资源简介

备课日期:12.24 授课日期：1.5-1.6 备课人：任云红 崔晓梅 签批人：
第十一课第一框 悦纳自己的生理变化（预习展示）
学习目标：1、知道怎样接纳自己的生理变化。（重点）
2、知道以正确的态度对待青春期的生理变化 （难点）
环节预设：导学5'——读学10'——研学15'——展学15'
读学积累（10分钟）
读学方法：第一步：通篇阅读课本3--9页内容（大字部分精读，小字部分速读)。
第二步：根据提示在课本中标记出问题预设知识点（分条分点），并快速记忆。
第三步：尝试完成研学内容。
1、 性机能发育成熟
（一）我们悄悄长大了 2、 身体外形急剧变化
悦纳自己的 （生理变化表现） 3、 体内机能迅速健全
生理变化 1、青春期生理变化是 正常的必然　的， 以 积极 心态接纳这些变化。 　
（二） 自己的生理变化 2、应该接受 现实 　，学会 欣赏自己 　。
（怎样做） 　　　 　
　　 3、无论自己的体态容貌如何，应努力
问题预设:1、生理变化的表现有哪些？ 美
2、怎样接纳自己的生理变化？
研学探究 （15分钟）
研学要求： 第一步 小组对研学成果进行交流，达成共识。（7分钟）
第二步 把研学成果落实到导学案上。（5分钟）
研学问题：1、课本第三页问题

2、课本第六页问题

3、课本第七页问题

展示分享（15分钟）语言规范流利，讲解内容精炼有条理
展学任务：展示研学内容，布板（3分钟），讲解（2分钟）
展学要求：语言规范流利，讲解内容精炼有条理
评分标准：板书（双色笔）3分，语言规范流畅3分，结合知识点2分，脱稿2分。1、
备课日期:1.6 授课日期：1.7-1.8 备课人：任云红 崔晓梅 签批人：
第十一课第二框 消除心理烦恼 快乐成长（预习展示）
学习目标：1、知道青春期的三大心理矛盾。
2、知道怎样解决青春期的心理矛盾，消除心理烦恼。（难点）
环节预设：导学5'——读学10'——研学15'——展学15'
读学积累（10分钟）
读学方法：第一步：通篇阅读课本9-13页内容（大字部分精读，小字部分速读)。
第二步：根据提示在课本中分条分点标记出相关问题的知识点。
第三步：尝试完成研学内容。
问题预设：1、青春期的三大心理矛盾。（P10）
2、怎样认识青春期的心理矛盾和烦恼？（P10）
3、怎样解决青春期的心理矛盾，消除心理烦恼？（三点，P11-P13）
研学探究 （15分钟）
研学要求： 第一步 小组长做好分工，对研学问题进行交流，达成共识。
第二步 把研学成果落实到导学案上。
研学问题：材料一 晓慧刚上初中时，她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，得了厌食症。妈妈带她去医院看病，治疗了好长时间才痊愈。到现在她也没有瘦下来。
材料二 俊杰比起同龄的孩子来，显得十分矮小，因此，总是觉得自己的身躯不够高大，不像个堂堂的男子汉。他感到非常压抑。
（1）晓慧、俊杰的烦恼有什么共同之处？

（2）你怎样看待他们的这些烦恼？

（3）你能为他们提一些建议吗？

展示分享（15分钟）
展学任务：展示研学内容，布板（3分钟），讲解（2分钟）
展学要求：语言规范流畅，讲解内容精炼有条理
评分标准：语言规范流畅5分，结合知识点3分，脱稿2分。

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