资源简介

(共25张PPT)
第2节 激素调节的过程
本节聚焦
1、血糖的平衡是怎样维持的？
2、激素的分级调节是如何实现的？
3、激素调节有什么特点？
正常人血液中葡萄糖为3.51~5.49 g，能让运动员跑0.7~1.1 min。
思考：运动员比赛过程中如何保证血糖稳定和能量供应？
一、激素调节的实例
实例1：血糖平衡的调节
胰岛B细胞
胰岛素
血糖降低
胰岛A细胞
胰高血糖素
促进
抑制
促进
血糖升高
来 源
去 路
胰岛素
胰高血糖素
促进
抑制
促进
反馈调节：
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
思考：曲线各段变化的原因是什么？
与社会的联系——糖尿病
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺激素作用：
促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，
提高神经系统的兴奋性，
加速体内物质氧化分解。
下丘脑-垂体-靶腺体轴
分级调节的意义：
可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，维持机体的稳态。
下丘脑-垂体-靶腺体轴
下丘脑-垂体-靶腺体轴
思考1：地方性甲状腺肿出现的原因是什么？
缺碘
不足
减弱
减弱
增多
增多
思考2：睾酮衍生物是如何影响比赛成绩与健康的？
资料：
有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量，提高比赛成绩。
有研究显示，应用外源性睾酮衍生物6个月，可以导致精子生成量减少，甚至使一些运动员不育。
外源
雄性激素
（-）增强
（-）增强
减少
萎缩
减少
减少
促进肌肉生长，增强肌肉力量
资料一：
1、通过体液运输
2、作用于靶器官、靶细胞
二、激素调节的特点
GTP
G蛋白
ATP
cAMP
无活性蛋白激酶A
激活的蛋白激酶A
肝糖原
葡萄糖
②
③
④
无活性的糖原磷酸化酶
激活的糖原磷酸化酶
肾上腺素对肝细胞的作用
资料二：
① 肾上腺素与肝细胞表面有受体结合
②以G蛋白为媒介，激素-受体复合物激活了腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP
③cAMP激活了蛋白激酶A
④蛋白激酶A激活糖原磷酸化酶，后者催化糖分解最终产生葡萄糖
3、作为信使传递信息
4、微量高效
1.正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。
2.1mg甲状腺激素可使
人体产热增加4200kJ
资料三：
激素调节
的过程
激素调节
的实例
激素调节
的特点
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
通过体液进行运输
作用于靶器官、靶细胞
作为信使传递信息
作用后被灭活
微量、高效
与酶的区别
1．下列关于动物激素的阐述，正确的是(　　)
A．激素有的是无机分子，有的是有机分子
B．激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生
命活动
C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D
课堂练习
2．下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是 (　　)
A．②过程可发生在肌肉、肝脏中
B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D．胰岛素抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程
D
3．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，可能出现的现象是 (　　)
A．机体产热减少
B．体重快速增加
C．进食量明显减少
D．放入密闭室中更易窒息死亡
D
D
4.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是(　　)
A．下丘脑、垂体、甲状腺
B．垂体、全身细胞、全身细胞
C．垂体、全身细胞、甲状腺
D．垂体、甲状腺、全身细胞
5．下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是 (　　)
A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B．激素③可作用于多种器官
C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
C
6．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量发生变化，三种激素分别用曲线a、b、c表示，正确的是(　　)
B
感谢观看

展开更多......

收起↑