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花城版七年级上册第三单元《四季歌》教学设计
课题 《四季歌》 单元 三 学科 音乐 年级 七年级
教材分析 《四季歌》是一首在我们国家流传很广的日本歌谣，辞去为日本音乐人荒木丰尚编写。荒木丰尚有一次因为滑雪受伤而住院治疗，护士们对他进行了精心的照顾。在感激之余，他谱写了这首歌曲。《四季歌》堪成为一首爱之歌，它吸收了日本群众歌曲和学生歌曲的旋律，短短的四节里面却有着丰厚的爱意。这首歌歌颂了心地纯洁的朋友，意志坚强的父亲，情真意深的爱人，心地宽广的母亲以及对美好的大自然，迷人的四季风光的歌颂。这首歌曲的流传表达了当时人们对真善美美好生活的向往，《四季歌》这是一首在我国流传很广的日本歌谣词曲均为日本荒木丰尚编写。歌曲的曲式为一段体结构，4/4拍，音区从a1到f1为小六度，属自然小调风格。旋律流畅，深切感人，具有日本音乐独特的色彩和风格。
学情分析 七年级学生正处于小学于中学的转折期，课堂音乐兴趣比较浓厚，喜欢参与音乐活动，但学生的整体音乐素质差异大，唱歌还处于喊歌状态，控制力差，学生的视唱水平不高。
学习目标 审美感知：在反复聆听、歌唱《四季歌》的过程中,感受歌曲优美、动人的旋律。艺术表现：初步了解作品的结构,引导学生进行击拍和挥拍演唱旋律。创意实践：结合日本音乐文化，交流探讨日本文化。文化理解：培养学生对世界经典作品的兴趣和热情,唤起学生对生活的乐观、积极的情感体验。
重点 在反复聆听、歌唱《四季歌》的过程中,感受歌曲优美、动人的旋律。
难点 培养学生对世界经典作品的兴趣和热情,唤起学生对生活的乐观、积极的情感体验。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.教师播放《四季歌》视频，组织学生听赏歌曲，猜一猜歌曲来自哪个国家？谈谈感受。2.教师简单介绍歌曲来自日本，名《四季歌》 1.听赏歌曲，猜一猜歌曲来自哪个国家？谈谈你的感受？2.了解这是一首在我国流传很广的日本歌谣，词曲均为日本荒木丰尚编写，名为《四季歌》。 通过聆听歌曲，讨论歌曲的地域，为歌曲学唱做铺垫。
讲授新课 教师出示乐谱：引导学生根据箭头指示击拍演唱部分旋律教师出示《四季歌》完整乐谱，组织学生用击拍的方法视唱《四季歌》的乐谱，准确把握全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值。教师出示乐谱：引导学生根据指挥图示挥拍演唱此旋律。教师出示《四季歌》完整乐谱，组织学生用挥拍的方法视唱《四季歌》的乐谱，准确把握全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值。教师再次播放《四季歌》音频，引导学生思考问题： （1）.歌曲的情感、速度？ （2）.歌曲可以分为几句？6.教师简单介绍文学作品的结构，是由词语、语句、段落组织起来的。音乐作品的结构则由分句（或乐节）、乐句、乐段、乐章等组成。组织在《四季歌》的乐谱上用a、b分句。7.教师介绍《四季歌》的创作背景。《四季歌》是一首在我们国家流传很广的日本歌谣，辞去为日本音乐人荒木丰尚编写。荒木丰尚有一次因为滑雪受伤而住院治疗，护士们对他进行了精心的照顾。在感激之余，他谱写了这首歌曲。8.教师播放音频，带领学生完整演唱歌曲。9.教师组织学生探究交流：交流：除了日本的音乐，你还知道哪些日本的特色？课堂小结布置作业 观察乐谱，用击拍的方法视唱旋律2.观察乐谱，用击拍的方法视唱《四季歌》的乐谱。3.观察乐谱，用挥拍的方法视唱旋律4.观察乐谱，用挥拍的方法视唱《四季歌》的乐谱。5.复听歌曲，思考： 1.歌曲的情感、速度？（抒情、中速） 2.歌曲可以分为几句？6、请在《四季歌》的乐谱上用a、b分句。7.了解《四季歌》创作背景完整演唱歌曲。交流讨论课堂小结完成作业 能分别运用击拍和挥拍，准确把握歌曲节拍和韵律。
课堂小结 《四季歌》堪称为一首爱之歌，它吸收了日本群众歌曲和学生歌曲的旋律，短短的四节里面却有着丰厚的爱意。这首歌歌颂了心地纯洁的朋友，意志坚强的父亲，情真意深的爱人，心地宽广的母亲以及对美好的大自然，迷人的四季风光的歌颂。学完这首歌，我们也要学生感恩感激生活，感激师长、父母、同学、朋友，用一颗感恩的心去对待生活。 师生共同总结本课内容。 对本节课进行总结的同时对文化进行理解。
板书 《四季歌》击拍演唱 挥拍演唱 完整演唱 交流讨论
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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四季歌
花城版七年级上册
教学目标
1、在反复聆听、歌唱《四季歌》的过程中,感受歌曲优美、动人的旋律。
2、初步了解作品的结构,引导学生进行击拍和挥拍演唱旋律。
3、结合日本音乐文化，交流探讨日本文化。
4、培养学生对世界经典作品的兴趣和热情,唤起学生对生活的乐观、积极的情感体验。
新知导入
听赏歌曲，猜一猜歌曲来自哪个国家？谈谈你的感受？
新知导入
听赏歌曲，猜一猜歌曲来自哪个国家？谈谈你的感受？
这是一首在我国流传很广的日本歌谣，词曲均为日本荒木丰尚编写，名为《四季歌》。
新知讲解
四季歌
用击拍的方法视唱此旋律：
新知讲解
四季歌
用击拍的方法视唱《四季歌》的乐谱，准确把握全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值。
新知讲解
四季歌
用挥拍的方法视唱此旋律：
新知讲解
四季歌
用挥拍的方法视唱《四季歌》的乐谱，准确把握全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值。
新知讲解
复听歌曲，思考：
1.歌曲的情感、速度？
2.歌曲可以分为几句？
四季歌
抒情、中速
新知讲解
a
b
文学作品的结构，是由词语、语句、段落组织起来的。音乐作品的结构则由分句（或乐节）、乐句、乐段、乐章等组成。
请你在《四季歌》的乐谱上用a、b分句。
新知讲解
四季歌
《四季歌》是一首在我们国家流传很广的日本歌谣，辞去为日本音乐人荒木丰尚编写。荒木丰尚有一次因为滑雪受伤而住院治疗，护士们对他进行了精心的照顾。在感激之余，他谱写了这首歌曲。
歌曲创作背景：
新知讲解
完整演唱歌曲
新知讲解
交流：
除了日本的音乐，你还知道哪些日本的特色？
四季歌
新知讲解
四季歌
和 服
新知讲解
四季歌
寿司
新知讲解
四季歌
木 屐
新知讲解
四季歌
日本的动画片
樱桃小丸子
哆啦A梦
美少女战士
课堂总结
《四季歌》堪成为一首爱之歌，它吸收了日本群众歌曲和学生歌曲的旋律，短短的四节里面却有着丰厚的爱意。这首歌歌颂了心地纯洁的朋友，意志坚强的父亲，情真意深的爱人，心地宽广的母亲以及对美好的大自然，迷人的四季风光的歌颂。学完这首歌，我们也要学生感恩感激生活，感激师长、父母、同学、朋友，用一颗感恩的心去对待生活。
作业布置
巩固演唱歌曲《四季歌》
谢谢
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