资源简介

学习情境 万用表 授课章节 任务7 指针式万用表测量电池电量、电容和电感 学时 4
授课班级 授课日期 授课地点
教 学 目 标 知识 目标 1. 掌握测量电池电量、电容和电感的方法。
技能 目标 2. 掌握测量电池电量、电容和电感的方法。
社会 能力目标 1. 培养学生对于万用表知识的兴趣 2. 培养学生运用知识来分析与解决问题的能力 3. 培养学生良好的职业素养与职业品质
教学内容 1. 电池电量的测量 2. 电容的测量 3. 电感的测量 4. 标准电阻应用
教学重点 电容的测量
教学难点 电容的测量
教学方法 讲授法，演示法，案例教学
教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学
方式 时间
新 课导 入 电路中元件的物理量包括电阻、电容、电感等 演示
提问 5’
新课讲 授 1．电池电量的测量 电池有电动势和内阻两个参数，万用表的电压挡只能测量电池的电动势。当电池接近失效时，虽然电动势依然很大，但由于其内阻比较大，无法提供额定的输出电流，电池也不能使用。因此判断电池能否提供额定电流的方法是：在电池的输出端接一个负载，再测量电池的输出电压。这种方法能够更加准确地反映电池的状态。如果接负载后测量的电压等于或略低于额定电压，电池可以正常使用；如果电池空载电压很高，接负载后电压值下降到一个很低的数值，则此电池不能使用。 有的指针式万用表提供了电池电量测量功能，转换开关上有BATT挡位，对应的表盘上有BATT刻度线，如图1-32所示。BATT刻度线上红色区域表示电池电力不足，“？”区域表示电池尚能使用，绿色区域表示电池电力充足，如图1-33所示。当转换开关拨到电池测量挡位时，两个表笔之间接有负载电阻，阻值在8～12Ω之间。测量时红表笔接电池正极，黑表笔接电池负极，观察表指针在BATT刻度线上的刻度，判断电池的性能。 图1-32 有电池电量测量功能的万用表 图1-33 BATT刻度线区域
讲授 25’
分组讨 论 一、分组讨论 常见电池的电压为多少？ 二、学生实践 测量电池电压。 分组讨论 20’
新课讲 授 2．电容的测量 有些指针式万用表可以测量电容的估计值，在转换开关上，电容的测量挡位在电阻的×1K挡位上，如图1-34所示，表盘上有C（μF）刻度线，如图1-35所示。具体测量步骤如下： （1）对被测电容进行放电，减小测量误差。 （2）估计被测电容的容量，将转换开关拨到相应的挡位上。 图1-34 有电容测量功能的万用表图1-35 表盘上的C（μF）刻度线
（3）短接红、黑表笔，旋转调零电位器校准调零。 （4）黑表笔接被测电容的正极，红表笔接被测电容的负极，同时观察表指针摆动的最大位置，最大位置的数值为被测电容的容量。 3．电感的测量 有些指针式万用表可以测量电感的估计值，在转换开关上，电感的测量挡位在交流10V挡位上，表盘上有L（H）刻度线。测量步骤如下： （1）准备一个交流10V/50Hz标准电压源。 （2）将万用表转换开关拨到电感测量挡位，被测电感一端接交流10V/50Hz电源，另一端接任意一只表笔，另一只表笔接电源的另一端。 （3）指针在L（H）刻度线上指向的数值即为被测电感值。 讲授 20’
分组讨 论 一、分组讨论 当前万用表能测量的电容的最大值和最小值为多少？ 二、学生实践 测量电容 分组讨论 20’
新 课 讲 授 4．标准电阻应用 在一些特殊情况下，可利用万用表的直流电压或电流挡作为标准电阻使用，一般在万用表表盘的左下角有直流电压挡和交流电压挡的内阻说明。如图1-36所示，“DC 20KΩ/V”表示当转换开关在直流电压挡时，1V有20kΩ的标准电阻。例如，当转换开关拨到直流2.5V挡位时，两个表笔之间的电阻为： R=2.5V×20kΩ/V=50kΩ 其余各挡依次类推。 图1-36 直流电压挡和交流电压挡内阻说明 讲授 25’
分 组讨 论 一、分组讨论 分组讨论自己万用表的标准电阻。 二、学生实践 测量不同电压挡的电阻。 分组讨论 20’
实训任务 实训任务： 1．选取几块基本失效的电池，分别使用万用表的电压挡和电池挡测量电池的电压，两种测量方法得到的结果有什么区别？为什么？ 2．选取几个已知容量的电容，用指针式万用表测量电容的容量，比较与实际值的误差。 3．将A万用表拨到电压挡，用B万用表测量A万用表的电阻，观察A万用表的电阻值是否准确。 分组实训 40’
课 堂 小 结 本章主要介绍使用万用表测量电池电量、电容、电感和标准电阻的用于，学生需掌握以下内容： 电池电量的测量 电容的测量 电感的测量 标准电阻应用 归纳 总结 5’
总计 180’
拓 展提 升 电池的内阻只能通过全电路欧姆定律计算出来。
教学 后记 本次课教学情况总结

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