资源简介

学习情境 示波器 授课章节 任务3 模拟示波器的使用 学时 4
授课班级 授课日期 授课地点
教 学 目 标 知识 目标 1. 掌握示波器的操作步骤。
技能 目标 掌握示波器的操作步骤。
社会 能力目标 1. 培养学生对于示波器的兴趣 2. 培养学生运用知识来分析与解决问题的能力 3. 培养学生良好的职业素养与职业品质
教学内容 1. 示波器探头 2. 校对示波器 3. 测量单路信号 4. 测量双路信号
教学重点 测量单路信号
教学难点 测量双路信号
教学方法 讲授法，演示法，案例教学
教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学
方式 时间
新 课导 入 将外部信号导入到示波器内部并显示出来的步骤 演示
提问 5’
新课讲 授 1．示波器探头 示波器探头是在测试点和示波器之间建立的一条电子连接，它由头部、电缆、连接口组成，如图3-22所示。探头上的鳄鱼夹与信号地连接。探头头部有一个固定的探针，探针上还可以加接一个带挂钩的套，向下拉动护套露出挂钩。可以用探针接触测试点，也可以用挂钩钩住测试点。 图3-22 示波器探头 2．校对示波器 使用示波器提供的频率为1kHz、幅度为1V（峰峰值为2V）的方波信号校准示波器。 （1）接上电源线，打开示波器开关。在触发面板上，将MODE（触发模式）拨到“AUTO”挡，使屏幕上显示一条水平线。 （2）旋转水平位置调整旋钮和垂直位置调整旋钮，使光线显示在屏幕中央。 （3）调整聚焦和亮度旋钮，使光线的亮度合适，线径最细。 （4）在垂直控制面板上，将AC GND DC（输入耦合方式）开关调至GND挡，将MODE（通道模式）选择开关拨到CH1。 （5）调整TRACE ROTATION（光迹旋转）旋钮，调整DC BAL（直流平衡调整）旋钮，使水平扫描线在屏幕的中间，如图3-23所示。 图3-23 调整水平扫描线 （6）将SOURCE（触发源）转换开关拨到CH1。将探头BNC端接到示波器通道1的BNC插座上。将AC GND DC（输入耦合方式）开关调至AC挡。 （7）标准信号源的峰峰值为2V，将VOLTS/DIV（电压/格）转换开关拨到0.5V，将VOLTS/DIV（电压/格）转换开关上面的微调旋钮顺时针旋到底，可以看见幅度大约占4个方格的波形。 （8）将探头的挂钩接至标准信号源，标准信号源的频率为1kHz，周期为T=1/f=1ms。将TIME/DIV（时间/格）旋钮拨到0.5ms，将SWP.VAR.（水平扫描微调）旋钮顺时针旋到底，可以看见方波的波形，如果波形不稳定，调节触发面板的LEVEL（触发电平）旋钮，得到一个稳定的方波波形。方波的周期约占两个方格。最后的波形效果如图3-24所示。 图3-2 讲授 25’
分组讨 论 一、分组讨论 分组讨论，校对示波器的步骤 二、学生实践 操作并校对示波器 分组讨论 20’
新课讲 授 3．测量单路信号 （1）准备一个信号发生器并接通电源。打开示波器，调节水平位置旋钮和垂直位置旋钮，使光点或光线显示在屏幕中央。 （2）在触发面板上，将“触发模式”拨到“AUTO”挡，使屏幕上显示一条扫描线。调整聚焦和亮度旋钮，使光线的亮度合适，线径最细。 （3）将“触发源”转换开关拨到“CH1”。将探头BNC端接示波器通道1插座。将探头的探针接信号发生器输出端，鳄鱼夹接信号发生器的地。 （4）在垂直控制面板上，将“通道模式”选择开关拨到CH1。将“输入耦合方式”开关调至AC或DC挡。 （5）调整“电压/格”旋钮，观察信号的幅度，使信号的幅度在屏幕的中央。 （6）调整“时间/格”旋钮，观察信号的波形，直到看到一个稳定或不稳定的波形。 （7）如果波形不稳定，调节触发面板的“触发电平”旋钮，或调整水平扫描控制的“水平扫描微调”旋钮，得到一个稳定的波形。 4．测量双路信号 被观测的两路信号应该有一定的关联，例如，观测整流电路前后的波形变化。如果两路信号没有任何关联，则同时观测这两个波形没有实际意义。下面我们通过研究电容上的电流超前电压的实验，学习用示波器测量两路信号的方法。 （1）接通信号发生器的电源，将一个电容和一个电阻的串联电路接到信号源两端。电阻的作用为采样流过电容的电流，应选用阻值较小的电阻。 （2）接通示波器电源，使光点或光线显示在屏幕中央。使光线的亮度合适，线径最细。 （3）在触发源面板上将“触发源”拨到CH1或CH2挡。 （4）将通道1的探头接在信号源两端，通道2的探头接在电阻两端。 （5）在垂直控制面板上，将“通道模式”选择开关拨到DUAL。将通道1和通道2的“输入耦合方式”开关调至AC或DC挡。 （6）调整通道1的“电压/格”旋钮，观察信号的幅度，使信号的幅度占屏幕的1/3左右。调整通道1的“垂直位置调整”旋钮，使通道1的波形在屏幕上边。 （7）调整通道2的“电压/格”旋钮，观察信号的幅度，使信号的幅度占屏幕的1/3左右。调整通道2的“垂直位置调整”旋钮，使通道2的波形在屏幕的下边。 （8）调整“时间/格”旋钮，观察信号的波形，直到看到一个稳定或不稳定的波形。 （9）如果波形不稳定，调节触发面板的“触发电平”旋钮，或调整水平扫描控制的“水平扫描微调”旋钮，得到稳定的波形，如图3-25所示。 图3-25 稳定的波形
分组讨 论 一、分组讨论 分组讨论，测量信号的步骤 二、学生实践 操作示波器，显示波形
实训任务 实训任务：示波器 1．使用示波器测量低频信号发生器输出的信号，调整信号发生器输出信号的幅度和频率，用示波器进行跟踪显示。 2．使用示波器同时观测半波整流电路的输入和输出信号的波形。 分组实训 40’
课 堂 小 结 本章主要介绍示波器的工作原理，学生需掌握以下内容： 示波器探头 校对示波器 测量单路信号 测量双路信号 归纳 总结 5’
总计 180’
拓 展提 升 扫描频率、频带宽度等是示波器的重要参数
教学 后记 本次课教学情况总结

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