资源简介

简易木材加工我能行
教学目标：
认识各种木材，了解不同材质的不同途径
认识各种人造木材，了解人造木材的特点，使用途径，优缺点。
通过手工制作燕鱼的过程，体会劳动的快乐，认识劳动改造生活。
培养学生热爱生活，热爱劳动，养成勤劳的好习惯，从劳动中获得生活的乐趣。
培养学生思考问题，发现问题，解决问题的能力。
教学重难点：
重点：认识各种自然木材，人造木材及生活中应用。
难点：通过劳动制作燕鱼过程中出现各种问题的解决。
教学准备： 场所在有水平工作台的老师教育教室。木工工具如：手锯，直角尺，木工铅笔， 台钳等。松木块。
教学过程：
课堂导入：播放木质家具制作过程视频，引起学生兴趣。
提出问题，木质建筑和木质家具你了解多少？请同学自由讨论，并做回答，引出今天的课程，简易木材加工。
同学们， 我们生活中随处可见的木材，木质家具，木质玩具，今天我们先了解下各种天然木材，课件展示各种木材如桐木，松木。
同学们，在我们日常生活中还有很多木材的边角废料，添加上化工胶粘剂制作成的板材，形成了人造木材。认识下胶合板，课件展示各种胶合板，纤维板，刨花板，细木工板等。
今天我们也来做一次木材加工，每个小组发一块松木，规格100*100*100*100mm 加工成燕鱼。具体流程按实验流程单。
二、劳动任务：明确实践任务，课堂上老师只需要提出实践流程和评分要求。小组分工按照实践流畅制作燕鱼。
实践流程：
1、一名同学根据图样用铅笔画出木件的板样；
2、两名同学负责把板锯开；
3、两名同学负责凿榫槽；
4、两名同学负责钉接木件；
5、一名同学负责边缘的修整。
二、教师示范制作过程中工具的使用要领
1、锯子使用技巧：把木板用脚固定在凳子上,先轻移开出切割口,
保持锯面与板的角度不大于15°,然后前后均匀抽拉,按照习惯前推
用力,后拉轻放。手不要晃动,保持沿线切割。到了末端以慢速切割,
锯面与板面的角度可以大点。榫口深度为木件宽度的一半,榫口宽度
略小于木件厚度。
2、凿子使用技巧：凿子开断口是两边对半开；
3、锤子使用技巧：先轻锤把握下锤子的位置；
4、钉钉子技巧：兰花指的手势抓钉。钉钉子的位置可以先在凳
面上标记,先把钉子平齐钉进凳面然后再加固。
这里要提醒学生们,锯木板是在室外进行的,锯木板别过快,有足够时间的。如发现问题马上找老师。
小组活动：15分钟完成分享展示劳动成果。
三、学生制作
这过程老师必须时刻留意学生的操作过程,及时纠正使用过程中,存在危险的动作。
教学过程中容易出现的问题：
1、锯子的角度不当,造成切割困难；
2、再次放锯时,容易出现偏离切割线的情况；
3、钉钉子的手法不当,容易把钉子钉歪；
4、两块底座的榫槽的深度不对应,造成底座不稳；
四、整理工具，放回原位。
五、课堂小结
1、指出这堂课学生使用工具的常犯的错误
2、展示完成的较好的学生作品。并对作品进行评价
3.完成劳动日志。

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