2.1.4大气的水平运动 课件(共25张ppt)2023-2024学年高中地理鲁教版(2019版)必修一

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2.1.4大气的水平运动 课件(共25张ppt)2023-2024学年高中地理鲁教版(2019版)必修一

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(共25张PPT)
第二单元 第一节 课时4
大气的水平运动
运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。
能够结合图文材料,说明大气水平运动的受力状况。(综合思维)
运用等压线图等资料,判断某地风向,并能进行风力大小的比较。(地理实践力)
1
2
1.水平气压梯度
水平方向上单位距离间的气压差。
大气的水平运动
2.水平气压梯度力
因水平面上存在的气压梯度而产生。
1008
1010
1006
水平气压梯度力
受热
冷却
冷却
低气压
低气压
高气压
低气压
高气压
高气压
3. 风的形成过程
大气的水平运动
地面冷热不均
空气的上升或下沉
同一水平面产生气压差异
大气的水平运动
大气由高气压区流向低气压区
498
500/hpa
496
4.风的受力状况与风向(以北半球为例)
(1)高空风向
大气的水平运动
受力状况:水平气压梯度力和地转偏向力
风向:与等压线平行
风向
水平气压梯度力
地转偏向力
4.风的受力状况与风向(以北半球为例)
(2)近地面风向
大气的水平运动
受力状况:水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力
风向:与等压线斜交
1008
1010/hpa
1006
风向
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
(1)风向
①风向表示方法
②风向绘制
第一步,画水平气压梯度力的方向:垂直于等压线,由高压指向低压(一般用虚线表示)。
第二步,根据北半球向右偏,南半球向左偏,画出偏转方向(用实线箭头表示)。如果是近地面的风,偏转角度为30°~45°;如果是高空的风,则偏转90°,风向与等压线平行。如图所示:
③手掌示意法判断风向
北半球右手,南半球左手。伸出手掌,掌心朝上,五指自然伸展,四指并拢代表水平气压梯度力,拇指与四指斜交代表近地面风向。适用于近地面风向的判断,如图:
(2)风力的判读
风力的大小取决于水平气压梯度力的大小。同一图中,等压线密集处水平气压梯度力大,风力也大。不同的等压线图中比较风力大小,需要计算和比较单位距离的气压梯度。
[判断]
(1)水平气压梯度力是形成风的直接原因。( )
(2)高空的风只受水平气压梯度力和摩擦力的影响,风向与等压线平行。
( )
(3)摩擦力只影响风速,不影响风向。 ( )

×
×
导 思
俗语云“无风三尺浪”形容的是海上风浪大,而唐朝诗人李峤写的诗《风》中“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”抓住叶、花、浪、竹四种自然界物象在风力作用下的易变现象,间接地表现了风的种种形力、魅力与威力。
1.[综合思维]为什么海面上的风通常比陆地上的风大?
答案 因为海面平整光滑、没有遮挡物,空气没有受到阻力和约束,流动的速度就会比较快;而陆地的地面粗糙,地形起伏不平,受山脉、树木和建筑物等阻挡,摩擦力大,阻碍了空气的运动,故风力小。
2.[地理实践力]结合日常观察,分析诗中所写的“过江千尺浪,入竹万竿斜”时,风速会有何变化?
答案 当风过江时,摩擦力变小,风速较大;而当风吹过竹林时,受到竹林的阻挡,风速会降低。
导 练
(2022·山东烟台期末)下图是“某区域近地面形成风的各种力的示意图”。据此完成1~2题。
1.关于图中四个箭头代表含义正确的是
A.a-风向 B.b-摩擦力
C.c-地转偏向力 D.d-水平气压梯度力

近地面的风受水平气压梯度力、摩擦力和地转偏向力的共同作用,水平气压梯度力始终垂直于等压线且由高压区指向低压区,决定了风的初始方向,是风形成的直接动力;地转偏向力与风向垂直,改变风向,北半球右偏,南半球左偏;摩擦力与风向相反,影响风向,减弱风力。图中a为水平气压梯度力、b为风向、c为地转偏向力、d为摩擦力,故选C。
2.以下关于影响风的几个力的叙述,正确的是
A.水平气压梯度力只影响风速,不影响风向
B.摩擦力只影响风速,且大小与地转偏向力相等
C.地转偏向力只影响风向,不影响风速
D.在三个力共同作用下,风向与等压线平行
水平气压梯度力影响风速,也影响风向,故A错误;
摩擦力与风向相反,既减小风速,又影响风向,故B错误;
地转偏向力只改变风向,不改变风速,故C正确;
在三个力共同作用下,近地面风向与等压线斜交,D错误。

3.(12分)阅读图文材料,回答问题。
材料一 风能是绿色能源,但越来越多的研究表明,全球变暖正在逐渐地“侵蚀”着这个能源“新星”。国家气候中心的一项最新研究显示,近50年来,我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说,风变小了。
材料二 下图为某海岸附近的等压面示意图。
(1)(2分)当发生材料二中图示情况时,可能出现于下右图中的________
时段。
9~17时
图示陆地气压低于海洋,根据热力环流原理,此时段陆地温度应高于海洋。
(2)(2分)若材料二图示为我国现在的等压面示意图,则图中a、b间等压面的弯曲程度应该比50年前________(填“变大”或“变小”)了。
变小
风速变慢说明气压差在减小,所以a、b间等压面弯曲程度应比50年前变小了。
(3)(2分)试在材料二图中,画出此时的热力环流方向。
答案 如图所示:
据等压面弯曲方向可判断,热力环流方向应为顺时针。
(4)(6分)下图为材料二图示地区的水平气压分布图,图中箭头表示c处的最终风向。试在图中标出水平气压梯度力(F1)、地转偏向力(F2)、摩擦力(F3)。
答案 如图所示:
据图示风向右偏可判断材料二图示地区位于北半球,再根据影响风的三种力的关系即可画出各力的方向。
课堂小结

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