分钟） 【导入示标】 这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？ 当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习美国的独立。由此导入新课。 学习目标： 1.阅读教材，简述美国独立战争爆发的历史背景和根本原因，爆发的标志及基本过程 2.阅读教材及相关资料，识记《独立宣言》的内容和历史意义 3.阅读教材，理解美国独立战争的重大历史意义及性质 4、理解美国1787年宪法的内容及局限性 【自主学习】（阅读教材第84到87页内容，根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点,有不理解的地方做好标记，以便课堂中重点听课、突破） 1.美国独立战争爆发的根本原因（目标1） 2.美国独立战争开始的标志和开始时间（目标1） 3.第二届大陆会议时间及内容（目标1） 4.《独立宣言》的时间、机构、起草者、内容、地位及局限性（目标2） 5.美国独立战争的转折点、英国投降地点、结束标志及性质（目标3） 6.1787美国宪法的内容和意义（目标4） 【尝试练习】 1.出示材料一：英国虽然控制了这十三块殖民地，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。但是北美经过一百多年的发展，人民已经形成了统一的美利坚民族，他们已经把自己当作是北美的主人，开始不满英国的殖民统治了。 材料二：1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。 思考： 英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？ 美国独立战争的原因： （1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。 （2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。 （3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。 政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。 经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。 总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发 2.述北美独立战争的内容和影响 导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月） 1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。 爆发：1775年来克星顿枪声（4月18日） 建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。 建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。（7月4日为美国国庆节） 转折：1777年萨拉托加大捷 合约：1783年英国终于承认美国独立。 出示材料：材料一：“目前出现的骚乱、商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。” 材料二：“13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷；惟有一部自由的生气蓬勃的宪法，才能恢复我们的尊荣的地位和成果。”——华盛顿 请回答： （1）结合材料一说说，美国当时面临什么处境 原因是什么 （2）结合材料二谈谈，华盛顿认为解决美国困境的最好办法是什么？ 4. 活动探究：阅读《1787年宪法》归纳概括宪法的主要内容 5.美国独立战争的意义： （1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立； （2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主的资产阶级政治体制； （3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命； （4）《独立宣言》、1787年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗产。 明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。 【合作提高】（每4位同学为1个小组相互讨论，谈谈你对下面问题的理解，活动结束后，每个小组推选1位组长来代表本组发言。） 1.指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。（目标2） 人人生而平等，都从他们的“造物主“那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利改变它或是废除它，以建立新的政府。 表达了北美人民的哪些诉求？ 2.弱小美国为什么能打败强大的英国（目标3） 国别 分类英国美国经济老牌的殖民国家年轻的国家人口连同殖民地在内有3000万不到300万军事拥有强大的舰队、军需品充足无海军、物资奇缺性质非正义正义
正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争，领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际援助。 过渡：美国通过独立战争获得了独立后，接下来要解决的问题就是如何组建政府。 【点拨指导】 什么是“联邦制国家” 联邦制是由两个或两个以上的政治实体（共和国、州、邦）结合而成的一种国家结构形式。在组成联邦制国家时，联邦成员单位把各自的部分权力让给联邦政府，同时又保留了部分管理内部事务的权力。 2.活动探究：评价历史人物——乔治·华盛顿 1789年当选美国第一任总统，连任两届，1796年他发表了著名的《告别演讲》，1799年病逝，终年67岁。 1799年他去世后不久，国会采用议员亨利·李对这位弗吉尼亚同乡的赞词来评价华盛顿：“战争中的第一人，和平中的第一人，美国同胞心目中的第一人。” （历史上的1799年：特殊的年份，清王朝乾隆帝驾崩，法国一颗政治明星拿破仑上台 【当堂检测】 1.美国独立战争爆发的根本原因是（对应目标1） A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。 B. 北美人民的反抗情绪高涨。 C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策。 D. 英国在加拿大建立了殖民地。 2.北美独立战争开始的标志是:（目标1） A. 第一届大陆会议召开. B.《独立宣言》发表. C. 来克星顿的枪声 . D. 第二届大陆会议召开 3.美国诞生于:（对应目标1） A. 1775年 B.1776年 C. 1777年 D.1783年 4.美国独立战争的转折点是:（对应目标1） A.约克镇的胜利 B.英国承认美国独立 C.萨拉托加大捷 D.来克星顿的枪声 5、读右图，回答后面问题。（对应目标2、3） (1)你知道这是什么像吗 它象征着什么 (2)1884年7月4日它作为法国人民赠予美国人民的礼物在法国正式交给了美国大使。女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》。她象征着自由、挣脱暴政的约束。 法国人民为什么选择7月4日这一天 其意义是什么 目标清晰 学生阅教材，80%以上同学能在教材上准确找出 学生根据教材或材料，大部分学生完成尝试练习 小组合作学生分析出《独立战争》局限性和美国独立战争胜利的原因 检测目标完成情况 预测都能完成
课堂小结 当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。 美国独立战争 1．美国独立战争爆发的原因 2．战争过程 3．《独立宣言》和1787年美国宪法 4．美国独立战争的意义

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