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2023年天心区初中学科学习质量调研检测八年级语文试卷
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2.答题时，请考生注意在规定范围内答题；
3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
5.本科试卷共2页，考试时量90分钟，满分100分。
一、阅读与理解(共60分)
(一)古诗文阅读(28分)
“只要诗在，书在，长安就会在!”这是出自暑假最受瞩目的动画电影《长安三万里》中的台词。一部《长安三万里》通过诗歌和历史的交织，展现了大唐的万千气象和盛世诗人的豪情壮志。让我们通过诗文重温高适的人生。
塞上听吹笛·高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
注：①戍(shù)楼：军营城楼。②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
1.对诗歌赏析不恰当的一项是( )(3分)
A.高适，字达夫，一字仲武，唐朝中期名臣、边塞诗人。高适与岑参并称“高岑”,与岑参、王昌龄、王之涣合称"边塞四诗人"。
B.胡天北地，冰雪消融，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉，诗歌开篇就营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
C.“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思为：何处吹奏《梅花落》这首曲子
D.最后一句描述了晚风吹起，一夜之间梅花开满关山的实景 让人看到落梅的花瓣飞满关山的奇异景象。
2.本诗情感含蓄隽永、委婉深沉，请结合诗句完成下列表格。(6分)
诗句 情感 分析
① ② ③化声为形： 。 ④用了通感的方法，听觉与视觉相通，战士由听曲而想到了故乡的梅花。
3.边塞诗是唐诗中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。如《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”,作者借菊花意象，寄托________情感。如《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”,表达诗人_______的复杂情感。(4分)
高适者，渤海修人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性做于权贵，窥察洞明。及冠始留意诗什，以气质自高，每吟一篇喜为好诗者称诵宋州刺史张九皋深奇之荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右①。河西节度哥舒翰②见而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前，已而又去。
锱荨二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使平江淮之乱。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。
节选自《旧唐书·高适传》
注：①河右：地名。②哥舒翰：哥舒翰是唐玄宗时期名将，屡立战功。
4.对文中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.“宋州刺史张九皋深奇之”的“奇”与“好之者不如乐之者”的“乐”为同一种用法，解为“以……为奇”。
B.“时右相李林甫擅权，薄于文雅”的“薄”有“与厚相对”“迫近”“轻视”“姓氏”等义项，在句中解为“轻视”。
C.“已而又去”中的“已而”一词为表时间副词的固定短语，解为“不久”。
D. “召而谋之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”的用法相同。
5.文中画波浪线句子被省略了标点，根据句意推测正确的的断句的一项是( )(3分)
A.每吟一篇/喜为好诗者称诵/宋州刺史张九皋深奇之荐/举有道科
B.每吟一篇喜/为好诗者称诵/宋州刺史张九皋深奇之/荐举有道科
C.每吟一篇/喜为好诗者称诵/宋州刺史张九皋深奇之/荐举有道科
D.每吟一篇喜/为好诗者称诵/宋州刺史张九皋深奇之荐/举有道科
6.用现代汉语写出下面句子的大意。(3分)
少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。
7.文中评说高适“窥察洞明”,请结合文章内容加以说明。(6分)
(二)文学作品阅读(共22分)
无声地成长
①我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。
②爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。但是隔着帽子，我还是听得到声音。农场里的一只狗，跟着汽笛叫了起来。接着，第二只狗也叫了。火车和狗，齐声歌唱，唱了好一阵子。闹声消失以后，四周静极了，就像在梦里。爸爸，还有我，一直向着树林走去。我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子，我的影子却又短又圆。隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。
③我们走到了松林地带。在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的。爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步，在原地等着。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：
④“呼，胡胡胡胡——呼!”学的是大角猫头鹰的叫声。
⑤“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑥他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。
⑦我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。
⑧我们走进了树林。那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢 我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。
⑨我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。我喘着粗气。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来：
⑩“呼，胡胡胡胡——呼!”
“呼，胡胡胡胡——呼!”
我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。
“呼，胡胡胡胡——呼!”
爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：“呼，胡胡胡胡——呼!”
然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。
从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间，一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。
我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。
后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。它飞回树林里去了。
“该回家了。”爸爸对我说。我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子。
很多年后，当我被生活打击得不知所措的时候，爸爸的话便不断回响在我的耳畔：出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。
8.默读文章内容，完成表格。(4分)
时间 情节 我的心理
三更半夜 我跟着爸爸去看猫头鹰 ①
亮亮的天色 ② 不难过
月亮高高挂在天空 爸爸再次呼叫，猫头鹰终于有了回应 ③
④ 我回忆起爸爸的话 充满希望
细读语段，请从修辞手法的角度赏析第 段划线句子的表达效果。(6分)
我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。
10.浏览原文，选择下列对文章内容理解和赏析不正确的一项( )(3分)
A.本文叙述了“我”跟随父亲看猫头鹰的经过，表现了“我”内心的变化与成长。
B.文章开头运用了环境描写，皎洁的月光，火车汽笛声低沉，一声声的狗叫声，为全文奠定了忧伤的基调。
C.当猫头鹰没有出现时，“我”并不难过，因为我知道“猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的”,就像机遇一样。
D.深更半夜，我们行走在漆黑的树林中，“我”很害怕却没有出声，回想父亲的话，“我”学会了勇敢与坚强。
11.精读文本，请说说标题“无声地成长”的意蕴。并结合链接材料，联系自身实际，谈谈你对成长的理解。 (9分)
【链接材料】
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境。当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
——摘自《走一步再走一步》
(三)名著阅读(共10分)
1.在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
2.现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复!慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。
12.对比阅读两个片段，“他”在前后行为和心理上有了哪些变化 (4分)
前后变化
行为 之前：
之后：
心理 之前：
之后：
13.请你依据整本书，从主客观两种角度，分析“他”变化的原因。(6分)
变化的原因
主观
客观
二、写作(共40分)
14.“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎!”“少年”是理想、是热血、是希望，是百折不挠的毅力与决心。
学校举行“我要做这样的少年”主题征文，请你自拟题目，写一篇文章。记述一件发生在自己身上的事情，或听到、看到别人的故事，以此来表明自己的想法。
具体要求：
①抓住典型事例、典型细节，表现人物性格和品质；借助抒情、议论的表达方式，深化主题；
②自拟题目，字数不少于600字；
③不得抄袭、套作，文中不得出现真实地名、校名、人名。

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