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(共68张PPT)
地球的宇宙环境
（第1课时）
第一单元
第一节
目录
宇宙
一
地球
三
太阳
二
（一）太阳辐射
（二）太阳活动
地球的宇宙环境
运用图片等资料，说明宇宙中的常见天体，描述其基本特征。（如何判断天体）
运用“天体系统示意”图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置。
运用太阳系示意图，说明太阳系的基本组成。
太阳辐射对地球的影响，及其影响因素。
课标要求
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标
新课导入
宇宙
一
宇宙的概念：
天体的概念：
最基本的天体：
距离地球最近的恒星：
恒星特点：
星云概念及特点：
自主学习
教材第2-4页，完成以下内容：
行星特点：
流星的形成：
彗星的运行轨迹、彗尾朝向：
天体系统的特点：
目前可观测宇宙的范围：
一、宇宙
（一）基本概念
常见自然天体
恒星：由炽热气体组成、质量庞大，自身能发出光和热。
太阳是离地球最近的恒星。
常见自然天体
星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体.
密度小，体积和质量都很大。
蜘蛛星云
仙女座大星云
草帽星云
行星：自己本身不发光，沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动的球状天体。
卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大
常见自然天体
进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星
彗发中的气体和尘埃，通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的彗尾
常见自然天体
人造卫星
宇宙飞船
国际空间站
常见人造天体
看位置：是否存在于地球大气层以外
看实质：是不是宇宙间的物质
看运转：是否在一定轨道上独自运转
流星体
流星现象
陨星（陨石、陨铁）
√
×
×
（二）如何判断天体？
天体辨别
返回地球的神舟十二飞船
正在运行的中国天宫一号空间站
√
×
天体系统具有层级性
可观测宇宙
银河系
太阳系
地月系
（三）天体系统的层级
可观测宇宙（137亿光年）
银河系
（约10万光年）
河外星系
其他恒星系
太 阳 系
（日地约1.5亿千米）
其他行星系
地月系
（地月约38万千米）
系统的层次
最高
最低
月球
地球
天体系统具有层级性
（三）天体系统的层级
知识窗
P5 我国对宇宙空间的探索与利用
太阳
二
自主学习
教材第6页及图1-1-11，完成以下内容：
二、太阳
（一）太阳系
太阳系的组成：
八大行星距离太阳由近到远依次为：
八大行星公转方向：
八大行星公转轨道形状：
小行星带位置：
太阳辐射能量来源：
太阳辐射对地球的影响：
（二）太阳辐射
P7活动
1. 试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。
2. 比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。
P7活动
1. 试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。
太阳辐射强度自日出后随着太阳高度的增大而逐渐增强，并在正午前后达到最大，此后又逐渐减小。
太阳辐射强度与天气的阴晴状况等因素有关。第二天可能是云层较厚，反射了大量的太阳辐射，使到达地面的太阳辐射大大减少。
2. 比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。
注意：回答规律的问题，先从图或者表里找到最大值和最小值，然后叙述从最大值到最小值递减（从最小值到最大值递增）
从低纬向高纬递减
（1）纬度因素
纬度越低，正午太阳高度越大，获得太阳辐射量越多。
（太阳高度角大，太阳辐射穿过的大气层的路径短，太阳辐射被削弱少；
太阳高度角大，等量的太阳辐射能在地面的分布面积小，单位面积获得的太阳辐射能就更多。）
（二）太阳辐射
3.太阳辐射强弱的影响因素
①晴天，云少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多；
②多晴朗天气的地区，日照时数长，地面获得太阳辐射多；
阴天相反。
世界年太阳辐射总量分布
A撒哈拉地区 B刚果盆地
降水量 约100mm 1000
～2000mm
气候特点 终年炎热干燥 全年高温多雨
云量 小 多
获得太阳辐射 大 少
（2）天气因素
（二）太阳辐射
3.太阳辐射强弱的影响因素
①地势越高，大气层越薄，透明度越高，大气对太阳的削弱作用越弱，太阳辐射越强；
②一般地势高的高原日照时间多于地势低的盆地，获得太阳辐射多。
（3）地形/地势/海拔因素
（4）昼长因素
白昼越长，日照时间越长，太阳辐射量越多。
（二）太阳辐射
3.太阳辐射强弱的影响因素
（2）我国哪些地区太阳辐射总量最多，哪些地区太阳辐射总量最少？并说明其原因
（1）读图分析，中国太阳辐射总量分布特征
小组讨论以下2个问题
（二）太阳辐射
4.拓展
①太阳辐射分布不均；
②西北内陆地区较多，东南沿海地区较少,由东南沿海向西北内陆递增从东南沿海向西北内陆逐渐增强；
（1）读图分析，中国太阳辐射总量分布特征
（二）太阳辐射
4.拓展
① 纬度较低，正午太阳高度角大，太阳辐射强。
② 多晴天，云少，大气对太阳辐射的削弱作用弱；
晴天较多，日照时间较长，太阳辐射强;
③ 海拔高，空气稀薄，大气洁净(空气中尘埃的量较少),大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射能量多。
①阴雨天、雾天较多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射能量少； 日照时间短，接受的太阳辐射少
②盆地地形闭塞，水汽不易扩散，对太阳辐射的削弱作用强；
四川盆地为低值中心：
青藏高原为太阳辐射的高值中心：
（二）太阳辐射
4.拓展
太阳辐射强的地区，热量一定丰富，气温一定高
这种说法是错误的。如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用微弱，为我国夏季气温最低的地区。
易错辨析
课堂小结
宇宙的概念：
天体的概念：
最基本的天体：
距离地球最近的恒星：
恒星特点：
星云概念及特点：
行星特点：
流星的形成：
彗星的运行轨迹、彗尾朝向：
天体系统的特点：
目前可观测宇宙的范围：
一、宇宙
（一）基本概念
（二）如何判断天体？
（三）天体系统的层级
二、太阳
（一）太阳系
太阳系的组成：
八大行星距离太阳由近到远依次为：
八大行星公转方向：
八大行星公转轨道形状：
小行星带位置：
（二）太阳辐射
太阳辐射能量来源：
太阳辐射对地球的影响：
太阳辐射强弱的影响因素
（1）纬度因素
（2）天气因素
（3）地形地势/海拔
（4）昼长因素
4. 拓展：青藏高原和四川盆地
补充：太阳辐射以电磁波的形式向外辐射能量
随堂检测
“太阳大、地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”重温童谣，完成下面小题。
1．童谣中出现的三种天体，按照先后顺序排列正确的是（　　）
A．恒星、小行星、流星体 B．星云、恒星、行星
C．恒星、行星、卫星 D．恒星、行星、小行星
2．童谣中共包含几级天体系统（　　）
A． 2 B． 3 C． 4 D．5
C
A
地球的宇宙环境
（第2课时）
第一单元
第一节
地球的宇宙环境
太阳活动类型及其对地球的影响。
课标要求
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标
（三）太阳活动
自主学习
教材第7-8页，完成以下内容：
二、太阳
（三）太阳活动
太阳大气层结构（由内向外依次）：
（1）光球层
（2）色球层
（3）日冕层
太阳活动概念：
太阳活动（标志？）
（1）太阳黑子
（2）耀斑
（3）日珥
（4）日冕物质抛射
太阳活动对地球的影响？
太阳内部
光球
色球
日冕
太阳大气层结构（由内向外依次）：
光球
光球层是太阳大气的最底层。它发出的可见光最强，是用肉眼可以观测到的太阳表面。
太阳大气层结构（由内向外依次）：
（1）光球层
色球
色球层位于光球层之外。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的千分之一，因此人们平
常看不到它，只有在日全食时或
者用特殊的望远镜才能看到。
太阳大气层结构（由内向外依次）：
（2）色球层
日冕
日冕层是太阳大气的最外层，可以延伸到几个太阳半径，甚至更远。它的亮度仅为光球层的百万分之一，只有在日全食时或用特制的日冕仪才能用肉眼看见。
太阳大气层结构（由内向外依次）：
（3）日冕层
同70万千米的太阳半径相比，光球层和色球层都非常薄，但日冕层一直向星际空间延伸。太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害
3.太阳活动
太阳黑子是出现在光球层上的暗黑斑点。太阳黑子区域温度比周围低，因此颜色看上去深一些。
人们发现太阳黑子数量具有周期性变化，有的年份多，有的年份少。
（1）太阳黑子
3.太阳活动
色球层上局部区域突然增亮的现象。一个大的太阳耀斑在短期可以发出相当于10 0亿颗百万吨级氢弹爆炸所产生的能量。
耀斑往往与太阳黑子同时出现，并具有同样的变化周期。
（2）耀斑
3.太阳活动
日珥是在色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象，喷射的气体呈弧状，像太阳的耳朵一样，由此得名。日全食时，可用肉眼观测火红的日珥。
日珥爆发时会喷射大量带电粒子。
（3）日珥
3.太阳活动
日冕物质抛射表现为日冕结构在几分钟至几小时内发生明显变化，向外抛射大量带电粒子。它使大范围日冕受到扰动，破坏了太阳风的流动，是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。
（4）日冕物质抛射
4.太阳活动对地球的影响
电 离 层
发射台
接收台
接收台
天波
空间波
地 球
当太阳黑子和耀斑增多时，其发射的电磁波进入地球大气层，会引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂中断
N
NE
E
SE
S
SW
W
NW
太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，使地球磁场突然出现“磁暴”现象，导致罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向
4.太阳活动对地球的影响
如果太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，会出现美丽的极光
4.太阳活动对地球的影响
许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如水旱灾害等
②太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，使地球磁场突然出现“磁暴”现象，影响指南针指示方向的准确性
①导致电离层扰动，干扰地球上无线电短波通信，甚至出现短暂中断
③太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，可能出现极光现象
④对天气、气候产生影响，可能诱发自然灾害（旱涝）
4.太阳活动对地球的影响
P8活动
1. 读图1-1-16，比较太阳黑子相对数与三个地区降水量关系的差异。在此基础上，归纳太阳活动对气候的影响。
课堂检测
读“太阳大气结构图”，完成下列问题。
(1)平时我们看到的像圆盘一样明亮发光的表面是太阳的 层（填字母），发生在该层的太阳活动类型是 。
(2)B是 层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做 。
(3)世界许多地区降水量的年际变化大，与太阳 的变化周期有一定的相关性； 爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会影响 ；太阳带电粒子流能使地球磁场受到扰动，产生“ ”现象。
A
太阳黑子
色球
耀斑
黑子
无线电短波通信
磁暴
地球的宇宙环境
（第3课时）
第一单元
第一节
地球的宇宙环境
能够运用资料说明地球的普通性。
能够分析地球存在生命的条件。
课标要求
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标
自主学习
教材第8-10页，完成以下内容：
三、地球
（一）地球是一颗普通的行星
八大行星的分类
从结构特征来看，
从运动特征来看，
（二）地球生命存在的基本条件？
外部条件
自身条件
（1）
（2)
（3）
地球大气层的作用
太
阳
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星
巨行星
远日行星
小行星带
八大行星的分类
三、地球
（一）地球是一颗普通的行星
2.从结构特征来看，地球与水星、金星、火星相似，均属类地行星。
行星 与太阳的距离 （地球=1） 质量 （地球=1） 体积 （地球=1） 自转 周期 公转 周期 表面平均温度（°C）
类地行星 水星 0.39 0.05 0.06 58.6d 87.9d 350/
-170
金星 0.72 0.82 0.86 243d 224.7d 480
地球 1.00 1.00 1.00 23h56m 1.0y 22
火星 1.52 0.11 0.15 24h37m 1.9y -23
巨行星 木星 5.20 317.94 1316.00 9h50m 29.5y -150
土星 9.50 95.18 745.00 10h14m 84y -180
行星 远日 天王星 19.20 14.63 65.20 17h15m 164.8y -220
海王星 30.10 17.22 57.10 17h48m 247.5y -220
3.从运动特征来看，地球与其他七大行星十分相似。
同向性
共面性
近圆性
三、地球
（二）地球生命存在的基本条件？
（1）安全的宇宙环境
1.外部条件
大、小行星各行其道,互不干扰。
1.外部条件
（2）有稳定的太阳光照：太阳处于壮年期，状态稳定
三、地球
（二）地球生命存在的基本条件？
2.自身条件
（1）太阳和地球距离适中，接受的光热适量，使地表温度适宜，水以液态形式存在。
（2）地球体积、质量适中，适量气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层
2.自身条件
（3）地球自转、公转周期适中，地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大，适宜生命新陈代谢，利于生物生长
2.自身条件
外部条件
安全的宇宙环境
稳定的太阳光照
适宜的温度
适合生物的大气
存在液态水
地球是目前已知唯一存在生命的行星
地球体积、质量适中
自
身
条
件
日地距离适中
日地距离适中，气温适宜
大小行星各行其道
太阳无明显变化
课堂小结
一、宇宙
（一）基本概念
（二）如何判断天体？
（三）天体系统的层级
二、太阳
（一）太阳系
（二）太阳辐射
太阳辐射能量来源：
太阳辐射对地球的影响：
太阳辐射强弱的影响因素
4. 拓展：青藏高原和四川盆地
（三）太阳活动
太阳大气层结构（由内向外依次）
太阳活动概念：
太阳活动类型
太阳活动对地球的影响？
三、地球
（一）地球是一颗普通的行星
八大行星的分类
从结构特征来看，
从运动特征来看
（二）地球生命存在的基本条件？
外部条件
自身条件
地球大气层的作用
1．地球具有生命存在条件和其成因的组合正确的是（ ）A．液态水——地球的大气成分
B．稳定的光照——适中的日地距离
C．适宜的温度——安全的宇宙环境
D．适于生命呼吸的大气——适中的体积和质量
D
课堂检测
最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面。由于地球有液态水存在的区域就可能有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此完成下面小题。
2．通常情况下火星很难有生命孕育，主要是因为（ ）
A．常年低大气压环境 B．日温度两极化现象
C．缺乏足够的液态水 D．距日距离较远
3．火星生命体可以形成的条件必须要有（ ）
①微生物的存在 ②水资源充足 ③光照、温度适宜 ④适宜的大气环境 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
C
A

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